【正文】 釋下列句子。贈序是臨別贈言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵、推重、贊許之辭。自謂少時用心于學甚勞。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。既加冠，益慕圣賢之道。深諳了宋濂之苦與累后，我認為我們所謂的苦，簡直是微不足道的。因為精神享受是人生的最大快樂。11“日有廩稍之供”與“日再食，無鮮肥滋味之享。和“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?！甭猛局D：“負篋曳屣，行深山巨谷中。目的是勸勉馬生不要辜負良好的學習條件，要刻苦讀書，以期有所成就。2第一段作者求學條件的艱辛和第二段太學生求學條件的優(yōu)越形成對比。本文通過典型事例全面的敘述了作者艱苦勤奮的學習生活，這與他的功成名就有什么關(guān)系？從文中找出幾處形象描寫的例句，并寫出從什么角度寫的？作者成人后求師的艱難，包括哪三種情況？（高度概括回答即可）作者“雖愚，卒獲有所聞”的根本原因是什么？1“故余雖愚，卒獲有所聞”作者真的愚笨嗎？他為什么這樣說？此處和文中哪句話照應？1作者“緼袍敝衣”處在“披綺繡……燁然若神人”的同學之間，卻“略無慕艷意。解題：洪武十一年（1378），即宋濂告老還鄉(xiāng)的第二年，應詔入朝晉見明太祖朱元璋。答成“以中有足樂者”亦可。⒉⑴①能夠 ②領(lǐng)會 ③得到 ⑵①周到 ②到 ③最高的 ⑶①漸漸 ②稍微（4）①因為 ②來 ③用 ④表順承，相當于“而”⑤用 ⑥連詞，相當于“而” ⑦連詞．作“因為”；介詞，譯為“拿” 3.⑴湯：古義：熱水 今義：食物煮熟所得的汁水 ⑵臭：古義：原指各種氣味 此指香味，音xi249。下面句中“其”字用法不同一項（）A、門人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其業(yè)有不精，德有不成 D、俟其欣悅請寫出一個表現(xiàn)作者讀書刻苦的句子：“錄畢，走送之，不敢稍逾約。1本文的主旨句是什么？（全文中心論點）這句話要說明什么意思？（通過主旨句的表述，你能得出什么結(jié)論？）1文中“心不若余之專耳”這句話，你是怎樣理解的？1寫出本段中與上文四組對比關(guān)系的詞語。第一段的主要內(nèi)容是：文中從哪些方面敘述作者青少年時期求學的艱難？用簡潔的語言概括。余幼時即嗜學 致書以觀 假借于藏書之家 弗之怠 錄畢 走送之 稍逾約 因得遍觀群書 益慕圣賢之道 無碩師名人 嘗趨百里外 執(zhí)經(jīng)叩問 德隆望尊稍降辭色 援疑質(zhì)理 禮愈至 俟其欣悅 卒獲有所聞 負篋曳屣 持湯沃灌 以衾擁覆 寓逆旅主人 日再食 腰白玉之環(huán) 右備容臭 燁然若神人 緼袍敝衣 稟稍之供 歲有裘葛之遺 略無慕艷意 以中有足樂者三、找出下列句子中的通假字。序:二、解釋下列加線字。1其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 閱讀第一段，回答問題。1第2自然段寫了什么內(nèi)容？1“太學生”的優(yōu)越條件表現(xiàn)在哪幾個方面？請概括回答。D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。⑵敝：破。、艱 梅花香自苦寒來 ：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。贈序是臨別贈言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是勉勵、推重、贊許之辭?！?加冠”一詞是什么意思？你還能從古代漢語中找出類似的用法嗎？試舉一例。2“太學生”沒有取得成就的原因是什么？根據(jù)全文內(nèi)容，用自己的話來回答?；蜃x書難，要借書，抄書； 拜師難，冒嚴寒頂風雪，到外地尋師； 求教難，常遭“叱咄”；生活難，“日再食，”穿“緼袍敝衣”?；蛴銎溥尺停?，禮愈至，不敢出一言以復。1不愚笨，是作者自謙的說法；旨在說明，即使愚笨，努力學習也是會有收獲的。1告訴后生“們，求學之道在于聚精會神，專心致志，人的主觀因素起決定性作用。我贊成“中有足樂”。2現(xiàn)在的中學生，認為“讀書苦，”幾乎成了口頭禪。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。與之論辨，言和而色 夷。本文是一篇贈序。余幼時即嗜學 致書以觀 假借于藏書之家弗之怠 錄畢 走送之 稍逾約因得遍觀群書 益慕圣賢之道 無碩師名人嘗趨百里外 執(zhí)經(jīng)叩問 德隆望尊稍降辭色 援疑質(zhì)理 禮愈至 俟其欣悅卒獲有所聞 負篋曳屣 持湯沃灌 以衾擁覆寓逆旅主人 日再食 腰白玉之環(huán) 右備容臭燁然若神人 緼袍敝衣 稟稍之供 歲有裘葛之遺略無慕艷意 以中有足樂者 凍餒之患 博士為之師非天質(zhì)之卑 流輩甚稱其賢 以鄉(xiāng)人子謁余撰長書以為贄 言和而色夷 故道為學之難三、找出下列句子中的通假字。第一段的主要內(nèi)容是：文中從哪些方面敘述作者青少年時期求學的艱難？用簡潔的語言概括。1本文的主旨句是什么？（全文中心論點）這句話要說明什么意思？（通過主旨句的表述，你能得出什么結(jié)論？）1文中“心不若余之專耳”這句話，你是怎樣理解的？1寫出本段中與上文四組對比關(guān)系的詞語。結(jié)合課文，說一說你的認識?！? “ 及笄”女子滿15歲把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，表示已成年。同舍生皆披綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。1呂蒙；啟示：后天學習很重要；勤能補拙，學能治愚；士別三日，當刮目相看。作用：通過對比，自然得出結(jié)論，（或推出論點）突出主旨。2學習的好壞與天資無關(guān)，只是用不用心的問題，更不能去埋怨別人，表明后天的努力的重要性。第五篇：《送東陽馬生序》練習題《送東陽馬生序》練習題一、本文的作者是朝文學家。二、給下列加點字注音 嗜．學逾．約俟．其欣悅叱咄．．既加冠．負篋．曳屣．皸．裂媵．人以衾．容臭．燁．然緼．袍敝衣弗之?。?三 閱讀文章，回答有關(guān)問題1解釋加點的詞語走．送之嗜．學致．書弗．之?。龋庸谝詴伲嘁贼溃畵砀采杂饧s．．以是．．人多以書假余援．疑質(zhì)．理俟．其欣悅碩．師執(zhí)．經(jīng)叩．問稍降辭色．．或遇其叱咄．．禮愈至．四支．僵勁不能動 媵人持湯．沃灌同舍生皆被．綺繡腰．白玉之環(huán)卒．獲有所聞口體之奉．．．． 2 翻譯句子①每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。二sh236。yūnd224。又患無碩師名人與游⑤因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（6）三更燈火五更雞，正是男兒讀