【正文】 生：大家都在貢獻(xiàn)著 生：?? 師（小結(jié)）：上至我們的總理，下至普通的清潔工，各行各業(yè)的人們都在自己的崗位上為大家服務(wù)著??今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《我能為大家做什么》，（板書）好嗎？二、從身邊小事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：回憶一下，你曾經(jīng)為別人提供了哪些幫助呢？ 生：我?guī)椭先诉^(guò)馬路了 生：我給奶奶讓坐了。我們的生活需要各種各樣的服務(wù),我們要尊重勞動(dòng)人民，尊重他們的勞動(dòng)。出示幻燈片：（3 月 5日：學(xué)雷鋒紀(jì)念日； 3月14日：國(guó)際警察日5月12日：國(guó)際護(hù)士節(jié)；7月16日: 廚師節(jié) 月1 日: 建軍節(jié)；月 8日：國(guó)際新聞工作者日 9 月10日: 教師節(jié)；10月26日: 環(huán)衛(wèi)工人節(jié)）出示幻燈片：完成課本練習(xí)題，填寫“我的信息卡”（1）（放幻燈片）填寫“信息卡片”，寫明你“生活中不能沒(méi)有的人”所 從事的職業(yè)。放錄象：航天員楊利偉（2）小結(jié)：正如劉少奇爺爺說(shuō)的：“我們都是為人民服務(wù)。養(yǎng)成尊重這些人極其工作的態(tài)度。圖五：信內(nèi)夾帶現(xiàn)金及物品，不可以投遞。2教師：只要出現(xiàn)上述各種情況的一種，信件就難以順利到達(dá)收件人的手中。2教師講清活動(dòng)要求：(1)按物品的類別進(jìn)行分揀；(2)以完成任務(wù)的時(shí)間先后順序確定比賽優(yōu)勝者。首先，穿綠衣服的郵政人員把我從郵筒里取出來(lái)，帶我到郵局，我和許多同伴身上的郵票，都被郵局的工作人員蓋上郵戳，然后他們又按照我們身上所寫的郵政編碼或地名來(lái)分揀，放置在一格一格的柜子里。3第三個(gè)題目可以大膽地加以設(shè)想，感受綠衣使者工作的重要性。第一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、尋找綠衣使者 1教師談話：有一種工作人員每天穿著綠衣服，用綠色的交通工具，為人們傳遞信件，使人與人之間的交流變得方便快捷，被人們稱為綠衣使者！你知道他們是誰(shuí)嗎?2引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身邊在郵局工作的人們：(1)親人、鄰居中在郵局工作的人。小結(jié):同學(xué)們，學(xué)校教職工為學(xué)校的發(fā)展，為我們的學(xué)習(xí)，分工合作，努力地工作著，我們的進(jìn)步也有他們的功勞，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，永遠(yuǎn)記住這些為你工作的人 們，尊重他們的勞動(dòng)。班級(jí)交流匯報(bào)。教師了解學(xué)生的活動(dòng)的情況?；顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)人新課導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們經(jīng)過(guò)這幾天的觀察了解，大家都看到了，學(xué)校里除任課老師，還有許多人為我們辛勤地工作著，他們分工合作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，學(xué)校離不開(kāi)他 們，讓我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)他們、寫寫他們吧!二、了解教職工老師出示全體教職員工合影照片。學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)果，師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)。班上講故事，交流。小結(jié)。33教師關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)課件。]，成為社會(huì)的主力軍。0校史知多少1建校史、成績(jī)，歷任校長(zhǎng)、榮譽(yù)等)。過(guò)渡:看來(lái)，你們收集的資料還真不少，都是怎么收集來(lái)的呢?得到了哪些材料? 工教師抽樣了解學(xué)塵搜集的資料，并做好記錄，工將學(xué)華搜集的資料大致分三類人U校史。請(qǐng)大家走進(jìn)校園，以參觀、訪問(wèn)、調(diào)查等多種方式了解學(xué)校的變化。