【正文】 等）那這篇課文將的是關(guān)于什么的傳說呢？（日月潭）日月潭位于臺(tái)灣省中部的南投縣魚池鄉(xiāng)，是全省最大的天然湖。通過了解大尖和水社克服重重困難救出了太陽和月亮的動(dòng)人故事。（3）物產(chǎn)豐富。練習(xí)用“普通”和“物產(chǎn)豐富”造句。（七）看圖。）（3）讓學(xué)生找最有特點(diǎn)的植物。________每小時(shí)能________，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。（1）指讀課文，想想這段話有幾句？每句話是什么意思？（本段共有五句話。）（6）海底的動(dòng)物只有這幾種聲音嗎？省略號(hào)在這里表示什么？（省略號(hào)在這里表示還有許多種動(dòng)物的聲音。（1）指讀重點(diǎn)句，理解詞語。2．學(xué)習(xí)第3自然段。（1）指讀第2自然段。1．讓學(xué)生看錄相。2．熟讀課文，背誦第3自然段。竊竊私語——原指人們偷偷地小聲說話。私（）兔（）煤（）和（）免（）謀（）異（）峽（）饑（）導(dǎo)（）狹（）?。ǎ┳寣W(xué)生輕聲讀課文，找出不懂的詞語質(zhì)疑。2．提醒學(xué)生注意特殊韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音。這一切都令人感到神奇，感到壯觀，你可曾想過大海深處是怎樣的呢？今天，老師和你們一起去海底旅行，讓我們一起來探索一下海底世界的奧秘吧?。ǘ┙處煼蹲x課文。3．，讀準(zhǔn)多音字“參”，會(huì)用“普通”和“物產(chǎn)豐富”造句。試背重點(diǎn)句子：五月，是??的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。讀了《槐鄉(xiāng)五月》，你已經(jīng)有了哪些收獲？ 給我們印象最深的就是槐鄉(xiāng)之美和槐鄉(xiāng)孩子的美麗可愛。相機(jī)齊讀難讀的句子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：背誦課文 時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子重疊詞語。獲得了書本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。3導(dǎo)讀第五自然段。（2）說一說，從這一自然段中，擬制到了什么。，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。當(dāng)看到這個(gè)題目的時(shí)候，你想知道寫什么呢？（教師深情描述，再調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的熱情與興趣）（自讀課文，積極思考，學(xué)會(huì)自己用學(xué)過的方法解決問題，如查詞典，聯(lián)系上下文理解詞義等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（）在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。（）大馮對(duì)自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”?。。ǎ╁X學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。他有時(shí)，把金魚，像；有時(shí)，很快地，仿佛。nɡyǎr233。ytǐchǎnɡhuīm242。y236。ɡ249。iw233。232。nxiānɡp232。ɡānɡx236。m237。sīb249。zh237。ib232。bi224。聞名遐邇：遠(yuǎn)近有名，形容名聲很大。防護(hù)服：防備和保護(hù)用的衣服。腐爛：課文中指人死后，尸體由于微生物的滋生而破壞。標(biāo)準(zhǔn)：衡量事物的準(zhǔn)則。遺憾：感到悔恨或不順心的事。觀賞：觀看欣賞。壯觀：景象雄偉。（親愛的少年，你的善良、純真將永遠(yuǎn)記在我們心中，中非兩國的友誼也會(huì)在我們手上延續(xù)。“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)。栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)活潑，好像活的一樣。