【正文】 動在三月底召開家長會在四月開展開課周活動在五月底舉行慶六一文藝演出在六月中旬召開學(xué)前班畢業(yè)典禮。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。其實家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。（三）、教學(xué)目標(biāo)與要求數(shù)學(xué)：《數(shù)與計算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴長新知識。一周安排一至兩節(jié)故事課，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。第四篇：學(xué)前班下學(xué)期工作計劃學(xué)前班下學(xué)期工作計劃時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間又到下學(xué)期了。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力，二、教學(xué)重難點。減少教室危險因素：如電源、門窗等。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。（四）英語方面熟練掌握所有單詞及句型；在日常生活中會使用簡單的交際口語。指導(dǎo)幼兒多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。班務(wù)計劃時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學(xué)期。3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。獨立生活能力的準(zhǔn)備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。第一篇：學(xué)前班工作計劃 下學(xué)期學(xué)前班工作計劃 下學(xué)期一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。第二篇：學(xué)前班下學(xué)期工作計劃。這也是幼兒能力的體現(xiàn)：比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。（三）拼音方面熟練掌握及整體認讀音節(jié)、掌握正確讀音及書寫方法；初步進行聲母和韻母的拼讀。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對幼兒進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園前，老師進行檢查，是否有帶玻璃、玩具、刀、針等危險物品。為了能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，我主要從以下幾個方面開展：一、教學(xué)目標(biāo)的要求在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)且的進行加減運算。四、教學(xué)進度表。課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。讓學(xué)生學(xué)會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。（四）、師長溝通工作隨著獨生子女時代的到來，許多學(xué)生嬌生慣養(yǎng)。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：一、班級管理在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。讓幼兒與幼兒大膽交流。三、保育工作制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。并根據(jù)幼兒特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險