各小組在班內(nèi)爬示白巳的組合平曲圖，典他小組評(píng)價(jià)。三、展示交流，總結(jié)評(píng)價(jià)導(dǎo)語(yǔ):你們的作品完成得怎樣呢?讓我們米欣賞一下吧!l只要我們?yōu)榘嗉?jí)體做力所能及的事，就是為班級(jí)體爭(zhēng)光。要讓別人愿意聽(tīng)自己講話，你有什么好的經(jīng)驗(yàn)？答：我的經(jīng)驗(yàn)是：不羅嗦；聲音洪亮，讓大家都能聽(tīng)清楚。如果你是李楠，你會(huì)怎么辦？答：如果我是李楠，我會(huì)改掉打鬧的習(xí)慣，爭(zhēng)取同學(xué)們喜歡我。我的愛(ài)好是（看課外書），我最喜歡的科目是（品德與社會(huì)），我最大的愿望是（能考上大學(xué)）。獨(dú)自一人在家時(shí)，如果又陌生人敲門，我們應(yīng)該怎么辦？答:不應(yīng)該給陌生人開(kāi)門，要有禮貌的拒絕。全家人還在睡夢(mèng)中，媽媽的腳步（輕輕的），她在準(zhǔn)備早餐，上班路上，媽媽的腳步（匆匆的），有很多工作等著她，下班路上，媽媽的腳步（重重的），她好累呀。A、計(jì)較 B、記住 C、傾聽(tīng)面對(duì)困難和不足，我應(yīng)該（）A、退讓、回避 B、虛心、謹(jǐn)慎 C、相信我能行到了老人節(jié)，給爺爺奶奶祝賀節(jié)日快樂(lè)，這是（）A、對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬愛(ài)護(hù) B、麻酥酥的，我可做不出了 C、怪不好意思的屬于不良生活習(xí)慣的事（）A、清晨鍛煉 B、早睡早起 C、偏食、挑食 D、不抽煙、不飲酒在學(xué)習(xí)和生活中遇到煩心事，你會(huì)（）A、悶在心里 B、和父母談?wù)?C、對(duì)別人發(fā)脾氣 D、自己偷偷的哭四、簡(jiǎn)答題：（35分）給你50元零用錢，請(qǐng)你列出你的消費(fèi)計(jì)劃。（）我們要學(xué)會(huì)節(jié)儉，去年買的鞋今年還能穿，不要和別人比新鞋。還可以使我們的生活更加（）。寫出五個(gè)以上傳統(tǒng)節(jié)日。父母的想法和我們不樣時(shí)，我們?cè)撛趺磳?duì)待呢？ 答：可以好好地跟父母談?wù)勑?，說(shuō)出自己的想法。2（春節(jié)）是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2老師是同學(xué)們心中最（可愛(ài)）的人，我們（尊敬）和（感謝）老師。1到校園里走一走，看一看，去尋找（自己的發(fā)現(xiàn)）。參加（公益勞動(dòng)）是我最（開(kāi)心）的事?！毙∪A說(shuō)：“我們還小，建設(shè)家鄉(xiāng)是大人們的事情，和我們小孩子沒(méi)有關(guān)系。三、判斷１、我喜歡幫助別人，但不喜歡別人幫助我。３、爸爸老是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，我（）Ａ、很苦惱，不進(jìn)行辯解。我的家鄉(xiāng)是（）省，（）縣，（）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）。我知道母親節(jié)的時(shí)間是（），父親節(jié)的時(shí)間是（），老人節(jié)的時(shí)間是（）。我們學(xué)校的校園環(huán)境（）。二、選擇。４、當(dāng)別人有困難時(shí)，我（）Ａ、很樂(lè)意幫助他 Ｂ、不管，和我沒(méi)關(guān)系 Ｃ、在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。（）辦公室是老師辦公的地方所以學(xué)生不可以隨便進(jìn)入。三年級(jí)上冊(cè)思品與社會(huì)復(fù)習(xí)題一、填空養(yǎng)小動(dòng)物讓我們更有（愛(ài)心），打乒乓球使我們身體（更棒）。在生活中的每一天，家人用（無(wú)聲）的愛(ài)，呵護(hù)我們（成長(zhǎng)）1母親節(jié)是每年（5）月的第（二）個(gè)星期日。北極星總是掛在（北方）。2家鄉(xiāng)的（山山水水）和人們的生活（息息相關(guān)）。過(guò)節(jié)日，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)喜慶的（心情），團(tuán)聚的（愿望）? 節(jié)日讓我們的生活（豐富多彩），我們都喜歡過(guò)節(jié)。我的思考：生態(tài)破壞嚴(yán)重，在發(fā)展家鄉(xiāng)的同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。