【正文】 ．更(ɡēnɡ)刀 發(fā)硎(x237。(意思對即可)(2)【解析】本道試題考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達技巧。要理解詩歌中的感情，必須對詩歌的意境有個正確的把握。lyǐnhōng/lu225。稍見初日開，三兩列舴艋?！咀ⅰ竣倜餍牵喝A山仙女。二、閱讀鑒賞，完成(1)～(3)題。寫好此題的重點和難點在于針對發(fā)展等級的“豐富”上，即構(gòu)成文章的事例、形象和意境要飽滿，具有感召力和向心力。③山腳下的登攀永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景?！雹坌±畹呐笥研麻_一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論是多忙，到時我也一定會撥冗光臨……”④某學(xué)校廣播站播送時事新聞：北京連續(xù)突然的強降雨，造成野三坡景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。隆慶四年(1570)，大學(xué)士高拱、趙貞吉平素與有光交好，引薦他作南京太仆丞，掌管內(nèi)閣制敕房，編撰《世宗實錄》，死在任上。嘉靖四十四年(1565)，歸有光才考取進士，授官長興(今浙江湖州)知縣。C．王世貞為文壇盟主，盡管歸有光曾公開攻擊他，把他看作徒有虛名的人。②斷訖遣去，不具獄。④擊斷，即爭執(zhí)。余豈異趨，久而自傷。大吏令不便，輒寢閣不行。歸有光傳歸有光，字熙甫，昆山①人。C．作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場面刻畫人物，善于以清淡樸素之筆寫身邊瑣事，親切感人。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。臨去，一個輕輕的關(guān)門動作，幾句自言自語，細(xì)致地透露出祖母內(nèi)心的激動、喜悅和對孫子殷切的期望。：①回頭看，②不過，只是。)．．垣(yu225。通讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)，一共使用了五則材料，即：“悉尼奧運會”、“北京申奧成功”、“中國足球”、“池莉的話”、“美國和日本的商業(yè)代表團”等。然而，多年后，全世界人看到的是亞細(xì)亞的銷聲匿跡，義烏商場的日益紅火，看到的是世界十大零售商中美國占了六位，而日本一位也沒有?！炯炎髻p讀】讓你我的握手永恒難忘的是去年悉尼奧運會擁抱的雀躍，難忘的是7月13日北京申奧勝利相擁的興奮，難忘的是中國足球沖出亞洲幾代人緊握雙手的驕傲。在團隊中，隊員的成就寧愿歸功于團隊的成就，而團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，亦常常將自己擺在普通人的位置上。請參考上下文，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。學(xué)術(shù)思想之在一國，猶人之精神也。四、高考熱點17．下面幾個語境中的語言表述都存在不得體之處，請指出并加以修改。大官們大多不喜歡他。嘉靖十九年(1540)考取舉人，以后考了八年進士都沒有中。A．①③⑥ C．②③⑥B．②④⑤ D．①②③【答案】 D(④不屬行己意。A項兩個都是代詞，前為“他”，后為“這”。②古教化，指用古代的一套政教理論和做法。有光為古文，原本經(jīng)述，好《太史公書》，得其神理。四十四年始成進士，授長興知縣。東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。先是，庭中通南北為一。B．再如“余扃牖而居，久之，能以足音辨人”，說作者關(guān)上窗戶，刻苦攻讀，久而久之，能憑借腳步聲來判斷往來的行人，這一細(xì)節(jié)從側(cè)面寫出了作者聽力極好、悟性極高的特點。冥然兀． 239。方其系燕父子以組238。)坐異爨(cu224。在使用材料的過程中，小作者又很好地注重了時代性，具有鮮活的時代氣息；同時各材料的使用，都是為了充分體現(xiàn)“團隊精神”，所以也很具向心力，顯得恰到好處，游刃有余。亞細(xì)亞與義烏，它們是兩個迥然不同的開始和結(jié)局，然而故事沒有結(jié)束，因為它們所代表的孤立與團體協(xié)作的意義是深遠(yuǎn)的。在那一個個精彩的一瞬間，大的小的，胖的瘦的，強壯的纖細(xì)的，一雙雙手緊握著，它是在昭示心靈撞擊的力量，也是在解讀協(xié)作的真意。團隊精神的實質(zhì)是實現(xiàn)團隊內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競爭與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利。19．概括下面文字核心觀點?！币遥骸帮柕嘛労驼娓Ｊ?，肴仁餓義即養(yǎng)生。明代，進士作縣令沒有晉升副職的，因此，調(diào)任通判名為提升，實際上是很重的貶謫。學(xué)生常達幾百人，都稱他震川先生。B．歸有光任長興知縣時，一意按自己的見解處事，大官們大多不喜歡他，后來把他調(diào)作順德通判，專管馬政，實際上是很重的貶謫。C項都是介詞，前為“給”“替”，后為“對”“對待”)15．以下六句話，分別編寫四組，都能反映歸有光“行己意”的一組是（）①用古教化為治。