【正文】 燭，五經(jīng)不讀霎時金榜題名?！比粢馈奥?lián)語內(nèi)容與處所功能相應(yīng)”的原則推測，則甲、乙、丙、丁四處依序應(yīng)是(A寢室、B書房、C廚房、D戲臺)：甲__________乙__________丙__________丁__________ 【答案】 DCBA 18．下圖為2014年巴西世界杯會徽。寓意：“2014”的字樣為代表激情的紅色，主色由黃、綠代表著巴西熱情歡迎世界各國參加，其三支象征勝利的手勢，也意味著人類之間的互相交流。那也是我們可以安全地生活一輩子的理由。在團隊中，隊員的成就寧愿歸功于團隊的成就，而團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，亦常常將自己擺在普通人的位置上?！緦懽髦赶颉勘绢}在原材料的解說上對“團隊精神”作了充分的闡釋，只要抓住“團隊精神的實質(zhì)是實現(xiàn)團隊內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競爭與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利”這句話，在審題上沒有給考生設(shè)置過多的難度?！炯炎髻p讀】讓你我的握手永恒難忘的是去年悉尼奧運會擁抱的雀躍，難忘的是7月13日北京申奧勝利相擁的興奮，難忘的是中國足球沖出亞洲幾代人緊握雙手的驕傲。孤立自我，你的力量只能在歲月中隱退，找一雙雙有力量的手，成功才會與你相擁。然而，多年后，全世界人看到的是亞細(xì)亞的銷聲匿跡，義烏商場的日益紅火，看到的是世界十大零售商中美國占了六位，而日本一位也沒有。清崎說得好：“在你陷入在跑步機上與老鼠賽跑的悲劇里時，你該跳出來找到團體的力量。通讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)，一共使用了五則材料，即：“悉尼奧運會”、“北京申奧成功”、“中國足球”、“池莉的話”、“美國和日本的商業(yè)代表團”等。n)修葺(q236。)兀(w249。)扃(jiōnɡ)牖(yǒu)長號(h225。室僅方． 239。顧．．236。坐，萬籟有聲239。：①方圓，②當(dāng)。如寫修葺后的南閣子，作者寫來富有詩情，小鳥“時來啄食，人至不去”，更添生活氣息，寫出了鳥與人相親相和的情感。“娘以指叩門扉曰：?兒寒乎？欲食乎？?”可謂平淡之極，但對于一個幼年喪母的人來說，是多么的親切、多么的溫暖，又多么讓人懷念！D．對祖母的描寫，一見面，老祖母說：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”語氣親切而又詼諧，貼切地傳達(dá)出老祖母對孫子的關(guān)切、疼愛的心情。然余居于此，多可喜，亦多可悲。家有老嫗，嘗居于此?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：?兒寒乎？欲食乎？?吾從板外相為應(yīng)答。B．第2段主要采用即事抒情的方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。(1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)等到伯父叔父們分了家，室外設(shè)置了許多小門，墻壁到處都是。歸有光傳歸有光，字熙甫，昆山①人。學(xué)徒常數(shù)百人，稱為震川先生。大吏令不便，輒寢閣不行。隆慶四年，大學(xué)士高拱、趙貞吉雅知有光，引為南京太仆丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實錄》，卒官。余豈異趨，久而自傷。(選自《明史》卷二八七，有刪改)【注】 ①昆山，今屬江蘇。④擊斷，即爭執(zhí)。13．對加點字解釋不正確的一項是（）A．每聽訟，引婦女兒童案前 聽訟：審理案件 ．．B．?dāng)嘤櫱踩?，不具獄 具獄：關(guān)進(jìn)監(jiān)獄 ．．C．有光力相抵排 抵排：分庭抗禮 ．．D．目為妄庸巨子 妄庸：狂妄平庸 ．．【答案】 B(B項犯了以今義釋古義的錯誤，“獄”不是“監(jiān)獄”，“具獄”應(yīng)是“寫判決書”)14．加點的虛詞意義和用法都不相同的一項是（）A．大吏多惡之/均之二策，寧許以負(fù)秦曲 ．．B．進(jìn)士為令無遷悴者/死者長已矣 ．．C．為之贊曰/為之奈何 ．．D．久而自傷/而翁歸，自與汝復(fù)算耳 ．．【答案】 D(D項第一個“而”為連詞表修飾，不譯；第二個為代詞，“你的”。②斷訖遣去，不具獄。⑥其推重如此。C．王世貞為文壇盟主，盡管歸有光曾公開攻擊他，把他看作徒有虛名的人。九歲就能寫文章，不到二十歲，“五經(jīng)”“三史”等書全已通曉，拜本地魏校作老師。嘉靖四十四年(1565)，歸有光才考取進(jìn)士，授官長興(今浙江湖州)知縣。與上司有所爭執(zhí)，就徑自照自己的意思辦。隆慶四年(1570)，大學(xué)士高拱、趙貞吉平素與有光交好，引薦他作南京太仆丞，掌管內(nèi)閣制敕房，編撰《世宗實錄》，死在任上。歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，后來德清縣的胡友信和他齊名，世人并稱他們?yōu)椤皻w、胡”?！