答：告訴小文經(jīng)常去游戲廳的害處，勸戒他少去或不去。（）是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論家里收入高低，經(jīng)濟(jì)條件好壞，都是（）的，我們都要從現(xiàn)在做起，從生活（）做起，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。（）勤儉節(jié)約就是“摳門”、“小氣”。家，是我和家人共同生活的地方，在這里，我們一起經(jīng)歷了許多故事，有歡樂(lè)，有悲傷，有激動(dòng)，有煩惱，它們都是令人難忘的。你肯定是個(gè)愛(ài)家的孩子，告訴大家你是怎么做的?你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。家庭用火，要注意什么？答:不要玩火；不要再柴草剁旁燃放鞭炮；不要把燃燒的蠟燭放在木制的家具上 防止火星濺到灶外。努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，自己也會(huì)進(jìn)步。如果你是張?jiān)?，你?huì)怎么辦？答: 如果我是張?jiān)剑視?huì)向王欣講清楚剪刀是我自己買的，不是你的。在集體中你有哪些開(kāi)心事？答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。講一講，你和老師之間的故事？答：我生病了，老師來(lái)看望我；下課了，老師和我們一起做游戲；我提出的建議老師采納了。262小結(jié):從大家搜集的資料來(lái)看，大家課下的探索非常認(rèn)真，而且發(fā)揮了各自的創(chuàng)造 力，通過(guò)各種渠道得到了第一手材料。教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，積極參與，并提醒學(xué)生說(shuō)出資料的來(lái)源。在學(xué)校工作的人們 主題目標(biāo)：結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校的工作人員及其職責(zé)。二、匯報(bào)交流l導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真觀察，不僅對(duì)教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來(lái) 體驗(yàn)老師的愛(ài)?？催^(guò)錄像，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回億具體事例，理解老師對(duì)自已成長(zhǎng)的關(guān)，b(比如鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生，照顧患病的學(xué)生??)。導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們經(jīng)常和老師在一起，在學(xué)生和老師之間有說(shuō)不完的故事，那就快把你 和老師的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，并記下自已的真實(shí)感受。5導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們知道了要尊敬老師，那怎樣表達(dá)你的敬愛(ài)之情，請(qǐng)同學(xué)們討論，選擇自 己喜愛(ài)的方式。七、課后拓展學(xué)校是一個(gè)大家庭，有校長(zhǎng)、主任、老師、校工等，請(qǐng)大家走迸他們的生活，了解他們的工作。教師出示學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。“優(yōu)秀小記者”獎(jiǎng)。提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的能力。(1)郵局里都有哪些設(shè)施?(2)郵局都有哪些服務(wù)項(xiàng)目?(3)如果沒(méi)有郵政人員會(huì)怎樣? 2幫助學(xué)生根據(jù)選擇的內(nèi)容分組，進(jìn)行小組合作研究學(xué)習(xí)(1)確定研究?jī)?nèi)容；(2)把個(gè)人搜集到的信息進(jìn)行整理；(3)選擇本組隊(duì)員甚歡的形式匯報(bào)。2調(diào)查訪問(wèn)一封信的旅程。到達(dá)目的地后，我們很快被接回當(dāng)?shù)氐泥]局，按照投遞區(qū)域，又經(jīng)過(guò)一次分揀，再由郵局的工作人員帶著我們按地址投遞，到達(dá)了收件人的手中，完成了一次愉快的旅行)。