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。做工：從事體力勞動(dòng)。講究：講求；重視。迷路：迷失道路。筏子：水上行駛的竹排或木排，也有用牛羊皮、橡膠制成的。）“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。五、太陽在一天中做了哪些好事？（文中有），還可能做哪些好事呢？（她使莊稼茁壯成長；她使動(dòng)物有了溫暖；她把金光灑在孩子們鮮艷的衣服上；她陪孩子們?cè)诓賵錾贤嫠＃凰橹科鸬睦先隋憻??）三詞語解釋。一、“太陽是大家的”，“大家”是指（世界上的萬物）二、我想對(duì)別的國家和小朋友說幾句話 我想對(duì)別的國家和小朋友說：“太陽是大家的”“世界是大家的”我們?nèi)澜绲呐笥焉钤谝黄{(lán)天下，我們要和睦相處，因?yàn)槲覀兩钤谕粋€(gè)家里。趁：利用。）你想對(duì)面包店老板說些什么？（面包店老板，國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴(yán)，你不應(yīng)該要求別人用國旗換面包。水勢：水流的勢頭?；臒o人煙：十分荒涼，沒有人家。課文中取第1種意思。反應(yīng)：生命體受到刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)。近義詞：假日——假期 防止——預(yù)防 交易——貿(mào)易 反義詞：猶豫——堅(jiān)決 精致——粗糙 美麗——丑陋 鮮艷——暗淡第27課賣木雕的少年 賣 賣貨 買賣 售 出售 零售 馱 馱運(yùn) 馱轎結(jié)構(gòu) 構(gòu)成 構(gòu) 端掏 館 飯 辨 堆 模 付 標(biāo) 齒 端正 掏錢 賓館 晚飯 分辨 土堆 m二、少年是一個(gè)有美好心靈質(zhì)樸善良的人。少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國畫說：“不，不要錢。游覽：從容行走觀看（名勝、風(fēng)景）。陳列：把物品擺出來給人看。沉甸甸：形容沉重。精美：精致美好。近義詞：陳列——排列 構(gòu)思——構(gòu)想 觀賞——欣賞 游人如織——人山人海 名不虛傳——名副其實(shí) 反義詞：名不虛傳——徒有虛名 清晰可辨——模糊不清2中國國際救援隊(duì)，真棒！送別：送行?？p隙：裂開或自然露出的狹長的空處。協(xié)助：幫助；輔助。載譽(yù)：帶著榮譽(yù)。nf232。qīnɡch232。b224。huāhūnd242。oqu225。y237。t224。nx236。tuōzh249。m249。lexi249。mi224。zny237。五、下面的雙引號(hào)有什么作用？用序號(hào)選擇正確的答案。他有時(shí)，把金魚，像；有時(shí)，很快地，仿佛。（）大馮對(duì)自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”?。。ǎ╁X學(xué)森被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父”。（3）查字典并聯(lián)系上下文或觀察插圖，理解詞語的意思。 。如何用“首先??接著??最后??”的句式把這三個(gè)自然段的意思連起來說一說？（1）品讀第2自然段① 默讀課文，想一想這一自然段是圍繞哪句話來說的。（3）有感情的朗讀這一自然段。，理解由生字組成的詞語，能照樣子重疊詞語。讀好課題。 。同時(shí)，為學(xué)生進(jìn)行表達(dá)描述槐花的美提供了感性語言與想象空間?；编l(xiāng)的孩子是勤勞能干的孩子，是熱情好客的孩子，是純樸可愛的孩子。2．。（能找出中心句或訓(xùn)練概括能力。3．提示學(xué)生注意多音字的用法，可采用多音字組詞的方法，作鞏固練習(xí)。但“奇異”多用來形容景色，而“奇怪”，應(yīng)用范圍廣。豐富：（）種類多或數(shù)量大。（二），使學(xué)生了解句與句之間的聯(lián)系。2．讓學(xué)生思考，文中哪句話概括介紹了海底世界的特點(diǎn)？ 3．指讀有關(guān)句子： “。（2）畫——重點(diǎn)句。”（3）課堂討論：“依然”是什么意思？讓學(xué)生將句中“依然”換成一個(gè)與它意思相近的詞，使句子意思不變。想一想這段話有幾句？