【正文】 注重資料的配套，為學生提供良好的的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間；班級基本情況：英語對于小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。培養(yǎng)學生估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估算能力。會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。（3）讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。二、教材分析這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的特點。情感目標：通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、做游戲、敢于開口，樂于模仿，在鼓勵性評價中樹立信心，在小組合作學習中感受學英語的樂趣，在給好朋友、親人過生日的過程中感受友情、親情的溫暖。第三篇：冀教版英語三年級上冊23課說課稿冀教版英語三年級上冊23課說課稿銅川市新區(qū)錦繡園小學 鄧陽陽一、說教材本課是冀教版小學三年級英語上冊第23課： Happy Birthday。，體驗成功的喜悅，我采用了學生自評為主，互評與教師簡評為輔的方法。（最佳造型獎、最佳線條組織獎、最佳創(chuàng)意獎等）。而且三年級學生天真、好動、活潑可愛，思維獨特，在教學中只有充分運用各種教學手段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們體驗成功的樂趣，從而形成良好習慣。利用房屋為載體進行練習，大膽的想象與創(chuàng)造，用線條設(shè)計出自己喜歡的房子，培養(yǎng)學生線條運用的能力和熱愛生活的美好情感。在農(nóng)村的房屋雖說構(gòu)造簡單，但那富有變化的窗欞、屋門以及屋頂密集排放的瓦片都給人以美感。（三）拓展提升、情感升華？ ？用幾句話概括的寫出來，有感情的讀給他們聽。學生會帶著這個問題再次進入文本。首先，我會帶領(lǐng)學欣賞一組圖片看罌粟花及后果。四、說教、學策略。二、說教學目標。我想對曾經(jīng)嘲笑過“我”的孩子們說：__________________________________________。），真的使他一生受用。）自由讀課文6～19自然段，找出老師和同學們兩次對話的句子，自由讀讀這些句子，體會到了什么？（同學們對我的嘲笑，哄笑 ；難過、內(nèi)疚、慚愧），學生自由對比讀兩段對話。在理解老師說的這段話的意思時，可以自由的討論研究，再加上剛才現(xiàn)場觀察的感悟概括而出。老師為什么神情嚴肅？如果你是老師，在這半晌沉默的時間里，你的心里會有些什么想法？想象說話：為什么同學們對我的態(tài)度會有這樣的變化呢？由此進行角色感受，角色體驗，進而理解課文，獲得情感。三、說教學重點、難點。板書設(shè)計：我希望 你是我女兒愛倫納德老師 小女孩第三篇《畫楊桃》說課稿一、說教材。伯德。匯報。c這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。（2）品讀課文，走進小女孩的內(nèi)心世界。五、說學法。三、說教學重、難點?！峨y忘的八個字》是小學語文冀教版三年級上冊第二單元中的一篇講讀課文，課文寫的是一個小女孩因相貌丑陋,左耳先天失聰而遭人嘲笑產(chǎn)生自卑心理,后來由于受到倫納德老師愛心的撫慰而改變了對人生的看法,鼓起生活勇氣的故事。圖文結(jié)合，可使學生更好地了解課文內(nèi)容。五、說教學。在本節(jié)課中，師生、生生都很大程度地進行了互動，如教師的多次引導，學生的合作交流：和同桌說一說你感受到的美等，課堂明快、活潑。２．自主品悟：根據(jù)教材和學生的認知水平，主要向?qū)W生滲透“讀中自學”的方法，讓學生學會讀書。（情感目標）三、說教學重點、難點?！痘馃啤肥羌浇贪嫘W語文第五冊第一單元中的第二篇講讀課文，是現(xiàn)代女作家蕭紅寫的一篇寫景的文章，作者采用動、靜結(jié)合的手法，向我們描繪了晚飯過后，火燒云從上來到消失的過程中，顏色和形狀的變化，使景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。四、說教法學法。在整個教學過程中，不僅讓學生學習知識，更重要的是讓學生學到“會學”的智慧。為完成本課的教學目標，擊破難點，宜將情境教學法貫穿教學始終，并輔以重點詞句突破，圖文結(jié)合，反復誦讀等教學方法進行教學。）