③刺刺，形容尖細(xì)的聲音。世貞大憾，其后亦心折有光，為之贊曰：“千載有公，繼韓、歐陽。每聽訟，引婦女兒童案前，刺刺④②③作吳語，斷訖遣去，不具獄。三、課外延伸閱讀下文，回答13～16題。9．比較下列句中加點詞的意義和用法，分類正確的一項是（）①楚人一炬②四海一 ．．③一肌一容④用心一也 ．．．⑤庭中通南北為一⑥先妣嘗一至 ．．⑦一室之中⑧初一交戰(zhàn) ．．A．①⑥/②/③⑤/④/⑦/⑧ B．①⑥/②③⑤/④/⑦/⑧ C．①⑥②/③⑤/④⑦/⑧ D．①⑥②/③⑤/④/⑦/⑧【答案】 A(①⑥數(shù)詞；②動詞；③⑤整體；④專一；⑦一間；⑧剛剛)10．下列句子中加點詞與“前辟四窗，垣墻周庭”中的“周”用法相同的一項是（）．A．驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽 ．B．后人哀之而不鑒之 ．C．燕趙之收藏 ．．D．先大母婢也，乳二世 ．【答案】 D(名詞用作動詞)11．下面對第2段文字的分析，不正確的一項是（）A．第2段文字可以分為兩層，第一層寫庭院一變再變，家境日趨沒落的景象；第二層敘述母親和祖母的軼事。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。如寫老嫗敘述母親之事，寥寥數(shù)語，老嫗的神情、母親的慈愛無不盡現(xiàn)紙上。．【答案】 C(兩個“得”字都當(dāng)“得到”講。又北向，不能得．239。n)．．C．闔(h233。第一篇：【成才之路】2015高中語文(中國古代詩歌散文欣賞)課時練：第6單元 自主賞析3 項脊軒志]第六單元 自主賞析一、課內(nèi)雙基1．下列加點字的注音正確的一項是（）A．滲(sh232。)坐異爨(cu224。日239。蜀山兀，阿房出238。C．作者敘瑣屑之事寄情，真切感人。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。(2)庭院開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。用古教化為治。時王世貞主盟文壇，有光力相抵排，目為妄庸巨子。治，治理。B項都是助詞，譯為“??的人”。⑥不是說他)16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析、概括不正確的一項是（）A．歸有光九歲就能寫文章，不到二十歲通曉了“五經(jīng)”、“三史”等書，嘉靖十九年考取舉人后又考了八年都沒有中進士，便遷居嘉定安亭江邊，邊讀書邊講學(xué)。遷居嘉定安亭江邊，讀書講學(xué)。就調(diào)他去順德(今屬廣東)通判，專管馬政。小夏參觀一古建筑，抄錄了其中四副對聯(lián)——甲：“六禮未成轉(zhuǎn)眼洞房花燭，五經(jīng)不讀霎時金榜題名。寓意：“2014”的字樣為代表激情的紅色，主色由黃、綠代表著巴西熱情歡迎世界各國參加，其三支象征勝利的手勢，也意味著人類之間的互相交流。在團隊中，隊員的成就寧愿歸功于團隊的成就，而團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，亦常常將自己擺在普通人的位置上?！炯炎髻p讀】讓你我的握手永恒難忘的是去年悉尼奧運會擁抱的雀躍，難忘的是7月13日北京申奧勝利相擁的興奮，難忘的是中國足球沖出亞洲幾代人緊握雙手的驕傲。然而，多年后，全世界人看到的是亞細(xì)亞的銷聲匿跡，義烏商場的日益紅火，看到的是世界十大零售商中美國占了六位，而日本一位也沒有。通讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)，一共使用了五則材料，即：“悉尼奧運會”、“北京申奧成功”、“中國足球”、“池莉的話”、“美國和日本的商業(yè)代表團”等。)兀(w249。室僅方． 239。坐，萬籟有聲239。如寫修葺后的南閣子，作者寫來富有詩情，小鳥“時來啄食，人至不去”，更添生活氣息，寫出了鳥與人相親相和的情感。然余居于此，多可喜，亦多可悲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：?兒寒乎？欲食乎？?吾從板外相為應(yīng)答。(1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)等到伯父叔父們分了家，室外設(shè)置了許多小門，墻壁到處都是。學(xué)徒常數(shù)百人，稱為震川先生。隆慶四年，大學(xué)士高拱、趙貞吉雅知有光，引為南京太仆丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實錄》，卒官。(選自《明史》卷二八七，有刪改)【注】 ①昆山，今屬江蘇。13．對加點字解釋不正確的一項是（）A．每聽訟，引婦女兒童案前 聽訟：審理案件 ．．B．?dāng)嘤櫱踩?，不具獄 具獄：關(guān)進監(jiān)獄 ．．C．有光力相抵排 抵排：分庭抗禮 ．．D．目為妄庸巨子 妄庸：狂妄平庸 ．．【答案】 B(B項犯了以今義釋古義的錯誤，“獄”不是“監(jiān)獄”，“具獄”應(yīng)是“寫判決書”)14．加點的虛詞意義和用法都不相同的一項是（）A．大吏多惡之/均之二策，寧許以負(fù)秦曲 ．．B．進士為令無遷悴者/死者長已矣 ．．C．為之贊曰/為之奈何 ．．D．