可見(jiàn)，要完成整個(gè)郵遞任務(wù)，更是一件不容易的事！郵政人員工作是多么辛苦呀，我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng))四、制作愛(ài)心卡1教師談話：郵政人員是傳遞友愛(ài)的使者，你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么?我們每個(gè)人設(shè)計(jì)一張愛(ài)心卡送給他們好嗎?2學(xué)生制作愛(ài)心卡，寫上自己最想說(shuō)的話。！三、活動(dòng)體驗(yàn)，紙上投遞游戲I教師課件或掛圖拙示一組信件的圖片，讓學(xué)生分析判斷能否直接投遞。郵寄現(xiàn)金等其他物品應(yīng)注意的事項(xiàng)。）二、探究活動(dòng)比比看（出示幻燈片）小組討論；你還知道有哪些人在為我們生活服務(wù)呢？你享受過(guò)他們?yōu)槟闾峁┑姆?wù)嗎？（放幻燈片：看誰(shuí)說(shuō)的多。我們要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。（3）小組交流。◎情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹(shù)立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。生：我?guī)蛬寢寬叩?。師：是啊，這是你的事情你應(yīng)該做到的，同時(shí)，他又是什么的表現(xiàn)呢？ 生：是尊重老師的表現(xiàn)。生：不攀爬樹(shù)木，踐踏草坪，是尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。生：他們太可憐了，我感受到了我的幸福。我的陽(yáng)光計(jì)劃——我能為大家做什么在家里在學(xué)校在社會(huì)計(jì)劃一定要符合實(shí)際，切實(shí)可行（配樂(lè)學(xué)生制定計(jì)劃）師：哪一小組先來(lái)展示。生：我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)榭吹讲∪撕芡纯?，我要為病人減少病痛。第三單元：為我們生活服務(wù)的人 第4課一次賣報(bào)的體驗(yàn) 主題目標(biāo)：l采訪賣報(bào)人，了解關(guān)于賣報(bào)的一些基本的常識(shí)，寫出采訪記錄。通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)小記者，在對(duì)賣報(bào)人的采訪中了解關(guān)于賣報(bào)的知識(shí)，如報(bào)紙的類型與價(jià)格、人們喜歡看什么報(bào)、到哪兒取報(bào)以及賣報(bào)的一些技巧，為體驗(yàn)賣報(bào)做準(zhǔn)備)。生：”??168。社區(qū)中還有各種（），給我們的生活帶來(lái)了很多（）。我們生活在班集體中，感受著集體帶給我們的（）和（）。（）家務(wù)活該由媽媽做。四、問(wèn)答：（24分）規(guī)則是誰(shuí)制定的？大家應(yīng)該怎么對(duì)待？學(xué)校規(guī)則有什么好處？在不同的場(chǎng)合下，我們的角色有什么變化？承擔(dān)著什么責(zé)任？（該怎樣做）（1）在家里：（2）在學(xué)校班級(jí)里（3）在社會(huì)上：生活中，你都有哪些“老師”，給大家說(shuō)說(shuō)吧。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：。從出生到現(xiàn)在，和你接觸最多的是誰(shuí)？我們每天都在這些家人的關(guān)懷下幸福的生活。你愿意把你的家人向老師剛才這樣介紹給大家嗎？快快拿出你的全家福照片先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰(shuí)？他們有什么愛(ài)好？習(xí)慣？ 4．生展示照片，介紹家人。那么，你的大家庭里有哪些成員呢？你了解多少？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？2．請(qǐng)學(xué)生自由介紹（有爸爸媽媽、姥爺、小姨、叔叔．．．）3．講解家人之間關(guān)系名稱。師: 家里的每個(gè)成員都有自己的性格、喜好，生活在一起就會(huì)發(fā)生許多故事。師：同學(xué)們，平時(shí)你們一家人在一起都發(fā)生過(guò)哪些有趣的事呢？（學(xué)生全班交流。因?yàn)槲覀兪且患胰?