雹坌±畹呐笥研麻_一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論是多忙，到時我也一定會撥冗光臨……”④某學(xué)校廣播站播送時事新聞：北京連續(xù)突然的強降雨，造成野三坡景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。時至今日，唯有中國的學(xué)術(shù)理論思想保存得最為完整，這與中國的學(xué)者有很大關(guān)系?！愐樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。19．下面是某中學(xué)校報上的一段文字。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例： ①淺灣上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸。隨著時代的發(fā)展，個人的才華正逐漸被團隊的協(xié)作精神所取代，人們必將更加青睞團隊精神。讀了上述材料，你有何感想，有相關(guān)的經(jīng)歷、見聞嗎？你是怎樣看待“團隊精神”的？請以“團隊精神”為話題，自選角度，標(biāo)題自擬，文體不限，寫一篇不少于800字的作文。在文章的立意和構(gòu)思上，具有較強的開放性?！辈皇菃?？當(dāng)我們痛心地看到個人的圈子在縮小，我們的掌心再也容不下別人與你緊握的空間時，孤獨的人們，我們是不是該開始思考？多了金屬網(wǎng)籠的高樓大廈，何時也悄悄地封閉了自己？這是一個悲劇，縱使你有無盡的才華，就像一滴水，不放入大海，我們的世界也不會翻卷起壯美的浪花。而美國選擇了浙江義烏，它是一個擁有8000多個小攤位的大市場，由于鼓勵各地經(jīng)營同類產(chǎn)品的企業(yè)來它這里協(xié)作發(fā)展，在不到3年的時間里，義烏也成為華東地區(qū)最大的商品市場。羅伯特走出來，孤獨的人，讓我們一起讓你我的握手永恒！【名師點評】這是一篇材料豐富、視野開闊的考場作文。n)修葺(q236。)門 象笏(h249。)坐異爨(cu224。：①方圓，②當(dāng)。如寫修葺后的南閣子，作者寫來富有詩情，小鳥“時來啄食，人至不去”，更添生活氣息，寫出了鳥與人相親相和的情感?！澳镆灾高甸T扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”可謂平淡之極，但對于一個幼年喪母的人來說，是多么的親切、多么的溫暖，又多么讓人懷念！D．對祖母的描寫，一見面，老祖母說：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”語氣親切而又詼諧，貼切地傳達(dá)出老祖母對孫子的關(guān)切、疼愛的心情。然余居于此，多可喜，亦多可悲。家有老嫗，嘗居于此?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。B．第2段主要采用即事抒情的方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。(1)迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。三、課外延伸閱讀下文，回答13～16題。徙居嘉定安亭江上，讀書談道。每聽訟，引婦女兒童案前，刺刺③作吳語，斷訖遣去，不具獄。明世，進(jìn)士為令無遷悴⑤者，名為遷，實重抑之也。世貞大憾，其后亦心折有光，為之贊曰：“千載有公，繼韓、歐陽。后德清胡友信與齊名，世并稱“歸、胡”。③刺刺，形容尖細(xì)的聲音。諶，造詣。C項都是介詞，前為“給”“替”，后為“對”“對待”)15．以下六句話，分別編寫四組，都能反映歸有光“行己意”的一組是()①用古教化為治。⑤目為妄庸巨子。B．歸有光任長興知縣時，一意按自己的見解處事，大官們大多不喜歡他，后來把他調(diào)作順德通判，專管馬政，實際上是很重的貶謫。這里不是在稱贊王世貞的人品，而是借他來反襯歸有光的才華)參考譯文：歸有光，字熙甫，昆山(今屬江蘇)人。學(xué)生常達(dá)幾百人，都稱他震川先生。上級的命令不切實際，就束之高閣，不去執(zhí)行。明代，進(jìn)士作縣令沒有晉升副職的，因此，調(diào)任通判名為提升，實際上是很重的貶謫。世貞心里很不痛快，但以后也對有光佩服得五體投地，給他寫贊語說：“千年才出了你這樣的人才，來繼承韓愈、歐陽修的古文傳統(tǒng)，我哪里是走的另一條路，只是自傷長久以來沒有什么成就?。　彼褪沁@樣推崇歸有光。”②小李某日收到同事的一張請柬，上面寫著：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。請參考上下文，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。②若人生是一片高山，那就期待峻嶺絕頂。在團隊中，隊員的成就寧愿歸功于團隊的成就，而團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，亦常常將自己擺在普通人的位置上?！