【正文】 運用英語語法、詞匯組句成文，正確表達的能力。如2012年的語篇選擇由趣味性逐漸轉(zhuǎn)為啟智性、生活性；話題難度有所增加：完型講小學老師用特別的方式引導學生學會換位思考：From my side itwas white, from Lily’s side it was ，得出一個結論：成功與否并不重要，關鍵是享受過程；Reading C講述了文化的概念及動物與人類一樣，也有文化，詞語運用—喚起了我們每個人對別人都應有關愛之心。試卷既充分體現(xiàn)了課標和考試科目說明的要求，又較好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。（引導學生關注人類與世界共同的命運，并在以后放到愈加重要的位置：研究性學習反映在筆試考試中多為探究性試題。，了解學生，及時進行一些心理輔導，讓學生調(diào)整好心態(tài)，爭取最好的成績。試題難度比例適當，分布均勻，由易到難，坡度適宜，減少了學生的心里負擔，有利于增強信心，順利做答。然后就“應該復習到什么程度”為話題做了細致的分析，使所有的老師聽后都體會到：復習要有側重，不要強求講的太多太偏太難，[蓮山課 件 ]該掌握的必須舉一反三，讓學生熟練掌握，不該講的、超出大綱的知識少講甚至不講。一．2013中考英語命題的指導思想試題要體現(xiàn)新課程的評價理論，反映課程標準中所設各種目標的落實情況，反映學生學習的效果和效率，反映學生學習的方法和學習體驗。那么，對于我們學校來講，如何有效的做好中考前的總復習工作，首先全體英語老師必須協(xié)調(diào)合作，將三年來的所有知識分塊總結，任務落實到人，做到資源共享，并且要從現(xiàn)在就開始，爭取更多的時間，嚴格按照“中考說明”，加強學生的記憶，強化詞匯?！薄炊得}依據(jù)：山西省初中畢業(yè)生英語學業(yè)考試將以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》（簡稱《英語課程標準》）為主要依據(jù)。，堅持正面的，積極的價值取向，注意情感、態(tài)度價值觀的教育。命題指導思想基本體現(xiàn)以下兩點：： ①語言知識的命題原則（能力立意的考查）保證知識覆蓋面；增加綜合性與語境化的因素：如：Recently, peoplecare more about the safety of wants to eat had a big argument witha boy in my class, but I can’t___ what it was ②語言運用題的命題原則：語言必須放在實際的，并盡可能不同的情境運用；語言必須適合具體的交際行為:Last night, I____puter games when my mother came into my bedroom, you can’t imagine howembarrassed I was playing played：根據(jù)教育測試理論和中考實際，—。：從實際應用能力出發(fā)，考查學生聽的能力，內(nèi)容的選材要貼近學生生活，情景真實。④掌握書面表達中各種文體、格式，并做到規(guī)范書寫。二、自尊自強、三、心中有法、四、交往與溝通、五、在集體中成長、六、權利與義務、七、積極適應社會的發(fā)展、八、認識國情，愛我中華、九、法律與秩序、十、時事政治：2013年6月——2014年4月。五、2014年“考試內(nèi)容要求”變化：：：：1個復習時：做到有的放矢，提高效率六、2014年“考試內(nèi)容”具體變化七、2014年考試內(nèi)容提要變化：：：：8個八、2014年備考建議及其預測過好知識“體系關過好知識“理解關”過好 “結合關過好 “練習關” 掌握答題技巧：結合時事政治進行復習和答題：專題一十八屆三中全會經(jīng)濟體制改革是全面深化改革的重點，核心問題是處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。②經(jīng)濟：以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；完善分配制度；③文化：加強精神文明建設，發(fā)展先進文化。答案二：走可持續(xù)發(fā)展道路。民警當場擊斃4名暴徒、抓獲1人。因為我國堅持依法治國的基本方略，對犯罪分子的懲處要依法進行，要符合國家的法律程序和規(guī)定。最后是重視教材中探究活動的解讀。；；這種結合一定要注意適度，突出最重大熱點，最重大時事政策的相關內(nèi)容。舉例：光的知識1光的直線傳播2光的反射3光的折射。講到教師的工作不可復制，要成名很容易，只要堅持三到五年，每周都把思考的東西寫下來，象樣的寫，就能成為名師。