不管怎樣,大家總是互相關(guān)心,互相惦記,因?yàn)槲覀儛?ài)自己的家,愛(ài)家里的每一個(gè)人。）4．說(shuō)說(shuō)心里話。課時(shí)安排 2課時(shí)?！炕顒?dòng)二 生活中呵護(hù)的愛(ài)：《我的盲女叫“智慧”》及《母親是兒的生命》故事片段?！炕顒?dòng)四 教育中責(zé)備的愛(ài)：爸爸不幫我系鞋帶的情景。隨行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。她抱定生命至圣的信念，承受了煉獄般的痛苦拒絕使用抗生素，毅然承受燒傷治療血肉剝離的痛苦。：(1)閱讀第9頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從媽媽的腳步聲中感受到了什么？采訪爸爸一天的工作是怎樣的？(2)討論：我們的父母在家操勞我們都看在眼里，在他們的工作中他們又是怎么做的呢？談?wù)勛约旱母惺?。家人之間互相關(guān)心，互相體諒，多為家人著想，就會(huì)成為和諧、幸福的一家。設(shè)計(jì)思路1．“一主線”：以“獨(dú)自在家”主線，圍繞“三個(gè)應(yīng)該”分層開(kāi)展活動(dòng)，即來(lái)了陌生人應(yīng)該怎樣做、要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)應(yīng)該注意什么、受傷了應(yīng)該怎樣處理？2．“三注重”：注重培養(yǎng)學(xué)生愉快積極地生活態(tài)度，不因安全成長(zhǎng)而對(duì)生活有所畏懼；注重創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生積極尋求解決問(wèn)題的辦法；注重學(xué)生農(nóng)村和城市學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，課堂向課外延伸，鼓勵(lì)學(xué)生課前充分調(diào)查，課后主動(dòng)實(shí)踐。第二課時(shí)完成教材P18頁(yè)內(nèi)容，話題為“當(dāng)我受傷時(shí)”?！炕顒?dòng)二危險(xiǎn)藏在哪：獨(dú)自在家的時(shí)候，我們有禮貌地拒絕了陌生人的來(lái)訪，很了不起。陌生人無(wú)論用什么花言巧語(yǔ)哄騙，都不要開(kāi)門?！?第二課時(shí)活動(dòng)一生活中的小意外：（播放課件：獨(dú)自在家看電視的玲玲，突然流鼻血了）：說(shuō)一說(shuō)我們生活中的意外小事故還有哪些？ 3．我的意外小事故：講一講曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的小意外 活動(dòng)二小小事故發(fā)生時(shí)：看來(lái)，盡管我們知道了許多居家安全小知識(shí)，都努力避免危險(xiǎn)的發(fā)生，但有時(shí)危險(xiǎn)還是發(fā)生了，避免不了意外的傷害，當(dāng)出現(xiàn)小事故時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？：每小組選擇感興趣的話題開(kāi)展討論（1）流鼻血了怎么辦？（2）腳扭傷了怎么辦？（3）手劃破了怎么辦？ 3．全班交流：（1）小組代表一人說(shuō)說(shuō)處理意見(jiàn)，另一人用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、衛(wèi)生紙等示范表演。一人在家鎖牢大門。萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)、煤氣泄露等事故時(shí)，能迅速?gòu)募抑刑与x。引導(dǎo)學(xué)生客觀、積極地評(píng)價(jià)自我，對(duì)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展具有重要意義。設(shè)計(jì)思路1．鉆研教材拓展課程，收集材料開(kāi)發(fā)課程。3．以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)地興趣，構(gòu)建和諧的課堂。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：調(diào)查研究全體學(xué)生的姓名，收集相關(guān)姓氏資料，收集來(lái)自學(xué)生家長(zhǎng)寫給孩子的寄語(yǔ)；對(duì)全班學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)全面了解；圖畫紙、