緦懽髦赶颉勘绢}在原材料的解說上對“團隊精神”作了充分的闡釋，只要抓住“團隊精神的實質(zhì)是實現(xiàn)團隊內(nèi)部資源的最佳調(diào)配，從而以統(tǒng)一、有力的姿態(tài)去迎接外在激烈的競爭與挑戰(zhàn)，并期望最終的勝利”這句話，在審題上沒有給考生設(shè)置過多的難度。第四篇：中國古代詩歌散文欣賞第二單元自主賞析練習(xí)題及答案第二單元自主賞析課后鞏固(5)_________________，畫船聽雨眠。霓裳曳廣帶，飄拂升天行。流血涂野草，豺狼盡冠纓。(1)從表現(xiàn)手法看，這首詩與《夢游天姥吟留別》有何相同之處？答：________________________________________________________________1________________________________________________________________(2)從抒情主人公的角度看，這首詩與《夢游天姥吟留別》有何不同？答：________________________________________________________________________________________________________________________________(3)與《夢游天姥吟留別》比較，說說李白在這首詩中的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？答：________________________________________________________________________________________________________________________________5.(2011折②葦動有聲，遙山淡無影。②折：彎曲。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________：l249。ng/fēim237。n/ch226。而《古風(fēng)(其十九)》則表現(xiàn)了詩人出世和入世的矛盾思想，展現(xiàn)了一個憂國憂民的詩人形象。5.（1）【解析】本道試題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。詩中有畫，畫中有人，人有所思，值得回味。答案：要點：①喜愛幽靜：“人意靜”“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”“稍見初日開”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”“逐清景”等；④自由暫不可得的惆悵：“安得”。最后，在答題的步驟上應(yīng)該注意，不能只是簡單地說出用了什么手法和技巧，還要結(jié)合用這種手法和技巧所達(dá)到的效果。nɡ)大車瓜(gū)．．)然 躊躇(chn)大郤(x236。)2．下列句子中不含通假字的一項是()A．砉然向然，奏刀然，莫不中音 B．善哉！技蓋至此乎！C．為之躊躇滿志，善刀而藏之。．D．得養(yǎng)生焉 “得”是得到的意思，與“此言得之”的“得”意思相同。視為．立236。寫解牛動作以“觸、倚、履、踦”四個字描寫，活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了庖丁解牛的情狀，刻畫了人物形象，渲染了動作的嫻熟，突出了技藝的高超。三年之后，未嘗見全牛也。D．方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大車瓜乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。動刀甚微，讠桀然已解，如土委地。C．“三年之后，未嘗見全牛也”，這是庖丁追求道境的第二個階段，所看見的不是一個個完整的牛，而是熟悉了牛的筋骨結(jié)構(gòu)，把它看作可以拆卸的東西。B．庖丁道境的內(nèi)在本質(zhì)是“恢恢乎其于游刃必有余地矣”。齊湣王既滅宋而驕，欲為天子?！庇谑鞘箻芬慵s趙，別使使用心 愛心 專心 4 者連楚、魏，且令趙啖秦以伐齊之利。趙王以相國印授樂毅，樂毅并將秦、魏、韓、趙之兵以伐齊。今過而不攻，以深入為名，．無損于齊，無益于燕，而結(jié)深怨，后必悔之?！彼爝M(jìn)軍深入。使人請蠋，燕人曰：“不來，吾且屠晝邑！”蠋曰：“忠臣不事二君，烈女不更二夫。寬其賦斂，除其暴令，齊民喜悅。不得道以持之，則大危也，大累也，有之不如無之。周記四》)13．對下列句子中加點詞語的解釋正確的一項是()A．燕昭王日夜撫循其人循：順從 ．B．諸侯害齊王之驕暴 害：害怕 ．C．分魏師以略宋地 略：侵略 ．D．齊王伐功矜能 矜：夸耀 ．【答案】 D(A項“循”：安撫。)15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是()A．樂毅起先反對燕國對齊國發(fā)動戰(zhàn)爭，原因是齊國強大而燕國弱小，更何況強大的秦國不愿意支援燕國打贏這場戰(zhàn)爭。【答案】 B(A項說樂毅反對攻齊錯，樂毅反對的是燕國單獨對齊作戰(zhàn)。(1)于是使樂毅約趙，別使使者連楚、魏，且令趙啖秦以伐之