【正文】 出一些簡單的數(shù)學問題。加強語言文字基本功訓練。五、德育滲透在本學期的教學中除了繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的學習習慣外，還需要培養(yǎng)幼兒誠實勇敢的品質，做錯事要勇于改過，要看到別人的長處，不要驕傲自滿的品質，同時激發(fā)幼兒愛學校愛老師，愛上學的情感。滲透培養(yǎng)誠實、勇敢，不驕傲自滿等思想教育。特定如下計劃：一、學生基本情況分析學前班有學生 51 人，男生有28 人，女生有23人。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育 意義的學習環(huán)境。本學期內，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結如下：一、抓好一支隊伍建設即進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。狠抓班級衛(wèi)生。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序嚴格考勤、加強管理。二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。高二班主任工作總結2本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。第二周：學習漢字早 午 見 問。第四周：學習整體認讀音節(jié)ri zi ci si 漢字少 不，《語言》第八課。會讀會寫及會拼相關音節(jié)。復韻母四聲發(fā)音能正確讀出。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的話，培養(yǎng)幼兒語言能力。n及相關音節(jié)，學習漢字“全”“同”“紅”“樹”。e及相關音節(jié)，知道yue是整體認讀音節(jié)，學習漢字“我”“們”“你”“農”。第三周：學習復韻母ei及相關音節(jié)，學習漢字“花”“也”“吹”“色”。喜歡聽故事、看圖書。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學習怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。7月：總復習。第二周：學習復韻母t收聲及相關音節(jié)，學習漢字第11課。第四周：學習復韻母emiemimomoemuemum及相關音節(jié)，學習《語言》第三課。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。在漢文方面，引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。一、教材分析學前班下冊壯文教材主要是學習108個復韻母及基本學會簡單的音節(jié)拼讀。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學習怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。能清楚地說出自己想說的事情。識字方面，會讀準音、認清形，理解漢字的意思，并會正確書寫，會組詞和造句。第二周：學習復韻母n收聲及相關音節(jié)，學習漢文第5課。6月：學習壯文復韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。第三周：復習，考試。三、教學目的在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。四、具體措施幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。第二周：學習復韻母ou及相關音節(jié)，學習漢字“向”“鳥”“星”“用”。第四周：學習前鼻韻母an及相關音節(jié)，知道yuan是整體認讀音節(jié)，復習漢字，做練習。7月：學習后鼻韻母engingong和漢字。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。能清楚地說出自己想說的事情。第一周：復習上學期的拼音及漢字，學習復韻母ai ei ui ao 和漢字 目，《語言》第一課。第二周：學習整體認讀音節(jié)ye yue yin 漢字才 子，《語言》第十課。第二周：復習所學知識。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合高二學生由于已經熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。班主任工作存在的問題：一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。二、教學目標及任務培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整。四、落實教學任務提高質量的措施幼兒的特點是在隨意中對喜愛的事物易于感知、記憶，開展積極地思維和想象，因此本學期在教學中努力培養(yǎng)學生的學知興趣，選擇幼兒易于感知的內容來調動學生學習知識的興趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。通過比“誰是小能手”讓每一名幼兒都參與說話訓練。力求接近學生日常生活實際，有利于提高學生憑借語言文字認識事物、表達思想、與人交往的能力。教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。學生天真浪漫，聰明好動，但由于獨生子女個性都非常強，自制力都很差，但經過上半年一學期的教育，經過努力培養(yǎng)和訓練，有了很大進步，本學期準備加大教育力度，增強孩子的適應環(huán)境的能力，讓幼兒養(yǎng)成最基本的學習習慣，初步懂得教學常規(guī)，遵守教學中最基本的環(huán)節(jié)來發(fā)展自己。共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力：《有最高興的一件事》、《猴子過河》、《狐假虎威》、《小山羊對不起》；培養(yǎng)幼兒復述能力：《打破了碟子》、《巴拉根倉的故事》、《送你一把傘》、《重要電話》；培養(yǎng)幼兒朗讀能力：《繞口令》、《春天》、《搖籃》、《公園里》；培養(yǎng)幼兒語言組織能力：《看圖說句》、《看圖說動詞》、《擴句練習》、《對著說》、《續(xù)編故事》、《看圖編兒歌》。六、課外活動的安排通過“比一比，看一看”提高幼兒的書寫能力。能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內加減運算和應用題。（二）語文領域認識漢字結構，區(qū)分形近字，了解偏旁的表意性。能準確區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母，并會正確書寫。（五）、自然與科學對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。讓幼兒與幼兒大膽交流。能夠自己整理自己的學習用品等。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、積極，認真完成課內外作業(yè)。學前班下學期教學計劃7一、學情分析：日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣。學前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。第一周沒有正式上課，專門訓練養(yǎng)成習慣與常規(guī)。做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。（三）教學目標與要求數(shù)學：《數(shù)與計算》這節(jié)加以鞏固復習十以內的加減法，外擴長新知識。了解人體一些器官的用途與特點。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。雖然我不是員，但我要時刻以一個黨員的標準來要求自己。此外，要讓幼兒多了解一些與英語有關的生活方面的知識，還要多啟發(fā)，多鼓勵幼兒自行編讀小兒歌，這樣既加深了幼兒對單詞的印象，同時又很好的鍛了其語言能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。因此，我做出了個人教學計劃所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈＃ǘ?、?shù)學領域：學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力；知道6—10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關系進行有順序的分合；學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系；認識大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能；進一步認識時鐘，學會看整點、半點；學習20以內的加減法?；顒佑幸?guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。（五）、社會領域主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。（六）、科學領域對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。家庭安全向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。但有小部分的幼兒在課堂上注意力很難集中，甚至有的孩子在別人說話時習慣插嘴，沒有養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的好習慣。培養(yǎng)幼兒團結合作的精神，共同完成活動任務。再通過綜合課程，多利用一些多媒體或教具，讓幼兒更近距離的接近科學。二、業(yè)務學習方面首先，我要認真參加學校組織的每一次業(yè)務學習，虛心接受其他教師的經驗取人之長，補己之短。四、勞動紀律方面作為一名教師要時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，不脫崗，少請假。學習圖形的拼組，能把圖形二等分、四等分。能有順序的描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。學會整體認讀音節(jié)，并能區(qū)分拼讀音節(jié)。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。學習的過程中培養(yǎng)幼兒