【正文】 問，體驗探索過程的樂趣。在指引幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。一、目標(biāo)幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。大風(fēng)形成風(fēng)沙天氣，吹走肥沃的土壤。引導(dǎo)策略有效提問效果分析一、猜謎語引出課題“風(fēng)”二、讓幼兒感受風(fēng)。第十八周：水上的小船（科學(xué)）、圖形的二級分類（數(shù)學(xué)）。第十周：輪子（科學(xué)）、圖形變變變（數(shù)學(xué)）。三、具體進(jìn)度安排表：第二周：接下去是幾（數(shù)學(xué)）。結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識橢圓形，感知其明顯特征。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語。能自動、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進(jìn)行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡單的分類。通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。通過用眼睛觀察事物，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化，提高幼兒的觀察力，體會視覺暫留現(xiàn)象。綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡單分類。培養(yǎng)幼兒對動物的認(rèn)識和了解動物的活動。二、具體目標(biāo)幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。如通過遠(yuǎn)足，參觀游覽散步采集等等活動。引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。孩子們通過游戲 給數(shù)卡排隊、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。（二）自然科學(xué)現(xiàn)象，了解一般特征。班級常規(guī)進(jìn)一步完善。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。第一篇：中班科學(xué)教學(xué)計劃3篇中班科學(xué)教學(xué)計劃一：幼兒園中班科學(xué)教學(xué)計劃中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡單的分類。綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進(jìn)行物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。二、情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。，探究顏色的有趣變化。編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲。在進(jìn)行 認(rèn)識數(shù)字5 的教學(xué)時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育滲透于一日生活的全部教育之中。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值。幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。并能應(yīng)用視。一、目標(biāo)幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。發(fā)展兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。并能嘗試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引兒童認(rèn)識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行“7“以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。天氣變化記錄活動。第九周：會動的玩具（科學(xué)）、它們相等嗎（數(shù)學(xué)）。第十七周：水果店（數(shù)學(xué)）、夏天到了（科學(xué)）。材料準(zhǔn)備吹好的氣球、風(fēng)車、蒲扇、圖片。壞處：臺風(fēng)吹翻海上的船；吹倒莊稼、大樹及房屋；寒冷的風(fēng)凍壞莊稼苗、蔬菜、水果等。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動。三、具體方法通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。中班科學(xué)教學(xué)計劃1一、教學(xué)目標(biāo)對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。第六周：給花寶寶排隊（數(shù)學(xué)）、裝電池（科學(xué)）。第十四周：圖形身份證（數(shù)學(xué)）。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動。能自動、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。