英語中考研討會(huì)心得體會(huì)(更新版)
【正文】 填空的考點(diǎn)分布與特點(diǎn)：四個(gè)選項(xiàng)一般屬于同一詞類成或?qū)偻环懂?；設(shè)空以實(shí)詞為主，虛詞為輔；單詞為主，短語為輔。通過這次研討會(huì)，使我們清楚地了解了2015年中考試題的特征及學(xué)生普遍存在的問題。總之，通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。要求突出重點(diǎn)，牢固掌握，同時(shí)分析研究中考說明。在復(fù)習(xí)過程中，采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。首先從近幾年中考英語來看，各省市地區(qū)在致力于中考英語試題的改革，其試題容量大、覆蓋面廣，對學(xué)生的要求也愈來愈高，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，更突出了對綜合運(yùn)用英語語言能力的考查。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，以及近三年來中考命題原則、趨勢、特點(diǎn)，深挖教材、適當(dāng)拓展、階段側(cè)重、在聽、說、讀、寫、能力方面進(jìn)行一體化的教學(xué)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)。并對各題型的得分情況進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。使學(xué)生形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣。對語音的掌握可想而知?！翱醋帜缸x音”這一點(diǎn)使我很受啟發(fā)。第一篇：英語中考研討會(huì)心得體會(huì)英語中考研討會(huì)心得體會(huì)2015年12月1日12月2日，我有幸參加了濟(jì)寧市初中英語研討會(huì)，感覺受益匪淺。課堂教學(xué)中，對于語音的學(xué)習(xí),由詞到句，循序漸進(jìn)。整節(jié)課學(xué)生興趣盎然。激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，將各種零散的智慧、資源等融會(huì)貫通成為一個(gè)系統(tǒng)。說明2015年試題的基本結(jié)構(gòu)，題型的設(shè)置，考察內(nèi)容等。復(fù)習(xí)時(shí)要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)。在此，本人向各位同仁談?wù)勎覍χ锌加⒄Z復(fù)習(xí)的一些設(shè)想和做法，請各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同仁們批評指教。這一階段主要是按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過一些配套練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用英語知識能力。第二輪是對考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段。(如：做“選擇填空”時(shí)，就要采用排除法或篩選法等，做“補(bǔ)全對話”時(shí)，就要根據(jù)上下文的意思和填寫處的前后詞來確定，做“詞填空”時(shí)，就要理解所給詞的意思和其能變成的詞形及對句子的意思的理解)，同時(shí)又針對歷年中考類似題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。(三)在后階段對考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié)，以及在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。四、2016年中考備考。故事性的記敘文仍占主要地位。確定答案。盡可能寫出名言警句，有點(diǎn)睛之筆。課改背景下的教學(xué)好課應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)先思考再聽講的過程。因?yàn)樗鼘ξ覀兊恼n堂教學(xué)有指導(dǎo)作用，怎樣上好復(fù)習(xí)課，如何選題才有針對性，對于三角形部分內(nèi)容如何復(fù)習(xí)更有成效都給我們進(jìn)行了講解。
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