每句話是什么意思？句與句之間是怎樣聯(lián)系起來的？（2）指讀句子，并分別說句意。本課是比喻海底動(dòng)物發(fā)出輕微的聲音。）（8）指讀這段話，并小結(jié)這段話表述的內(nèi)容：靜中有聲。）（2）“已經(jīng)知道”這四個(gè)字說明了什么？（說明海底動(dòng)物不只是三萬多種，還有很多很多，只不過現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)。（6）填空后指讀句子，體會(huì)作者用了哪些表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？（“有些貝類自己不動(dòng)，能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。在陸地上蘊(yùn)藏都很少，但海底也有這種稀有金屬，說明海底有豐富的物產(chǎn)。2．談話激趣。2．指讀原句，弄清句式及用法。（4）學(xué)生口頭造句練習(xí)。激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的思想感情。周圍有大尖山和水社山等環(huán)抱，樹木蔥蘢，是臺(tái)灣省著名的旅游和療養(yǎng)的勝地。（4)學(xué)生再讀課文，在自己不理解的地方和覺得重要的地方作上記號(hào)。（1）抄寫生字詞語。拯救日月，人們聚集在一起商量辦法。，人們的心情是什么樣的？（焦急的，無可奈何的）書上用了哪個(gè)詞？“一籌莫展”，甚至有點(diǎn)絕望的時(shí)候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。是呀，這金斧頭和金剪刀來得可真不容易啊。（板書：降伏惡龍）指導(dǎo)朗讀（男女生分讀）：降伏惡龍以后，大尖哥和水社姐又累又餓，便用龍肉來充饑，吃下龍肉后，身體一個(gè)勁地往上長，轉(zhuǎn)眼間，就化作了兩座青山，永遠(yuǎn)的守衛(wèi)在潭的兩邊。板書設(shè)計(jì)：日月潭的傳說漆黑一團(tuán)一籌莫展挺身而出降伏惡龍為民造福習(xí)作七教學(xué)要求：，并養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣?；ピu(píng)辦法：請(qǐng)小組其他成員或班上其他同學(xué)讀兩篇作文，有進(jìn)步就給打朵紅花，看誰得的紅花多。，照片背后的故事要說清楚。在日本有一民諺說：“櫻花7日”,就是一朵櫻花從開放到凋謝大約為7天，整棵櫻樹從開花到全謝大約16天左右,形成櫻花邊開邊落的特點(diǎn)。可是只3～4小時(shí)后，花冠閉合，花朵很快就凋謝了，真可謂“曇花一現(xiàn)”！牡丹是我國特有的名貴花卉，而且品種繁多，有“國色天香”.“花中之王”的美稱。朝著太陽把頭轉(zhuǎn)，結(jié)出籽兒把油榨。，糾正讀音。，讀起來押韻上口。學(xué)生仔細(xì)觀察教師的寫法，知道兩個(gè)“捺”的書寫注意點(diǎn)。課文記敘了大科學(xué)家愛因斯坦與一個(gè)小女孩偶然相遇并相處的生活片段，表現(xiàn)愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究、忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格，以及他關(guān)愛孩子，樂于與孩子相處的一顆童心。作者之所以寫宋慶齡故居的樟樹，人們之所以愛在那兩棵樟樹前留影紀(jì)念，都是因?yàn)樗螒c齡就像樟樹那樣，是一位外表秀美、具有高潔的品格和堅(jiān)毅的革命精神的偉大女性，她一身正氣，令敵人畏懼。描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。君子之交 淡如水，小人之交 酒肉親。履：踩、走。《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。八、口語交際： 小煩惱熱線小煩惱：我的學(xué)習(xí)壓力特別大。這3篇課文有一個(gè)共同點(diǎn)，就是作品中的人物形象非常鮮明，各自有著不同的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。六、課時(shí)安排：《人物描寫一組》3課時(shí)《刷子李》1課時(shí)《金錢的魔力》1課時(shí)回顧拓展七2課時(shí)