“兩位數(shù)減一位`整十?dāng)?shù)(不退位)”教學(xué)設(shè)計推薦(更新版)
【正文】 明362要從單根的小棒里(此課件制成動感)此處有圖去掉2根，整捆的小棒不變，還剩下了4根。教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)(不退位)減法的口算方法，并能正確地進(jìn)行 口算。(3)30+(72)先算什么?再算什么?(先算72再算30+5)(4)7040+5)先算什么?再算什么?(先算7040再算30+5)二、新授： 1引入新課前面我們學(xué)過兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。3教學(xué)例1中3620(1)教師指導(dǎo)學(xué)生先擺3捆小棒，再擺6根小棒問：這里有多少根小棒?(36根)要計算3620應(yīng)該怎樣擺?怎么算?板書：3620 學(xué)生動手?jǐn)[小棒，然后指學(xué)生說一說自己是怎樣擺的。(4)教師強調(diào)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個個位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相 減，然后再加上個位上的數(shù)。(用小黑板出示)下面有公式教師分指名回答。感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。減20時，：今天我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，大家看個位上的數(shù)相減，都夠減嗎?：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)師：計算時，要弄清兩位數(shù)減一位數(shù)，先算什么，再算什么?為什么個位數(shù)和個位數(shù)相減后，還要和整十?dāng)?shù)相加?兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先算什么，再算什么?為什么十位數(shù)和十位數(shù)相減后，還要和個位數(shù)相加?(教師用手指著相應(yīng)的例題，講慢些，注意語氣，給學(xué)生留有思考的余地.)(三)鞏固反饋884497382095606530997754684099707540322575943322057509430，分別寫著編號：25，42，教師宣布：(如果得25)就把卡片送到25號信箱里，都送了再檢驗送得是否正確，+22+4030+20272702032+1090401+245+2049755522+2010+4030+12803041+160108240：方框里能填幾?(1)4□1=________(2)□620=________課堂教學(xué)設(shè)計說明本節(jié)課復(fù)習(xí)準(zhǔn)備設(shè)計的3道題，為學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、+2和36+20改變成362和3620，利用知識的遷移，自然、設(shè)計了擺、想、算、比等具體形象的自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)、明確了相同數(shù)位上的數(shù)才能相減的道理，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，本節(jié)課還注意了緊扣新知識點適時地歸納小結(jié)，分散了難點，思維逐漸條理化，設(shè)計了不同形式的練習(xí)題，尤其是發(fā)散思維練習(xí)，使學(xué)生靈活掌握新知識.。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，學(xué)生準(zhǔn)備小棒教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：口算137= 158= 179= 788= 4530= 977= 計算后讓學(xué)生自己說一說算法，著重說一說158和你179是怎樣算的。教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個別輔 導(dǎo)。教師指著板書問：上面兩題的算法有什么相同的地方?有什么不同的地方? 學(xué)生分小組討論，然后選小組代表發(fā)言，最后教師指出：相同的是：先批發(fā)被減數(shù)36分成30 和6，不同的地方是：36減2是要從個位里減，36減20是要從十位里減。學(xué)生回答后教 師追問：為什么要整捆與整捆相減?(2)教師用課件演示3620的計算過程：要從整捆小棒里去掉2捆小棒，還剩下16根小棒。362的結(jié)果是多少。第一篇：“兩位數(shù)減一位`整十?dāng)?shù)(不退位)”教學(xué)設(shè)計（推薦）“兩位數(shù)減一位、整十?dāng)?shù)(不退位)”教學(xué)設(shè)計湖北省京山縣宋河鎮(zhèn)小學(xué)劉運德教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊教科書第53—54頁例1和“做一做”中的第1—3 題。兩位數(shù)減一位數(shù)，整十 數(shù)(不退位)怎樣計算呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)(不退位)” 的口算方法(板書課題)2教學(xué)例1中的36—2(1)教師指導(dǎo)學(xué)生擺3捆小棒，再擺6根小棒 師問：這里有多少根小棒?要計算363怎么擺? 怎樣算?：(并板書：362)學(xué)生自己動手?jǐn)[，然后指學(xué)生說一說是怎樣擺的。3620的結(jié)果是多少。4比較362和3620的計算方法。五課堂作業(yè)學(xué)生在教科上完成P54頁“做一做”中的第23兩題。教學(xué)重難點：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的
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