【正文】 可說，容易產(chǎn)生思想上的共鳴。浙江大地，歷史上孕育過務實、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天有形成了“干在實處、燦爛走在前列、勇立潮頭“的浙江精神。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明?！咀魑牧⒁夥治觥刻旖颍簢@“器”寫作生活中有不同的“器”?？梢躁P注“被需要”滿足他人需求，為他人、為社會作出貢獻，從而實現(xiàn)自我價值，體現(xiàn)崇高。美國心理學家馬斯洛的需求層次理論認為：人的最高需求層次是自我價值實現(xiàn)。學生在作文時既需要刻畫與文章主題有關的人物，設置合理的情節(jié)，又需要添加具體生動的細節(jié)描寫，使得文章優(yōu)美深刻?！咀魑牧⒁夥治觥勘本盒聲r代新青年、綠水青山圖二選一2018年北京卷，無論是議論文“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”還是記敘文“綠水青山圖”，都在強調(diào)學生與社會、時代休戚與共的緊密聯(lián)系。今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。材料作文：圍繞以下三個標語寫作，1981年深圳特區(qū)時間就是金錢，效率就是生命；2005年浙江綠水青山就是金山銀山；2017年雄安走好我們這一代的長征路。英美軍方從最初的哪里彈痕多就加強哪里，到后來轉(zhuǎn)而注意彈痕少的部位，實際上是注意到了被忽略的、導致問題產(chǎn)生的因素，而這一因素恰恰是所謂“沉默的數(shù)據(jù)”。而本次作文題，給予了他們更高遠的使命：不僅要接下這一棒，更要有明確的藍圖設計，有將接力棒傳遞下去的歷史眼光。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。立意立意2：1北京市海淀區(qū)2013屆高三上學期期末考試語文試題請以“為你亮起一盞燈”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限(詩歌除外)。在太多的不順心、不如意甚至挫折沮喪面前，我們需要像普雅花那樣，甘于寂寞，在等待中積聚力量，最后實現(xiàn)燦爛的綻放。立意立意2：1廣東惠州市2013屆高三第三次調(diào)研測試太陽每天從東方升起，在西邊落下。②不少于800字。他們合作期間，曾遇上停滯不前的低潮，但他們并沒有放棄，通過學習并利用同行最新的結果，終于率先測定了DNA的結構——這是人類有史以來最重要的成果之一。這位演奏家總共收到了32美元?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?，題目自擬；除詩歌外，文體不限。讀了以上的材料，你有怎樣的感想？請任意選取角度，寫一篇不少于800字的文章。2012年11月22日，國家司法考試成績查詢通道開通，楊紹平的名字在列。立意立意2：河南鄭州市2013年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量檢測2010年，92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學給中國教育同行作了一個精彩的演講。”熊媽媽嘆一口氣，心想，這孩子，長大了……要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。表達了詩人關心國家前途以及與廣大貧寒之士共患難、同命運的深厚感情，抒發(fā)了詩人的人道主義精神和悲憫、博愛情懷?！献?②安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！倍悽诎涯樣蜿柟猓那榫筒粫挥炅軡瘛Ｎ覀兪紫缺仨殞ひ掃@兩則材料的共同的本質(zhì)意義。就這組材料而言，愛因斯坦的觀點——做好一件事而精彩，普通人的觀點——終生吃苦，活得精彩。對這類材料，不能簡單地肯定某則材料的觀點，或否定某則材料的觀點，而應作辯證分析，歸納出一個辯證的觀點，作為作文的論點。用心了解他人，就能懂得他人的快樂，就不會嘲笑他人。這類材料就要用綜合分析法，將各則材料的內(nèi)涵加以分析，綜合歸納出一個全面正確的觀點來。核心句往往是材料的“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。如2007全國卷Ⅱ：一、著名歌手叢飛節(jié)衣縮食……由以上兩道作文題可以看到，第一道作文題中的熱帶觀賞魚、狼、羅森塔爾挑選學生等三則材料，呈現(xiàn)的是互為補充的并列關系。任何事物，有利就有弊，要全面看待，正確理解。愛需要傳遞：要知恩圖報：創(chuàng)造美好生活需要每一個人積極行動：18．廣東卷：膠片與數(shù)碼時代黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進醫(yī)院?！?6．湖南卷：心在哪里風景就哪被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領村民發(fā)奮圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設成了美麗的鄉(xiāng)村。由各處風景不同，得出人生處處有風景。15．湖北卷：山頂?shù)娘L景 閱讀下面材料，按要求作文。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。