中國古代詩歌散文欣賞第三單元教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 學(xué)習(xí)“賞析指導(dǎo)”，理解“因聲求氣”和“吟詠詩韻”的內(nèi)涵 2 學(xué)習(xí)有感情地吟詠誦讀 《 將進酒 》 3 自主賞析 《 閣夜 》 《 李憑箜篌引 》 ? 【 活動過程 】 ? 一、閱讀“賞析指導(dǎo)”，明確怎樣才能做到“因聲求氣”“吟詠詩韻”。中國古代詩歌散文欣賞 第三單元教學(xué)設(shè)計 明確選修課的基本特點： 選擇性、自主性、探究性 “ 高中語文選修課程是在必修課程基礎(chǔ)上的拓展與提高。 三、賞析品味詩歌中的重點句子。 ? 第二學(xué)時 【 活動內(nèi)容 】 ? 自主賞析誦讀 《 虞美人 》 《 蘇幕遮 》 ? 選擇 《 國殤 》《 燕歌行 》《 登柳州城樓寄漳汀封連四州 》《 菩薩蠻 》《高祖還鄉(xiāng) 》 中的兩篇進行自主賞析誦讀 【 活動過程 】 ? 一、導(dǎo)入：播放音樂課件 —— 現(xiàn)代歌曲（春花秋月何時了） ? 二、誦讀體味：根據(jù)“因聲求氣”“吟詠詩韻”的要求誦讀、點評 《 虞美人》 ，聽錄音，再誦讀，背誦。 ? 第三學(xué)時 【 活動內(nèi)容 】 單元主題活動 —— 詩歌朗讀及“心中的詩人”作品競賽 【 活動設(shè)計 】 一、選出“心中的詩人”，用第一人稱寫出以你對其思想人格及作品分析為主要內(nèi)容的散文或詩，分組擇優(yōu)，參與全班競賽；（文章對人物有獨特的認(rèn)識與見解，詩人人格魅力及其作品魅力水乳交融，富有文采，情感飽滿
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