【正文】 習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一六年二月二十二日第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃20102011學(xué)年第一學(xué)期南留中小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動工作計劃新的學(xué)期開始了，新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，新的計劃。召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會議。第一次教案、作業(yè)檢查。（3）主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研。每次調(diào)研檢測后，教導(dǎo)處要開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。具體要求：每節(jié)課要有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)分析、教法、學(xué)法分析、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程設(shè)計，每課時的教案要求寫上時間。（1）抓備課。數(shù)學(xué)教研組 2017年9月5日第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃2015—2016學(xué)年第二學(xué)期佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的教學(xué)教研工作仍堅持以鎮(zhèn)中心的教學(xué)教研工作計劃為方向，結(jié)合我校實(shí)際情況，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以“有效推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量”為目標(biāo)，堅持實(shí)施有效教育教學(xué)管理，積極開展校本教學(xué)研究，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。十一月。作業(yè)的布置、批改。四、工作措施:(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。（五）努力做好網(wǎng)絡(luò)教研，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)，溝通思想，互通信息的平臺。在繼續(xù)做好上學(xué)期重點(diǎn)教研工作的基礎(chǔ)上，圍繞本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。制定學(xué)期校本活動計劃，加強(qiáng)教研組“金點(diǎn)子”分享。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。（三）抓好師生作品投稿發(fā)表工作，確保達(dá)到A級。主要包括學(xué)期備課和單元備課。要努力做到“三優(yōu)化”：優(yōu)化目標(biāo)，目標(biāo)要明確、準(zhǔn)確；優(yōu)化方法，方法要得當(dāng)、有效；優(yōu)化訓(xùn)練，訓(xùn)練要務(wù)實(shí)更要充分，要讓學(xué)生參與到教學(xué)活動之中去，教師要實(shí)現(xiàn)精講多練，要給學(xué)生足夠的練習(xí)時間，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。（2）加強(qiáng)對畢業(yè)年級的指導(dǎo)，通過開展畢業(yè)班教師交流會等形式的教學(xué)研究活動，達(dá)到在交流中傳遞，在傳遞中共享，在共享中生成，在生成中內(nèi)化，在內(nèi)華中提升的目的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加教科研，用自己的行動影響、帶動教師投入教科研工作中。行政、科組長聽課后必須參加評課或?qū)處焸€別點(diǎn)評。四月份進(jìn)行聽課、評課活動。各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。圍繞教研組的工作計劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，探索高效課堂的具體實(shí)施辦法為重點(diǎn)，重視素質(zhì)教育，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)搞好教學(xué)質(zhì)量。㈡深入進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。進(jìn)行學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。教學(xué)點(diǎn)要求適時滲透法制教育。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。開展公開課教學(xué)研究活動。2014—91