(4)字數(shù)不少于700字。奮斗不會在大學門口終止。心態(tài)不同，結論迥異。09．福建卷：“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。（不同性格、修養(yǎng)和學識帶來的。能力還需要自己鍛煉。（學好規(guī)矩比學習那些空洞的說教好得多。(60分)北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒 話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時不許隨便動主人家的東西、忠厚傳世 勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。寫作上，文題說“有何感受、聯(lián)想和思考。談尊重他人，給他人空間：從材料來看，喂食野生動物會讓它們喪失覓食能力，說明動物有其自身的習性以及生活規(guī)律，不應過多的干涉，給它們更多的自由和空間。⑶社會的進步需要對規(guī)則的質(zhì)疑、挑戰(zhàn)和推動。從學生角度立意：⑴困守規(guī)則不如大膽突破。考生固然可以寫“遵守規(guī)則”，同時也可以從反面立意，談“規(guī)則是用來打破的”、“在競爭中合作雙贏”、“規(guī)則下的靈活變通”等等。⑵既要遵守規(guī)則，也要突破并完善規(guī)則。談社會公德：尊重公共秩序、養(yǎng)成良好公德。可以從男孩的角度出發(fā)，談談現(xiàn)代科技的美，也可以從老人的角度談談自然狀態(tài)的美，可以將二者結合起來進行辯論分析。）04．北京卷：老規(guī)矩閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要從小培養(yǎng)做人的一些規(guī)矩，使人終身受益。知識未必能轉(zhuǎn)化為能力，每個人只是知識的載體。不同的人對窗外的世界有不同的感覺和認識。（70分)材料大致如下：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。變化發(fā)展是自然規(guī)律，不要自欺欺人。危機就是轉(zhuǎn)機，就看我們?nèi)绾螞Q定和行動。綜合上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。(3)不得抄襲，不得套作。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。13．四川卷：人只有站起后世界才屬于他 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。到第5天，將要簽合同時，卻發(fā)生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。公德意識不能缺失。要 求：立意明確，不要套作，不得抄襲?！耙囊越?，則游者眾；險以遠，則至者少；而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠。17．廣西卷：老王生病閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。4．不得套作，不得抄襲從審題立意上，要把照片（科技）的變化與人們生活（情感認識）的變化結合起來進行思考和聯(lián)想，突出“圍繞照相技術與分享方式、情感體驗等展開討論”，不可只寫一面。如2010年高考全國課標卷：有一種熱帶觀賞魚??一類是幾則材料對立統(tǒng)一，對同一問題提供兩組相對或相反的事例。具體方法主要有下面幾種：（1）抓核心句法。有的多則材料，不管是理論材料，還是事實材料，不管是漫畫材料，還是文字材料，各則材料的內(nèi)涵不相同也不相反或相對，卻都有片面的一面，如果偏于一點立論，文章勢必片面而缺乏說服力。三句 話的共同點可歸納為：了解他人要用心，而不是眼睛或智力。這種分析法適用于各則材料的內(nèi)涵相互對立，且各則材料的觀點都有道理，卻又不全正確。對這類材料，應作辯證分析，歸納出一個辯證的觀點。如第四則。①同一扇窗戶，向上看是風景，向下看是泥淖。世界上許多生活環(huán)境優(yōu)越的人整天看到的是爛泥，而許多生活在逆境中的不幸者卻找到了星星，例如拿破侖擁有一般人所追求的一切——榮耀、權力、財富——可他說：“我這一生從來沒有過一天快樂的日子。①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。這是由己及人，由個人的苦樂想及天下人的苦樂，由個人的安危想及國家之安危。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。比如，擔憂你變老了，我卻沒能力為你抓足夠的魚。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。白天，他是北大南門一家傣族小飯店的傳菜工，穿行于廳堂與后廚之間；晚上，他是北大教室的一名自習學生，為了他的“律師夢”埋頭苦讀。他除了用每月不足兩千的工資養(yǎng)活自己、買學習資料、報名考試外，還要不定期往家里寄一些錢。立意立意2：安徽淮南一模當一只杯子中盛著牛奶的時候，人們會說這是牛奶；當一只杯子中盛著果汁的時候，人們會說這是果汁；只有當杯子是空的時候，人們才看到杯子，說這是一只杯子！這段話引起了你怎樣的思考？請聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇不少于800字的文章。