【正文】 且在宇宙中我們只有一個(gè)地球。“再說(shuō)，又有多少人能去居住呢？”采舉了說(shuō)明的方法。做為少先隊(duì)員，我們要從身邊的每件小事做起。）（9）把我們現(xiàn)在的心情融入到這段文字中，自己練習(xí)讀一讀。（2）“本來(lái)”是什么意思？換成“原先”再讀一遍。地球媽媽：你是那樣的美麗壯觀，和藹可親。作者把地球比喻成人類的母親、生命的搖籃，難道僅僅就因?yàn)樗獗砻利悊幔浚ㄕn件：地球無(wú)私地向人類提供著各種資源）（1）板書：無(wú)私 慷慨。當(dāng)宇航員在太空目睹地球之后發(fā)出了怎樣的感嘆？(課件出示)板書：可愛；易碎請(qǐng)同學(xué)們快迅瀏覽課文，用“——“劃出表現(xiàn)地球“可愛”、研讀課文（一）研讀“地球可愛”過(guò)渡：你從哪些語(yǔ)句感受到“地球的可愛”。教學(xué)媒體：重點(diǎn)詞句、段落的文字課件美麗地球動(dòng)畫課件人類破壞地球圖片 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在浩瀚無(wú)邊的宇宙，有一個(gè)美麗的星球，她是我們?nèi)祟惖募覉@，它是太陽(yáng)和月亮的朋友，它就是可愛的地球（板書：地球）同學(xué)們都知道哪些有關(guān)地球的知識(shí)？大家的知識(shí)很豐富，真棒！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章——只有一個(gè)地球?！?。o xu226?！蔽闹兄饕峭ㄟ^(guò)哪件事來(lái)給以表現(xiàn)的？___________________________________________________________________________5．“這時(shí)，我們的車后已經(jīng)排起了幾百米的長(zhǎng)龍，壯觀極了。扎達(dá)嘎仁不無(wú)自豪地說(shuō)：“這幾年藏羚羊、野驢等一些動(dòng)物的數(shù)量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的事，有時(shí)，我們要等上好幾個(gè)小時(shí)呢！”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。我們靜靜地等待著。他二十多歲，開著一輛綠色的吉普車。2．文中的“我們”指的是__________，“你們”指的是__________。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。這句話意思是說(shuō)：___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。1．對(duì)我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō)，這片土地的每一部分都是神圣的。2．“息”字典里的解釋有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣②停止③歇④音信⑤繁殖⑥利錢??請(qǐng)為下面各詞中的“息”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。）樹干（ɡān ɡ224。 b225。n映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。（2）“觸目驚心”的意思是_________________________________________________。目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。4．根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。4．根據(jù)理解完成填空。1．《只有一個(gè)地球》一文以__________的形式，從__________的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“__________”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該__________。3．（）地球被破壞了，我們（）會(huì)別無(wú)去處。2．不聽勸告，不會(huì)有什么好的（）的。遨游（225。c(2)地球上自然資源遭到破壞的原因一是______，二是______。但是因?yàn)?)人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難()，給人類生存()帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。，設(shè)計(jì)兩條保護(hù)和節(jié)約資源的廣告語(yǔ)。(1)但是。i）三、火眼金睛（辨字組詞）。2．我們（）大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。（填序號(hào)）A．舉例子 B．打比方 C．作比較 D．列數(shù)字1．在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（一）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映（）入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕（）相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。（3）文中的本來(lái)一詞不能夠去掉，因?yàn)開______________________________________。人對(duì)世界總是不滿意，卻從不愿反躬自省，自己為這個(gè)世界做了些什么？1．用“‖”將短文分為兩部分，并概括每部分大意。5．針對(duì)文中提到的現(xiàn)象，寫幾句你發(fā)自肺腑的話，呼吁人們愛護(hù)生靈、保護(hù)動(dòng)物。n co）拂過(guò)（fj249。清澈（）保護(hù)（）善待（）濃密（）圣潔（）放棄（）八、經(jīng)典背誦。（3）“神圣”意思是____________________。2．課文大量運(yùn)用__________、__________等表達(dá)手法，把土地上的一切事物都當(dāng)成自己的__________，字里行間處處充滿著對(duì)這片土地的__________，表達(dá)出對(duì)它們__________的感情，增強(qiáng)了文章的感染力。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。①__________ ②__________ ③__________5．“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。③突然，一個(gè)急剎車。過(guò)了一會(huì)兒，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況，它才放心地穿過(guò)公路。2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。★句子仿寫：1．你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。 z224。3．理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，教育學(xué)生要珍愛地球，善待地球。思考：課文又向我們介紹了地球的哪些知識(shí)。比喻也叫打比方（板書：打比方）（3）運(yùn)用打比方的手法讓我們更能感受到地球的美麗。同學(xué)們都知道那些礦產(chǎn)資源？象這些要幾百萬(wàn)年，甚至幾億年地質(zhì)變化才能形成，而且用完可能永遠(yuǎn)消失的資源，我們稱它們?yōu)椴豢稍偕Y源。這讓老師想起前不久在網(wǎng)上看到的資料，據(jù)科學(xué)家推算，依照現(xiàn)在的速度，煤再有100年左右將會(huì)完全枯竭。（5）你知道人類的這些破壞行為，造成了哪些生態(tài)災(zāi)難嗎？生交流。）那么40萬(wàn)億千米是一個(gè)什么概念呢？（課前，我做了一個(gè)計(jì)算，就拿飛機(jī)以每小時(shí)一千公里左右速度計(jì)算。例如“它是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球。這部人說(shuō)曲折驚險(xiǎn)，讓人不僅為奧里弗的身世嘆息，為壞人說(shuō)憤怒，被善良人感動(dòng)，為奧里弗最后的幸福生活而高興。同學(xué)們：在昨天我們出讀了課文，學(xué)習(xí)生字詞，下面檢查一下大家的學(xué)習(xí)情況。有感情的朗讀句子。學(xué)生齊讀句子。句子：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。⑤ 鏈接：我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了?。?）、交流地球上的自然資源有限。⑥ 鏈接：我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了?。?）、交流除地球以外，沒有第二個(gè)適合人類生活的第二個(gè)星球。讓我們跟隨作者發(fā)出倡議吧！齊讀最后一個(gè)自然