學生發(fā)言后，小結(jié)：看來同學們平時觀察得很仔細，這些美麗的云霞就叫火燒云，（板書課題：火燒云）今天，我們就一起來學習這一課，看看作家蕭紅是怎樣把絢麗多彩的火燒云展現(xiàn)在我們面前的。于是，我緊緊抓住“變化多、變化快”這條線索，來講讀課文的三個段，邊講邊板書：變（多、快）。從字里行間悟情，找到語言感悟點，對于三年級的學生來說，有很大的難度。重視學生的獨特感受和體驗，讓學生樂于參與、勇于參與，并且敢于發(fā)表自己獨到的見解。默讀第三自然段，看看小女孩在這次的“耳語測驗”中是怎么做的？（以讀為本 讀中體驗讀中感悟）我為什么這么做？老師怎么做？3）第三次轉(zhuǎn)換角色：假如你就是這個殘疾的、不漂亮的、除了家里人以外，沒有人會喜歡的女孩，聽到這樣動情的八個字，你會有怎樣的感受？（高興、快樂、溫暖、幸福、感動這一環(huán)節(jié)的教學設(shè)計，老師把抓住文中的重點詞作為深入閱讀文本，體會文章表達的思想感情的主要手段，這是教給學生的又一個閱讀方法。學習本文之后，學生應該能從倫納德老師的言語中，感悟到什么是真正對人的關(guān)心，什么是真正對人的愛。把想說的寫下來，然后匯報。老師通過這件事，既啟發(fā)我們知道同一個事物從不同角度看有不同結(jié)果，從中受到科學思想方法的教育；同時又教育我們要尊重他人的多元理解，要設(shè)身處地地去看待事物?！拔摇睆乃奈恢每吹降臈钐业臉幼印；趯滩牡姆治?，這節(jié)課我引導學生按“看看—找找—讀讀—說說”的步驟進行探究。什么叫受用？(得到益處。），已經(jīng)知道同學們的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，所以老師的態(tài)度也發(fā)生了變化，他是以什么樣的態(tài)度說下面一番話的？12.“和顏悅色”是什么意思？出示老師的話，指名讀。（作者簡介）（四）總結(jié)當別人的想法同自己不一樣時，不要輕易下結(jié)論，要看人家是從什么角度去看的；自己也應實事求是，相信自己的眼睛。請你也拿起筆用概括性的語言寫一寫你的這些體會、感受和明白的道理。2．過程與方法通過朗讀、想象畫面、觀看錄像等形式理解課文內(nèi)容，體會虎門銷煙的偉大意義?！墩Z文課程標準》提出要“重視語文課程的熏陶感染作用，注意其教學內(nèi)容的價值取向。它讓人四肢無力、神志 昏迷、骨瘦如柴、它葬送人的青春，把人送進墓地。結(jié)果如何?人們怎么評價的？ “二十三天” “二百多萬斤” 朗讀體會出 “偉大壯舉” 戰(zhàn)果之大?；㈤T銷煙 偉大壯舉第二篇：冀教版三年級美術(shù)上冊第八課說課稿說課稿——《用線造房子》學校：二臺鎮(zhèn)中心小學 說課人：劉建華各位領(lǐng)導，評委老師下午好：今天我說課的內(nèi)容是河北美術(shù)出版社小學三年級上冊第八課《用線造房子》。：《用線造房子》是一節(jié)注重“造型與線”的美術(shù)表現(xiàn)課。：通過這節(jié)課的學習，使學生學會深入細致描繪復雜對象的方法。、賞析圖片。同時循環(huán)播放房子的照片和音樂，給學生創(chuàng)造一個快樂寬松的情境，讓學生在創(chuàng)作中獲得一定的創(chuàng)作靈感和快樂。最后給學生留一個作業(yè)：根據(jù)這節(jié)課知識，用線表現(xiàn)自己家的一角。自評法：在學生創(chuàng)作基本完成時，采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法，培養(yǎng)學生的自信心，體驗成功的喜悅。復習句型：How old are you ?并在說說唱唱中掌握生日歌。熟練運用Happy birthday!進行表演。數(shù)與代數(shù)（1）精心設(shè)計教學順序，加大教學的步子。認識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，能比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，會用萬以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。能完成8個自我評價活動。多與學生交流，進行口語交際訓練。充分利用教材和教師的多媒體教學提供的學習資源，實現(xiàn)自由參與，能主動與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進行。三、鼓勵法：課堂評價主要以鼓勵性評價為主，課上教師恰當?shù)氖褂眉钚栽u語，讓學生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學生積極投身英語學習中的一個最簡單而有效的方法。Step練習首先同桌一組，互相介紹，然后小組內(nèi)一男一女組內(nèi)介紹，然后小組全班展示，同