在這45分鐘里，大約有2000人從這個地鐵站經(jīng)過，只有6個人停下來聽了一會兒，有20人給了錢就匆匆離開。二十出頭時，他找到一個好搭檔——弗朗西斯?克里克。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。③不得套作，不得抄襲。因為人生不會總是一馬平川，不會總是春風得意。要求：①立意自定，角度自選，題目自擬；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字；④不得抄襲。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。今年成人的“世紀寶寶”，正是即將接過歷史接力棒，承擔時代使命的一代。從材料來看，本題使用了邏輯學當中著名的“幸存者偏差”的案例，但是又有所改編和簡省，充分突出了材料的重點。：根據(jù)標語寫作（適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川）。：二選一從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。有細節(jié)、有描寫。因此有沒有自覺的擔當精神，面對環(huán)保的重要命題如何通過記敘的方式來呈現(xiàn)，從根本上影響著整篇文章的質(zhì)量。中國傳統(tǒng)文化崇尚“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的理念，體現(xiàn)出“利他、利國、利天下”的思想?！氨恍枰弊鳛橐粋€中性詞概念，值得追問和思考。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識氣度；有一種“器”叫國之重器，肩負榮光，成就夢想…… 要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明； ③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞?！罢Z言”意義和價值可寫豐富生活、演繹生命、傳承文明……考生寫作自由度大，可根據(jù)個人的感悟思考及寫作特長，或記敘或議論或抒情，自由選擇，施展才華。這道作文題以浙江大地傳統(tǒng)思想“務實、經(jīng)世致用、知行合一”，引導考生邁向“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的“浙江精神”，回望歷史，緊貼時代主題，引導考生站在人生新起點，在宏觀視野中找到個人意義，思考未來人生。2018年 “世紀寶寶”長大成人。在列舉時代節(jié)點的基礎上，題目設計了一個令人叫絕的任務指令：將對此的聯(lián)想和思考裝進“時光瓶”，留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀?！咀魑牧⒁夥治觥咳珖恝颍宏P于“戰(zhàn)斗機防護” 語文教育的思維邏輯轉(zhuǎn)向2018年全國二卷，錯開了當下的社會熱點和近幾年熱議的傳統(tǒng)文化，援引了大家津津樂道的“幸存者偏差”這一邏輯謬誤，突出了學生的邏輯思維，強調(diào)學生對于自我思維的深度批判及其同生活現(xiàn)實的聯(lián)系，可謂是高考材料作文中的一股清流。但如果從整體上進行考察，這些飛機正是因為沒被打到致命的部位才得以幸存，致命之處不言而喻，這就提醒考生，可以從“現(xiàn)象和本質(zhì)”的關系入手進行分析，透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的根本原因才能真正解決問題?！白吆梦覀冞@一代人的長征路”，則顯示了中國進入改革開放新時代這個比以往更接近“中國夢”光明前景的重要時刻，是對歷史使命和責任的強調(diào)與召喚。要求：立意積極向上，敘事合理。其命題延續(xù)2017年“共和國，我為你拍照”的思路，都是對“中國夢”的具象化，而更加 具體關注在環(huán)境保護，人與自然和諧相處的話題中，讓學生有話可說。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字?！耙病弊趾蟛捎帽粍泳涫?，引導“00后”孩子從關注自我需求到關注外部世界，再回歸到自我內(nèi)心，從自我到社會，從社會到自我，在這樣的循環(huán)往復過程中認識自我，從而得到心靈的歷練，學生寫作的過程即為精神成長的過程。：“器”閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇文章。類似天津2015年“范兒”的考法，著眼點聚焦，但結合導語理解之后，從個人到集體再到國家的層次均可展開。最后，引導考生思考并把握作文的立意方向和表達重點，從生活、生命、文明等角度，指出“語言”的意義和價值。、套作。事實證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。第二次世界大戰(zhàn)期間，參戰(zhàn)飛機常被打得滿身彈孔，盟軍專門開會研究如何加以改進。在這個立意下，我們可寫的東西還是很多的：比如耳熟能詳?shù)摹安幌赐氲耐降懿淮蛲搿?的故事，人們只是在打碎了碗的人里做統(tǒng)計，但是卻不知道有些人是因為沒洗過碗才不打碗，而不是他洗碗的水平高。至于題目難不難、偏不偏的話題，沒必要討論。這到底在說什么？接受澎湃新聞采訪的專家指出，這種材料相對冷門，但從材料中可以生發(fā)的角度其實不少。”這篇題為《勝戰(zhàn)真經(jīng)亦可敗處取》的文章稱，第二次世