久而自傷/而翁歸，自與汝復(fù)算耳 ．．【答案】 D(D項第一個“而”為連詞表修飾，不譯；第二個為代詞，“你的”。⑥其推重如此。九歲就能寫文章，不到二十歲，“五經(jīng)”“三史”等書全已通曉，拜本地魏校作老師。與上司有所爭執(zhí)，就徑自照自己的意思辦。歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，后來德清縣的胡友信和他齊名，世人并稱他們?yōu)椤皻w、胡”。時至今日，唯有中國的學(xué)術(shù)理論思想保存得最為完整，這與中國的學(xué)者有很大關(guān)系。19．下面是某中學(xué)校報上的一段文字。隨著時代的發(fā)展，個人的才華正逐漸被團隊的協(xié)作精神所取代，人們必將更加青睞團隊精神。在文章的立意和構(gòu)思上，具有較強的開放性。而美國選擇了浙江義烏，它是一個擁有8000多個小攤位的大市場，由于鼓勵各地經(jīng)營同類產(chǎn)品的企業(yè)來它這里協(xié)作發(fā)展，在不到3年的時間里，義烏也成為華東地區(qū)最大的商品市場。走出來，孤獨的人，讓我們一起讓你我的握手永恒！【名師點評】這是一篇材料豐富、視野開闊的考場作文。)門 象笏(h249。：①方圓，②當(dāng)。“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”可謂平淡之極，但對于一個幼年喪母的人來說，是多么的親切、多么的溫暖，又多么讓人懷念！D．對祖母的描寫，一見面，老祖母說：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”語氣親切而又詼諧，貼切地傳達出老祖母對孫子的關(guān)切、疼愛的心情。家有老嫗，嘗居于此。B．第2段主要采用即事抒情的方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。三、課外延伸閱讀下文，回答13～16題。每聽訟，引婦女兒童案前，刺刺③作吳語，斷訖遣去，不具獄。世貞大憾，其后亦心折有光，為之贊曰：“千載有公，繼韓、歐陽。③刺刺，形容尖細(xì)的聲音。C項都是介詞，前為“給”“替”，后為“對”“對待”)15．以下六句話，分別編寫四組，都能反映歸有光“行己意”的一組是()①用古教化為治。B．歸有光任長興知縣時，一意按自己的見解處事，大官們大多不喜歡他，后來把他調(diào)作順德通判，專管馬政，實際上是很重的貶謫。學(xué)生常達幾百人，都稱他震川先生。明代，進士作縣令沒有晉升副職的，因此，調(diào)任通判名為提升，實際上是很重的貶謫?！雹谛±钅橙帐盏酵碌囊粡堈埣?，上面寫著：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。②若人生是一片高山，那就期待峻嶺絕頂。【寫作指向】本題在原材料的解說上對“團隊精神”作了充分的闡釋，只要抓住“團隊精神的實質(zhì)是實現(xiàn)團隊內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競爭與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利”這句話，在審題上沒有給考生設(shè)置過多的難度。(5)_________________，畫船聽雨眠。流血涂野草，豺狼盡冠纓。折②葦動有聲，遙山淡無影。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________：l249。n/ch226。5.（1）【解析】本道試題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。答案：要點：①喜愛幽靜：“人意靜”“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”“稍見初日開”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”“逐清景”等；④自由暫不可得的惆悵：“安得”。nɡ)大車瓜(gū)．．n)大郤(x236。．D．得養(yǎng)生焉 “得”是得到的意思，與“此言得之”的“得”意思相同。寫解牛動作以“觸、倚、履、踦”四個字描寫，活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了庖丁解牛的情狀，刻畫了人物形象，渲染了動作的嫻熟，突出了技藝的高超。D．方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大車瓜乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。C．“三年之后，未嘗見全牛也”，這是庖丁追求道境的第二個階段，所看見的不是一個個完整的牛，而是熟悉了牛的筋骨結(jié)構(gòu)，把它看作可以拆卸的東西。齊湣王既滅宋而驕，欲為天子。趙王以相國印授樂毅，樂毅并將秦、魏、韓、趙之兵以伐齊。”遂進軍深入。寬其賦斂，除其暴令，齊民喜悅。周記四》)13．對下列句子中加點詞語的解釋正確的一項是()A．燕昭王日夜撫循其人循：順從 ．B．諸侯害齊王之驕暴 害：害怕 ．C．分魏師以略宋地 略：侵略 ．D．齊王伐功矜能 矜：夸耀 ．【答案】 D(A項“循”：安撫。【答案】 B(A項說樂毅反對攻齊錯，樂毅反對的是燕國單獨對齊作