【正文】 子作風建設方面，著力解決個別教干軟弱渙散、戰(zhàn)斗力不強、凝聚力不夠的問題；生活作風建設方面，著力解決少數(shù)教師榮辱不分、情趣低下、鋪張浪費、貪圖享受的問題。發(fā)現(xiàn)問題不護短，解決問題不手軟，做到有什么問題就解決什么問題、什么問題突出首先解決什么問題。以創(chuàng)建“學習型、服務型、效能型、節(jié)約型、創(chuàng)新型”為要求，進一步大興學習之風，堅持理論聯(lián)系實際的學風，牢固樹立終生學習的理念，提高理論素養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建學習型教師隊伍；認真梳理學校各項規(guī)章制度，建立和完善各項規(guī)章制度，嚴肅工作紀律，克服各種懶、庸、散、浮、腐的不良風氣，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。要重點解決不會管、不敢管、不愿管的問題。四要集中開展“治浮”行動，重點整治工作作風不實、服務熱情不足的漂浮作風。大力整治不想事、不干事，守攤子、混日子，不推不動、一推一動，工作不負責、任務不落實等方面的問題。形成勤政為民的工作作風、實事求是的思想作風、積極向上的學風和良好的師德師風。要充分發(fā)動群眾參與，認真聽取群眾意見，真誠接受群眾監(jiān)督，把群眾滿意作為衡量作風建設質(zhì)量的重要標準，以實實在在的成效取信于民。進一步規(guī)范各類學校辦學和收費行為，確保義務教育經(jīng)費保障機制改革的各項政策落到實處。(工會負責落實)深入治理各種奢侈浪費行為。(辦公室牽頭落實)對全系統(tǒng)作風建設情況進行專項巡視，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的突出問題。三、開展“作風建設年”活動的主要內(nèi)容和工作分工為促使“作風建設年”活動深入開展并取得實效，要重點做好以下幾個方面的工作:深入開展黨性黨風黨紀教育。弘揚新風正氣。以正面教育為主。（二）主要原則為保證“作風建設年”活動的深入落實，在實踐中要堅持“三結(jié)合、三為主”的原則:與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動相結(jié)合。近年來，通過開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、文明執(zhí)法教育活動和深入學習實踐科學發(fā)展觀活動等，全市教育系統(tǒng)黨員干部、教師作風不斷改進，很好地促進了我市教育工作科學發(fā)展。把作風建設的要求融入到各項教育工作中，圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”，著力強化各級黨組織及其黨員干部、教師的貫徹執(zhí)行意識、“能力席位”意識和崗位責任意識，著力提高各級黨組織及其黨員干部、教師“能力席位”的勝任度和工作效能的滿意度，著力完善黨員干部、教師能力建設的體制機制，實現(xiàn)“工作能力有提升、本職工作上水平、服務群眾見成效”的目標。本著互相幫助、共同提高的目的，開展批評與自我批評，糾正作風方面不良的觀念和行為，不搞群眾運動，不搞人人過關。努力解決黨員干部、教師思想作風、學風、領導作風、工作作風、生活作風等方面存在的突出問題，解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，解決本行業(yè)、本單位影響和制約科學發(fā)展的突出問題，以解決突出問題的實際成效來檢驗作風建設的質(zhì)量和水平。把加強黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成的要求貫穿于干部教育培訓、培養(yǎng)鍛煉、選拔任用、考核評價各個方面，建立健全相關制度，做到選拔任用干部重黨性、重品德、重才能、重實績，以好的作風選人、選作風好的人，形成正確的用人導向。(辦公室、教育股牽頭落實)著力解決影響教育改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題。(財務股負責落實)認真抓好“行風熱線”和“行風評議”工作。（教育股、財務股、綜治辦負責）四、加強組織領導，嚴格督促檢查，切?！白黠L建設年”活動取得實效市教育局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組全面領導教育系統(tǒng)“作風建設年”活動，領導小組辦公室具體負責“作風建設年”活動的組織協(xié)調(diào)工作。一、活動目標與要求以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，集中開展治懶、治庸、治散、治浮、治腐“五治”行動，使教師以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開創(chuàng)教育教學新局面。四是管理制度明顯完善。集體學習走過場，個人學習不刻苦、不鉆研、思想觀念不新，學而不用、學用脫節(jié)、自身業(yè)務不精；因此，本校以創(chuàng)建學習型教師隊伍為抓手，堅持多讀書、讀好書、好讀書，組織教師開展各種學習活動。針對本校教師不節(jié)約水電、辦公用品現(xiàn)象，甚至個人利益在先，情趣不高，有時不注重形象、不顧及影響的問題。牢固樹立“三種意識”，即角色意識、責任意識、環(huán)境意識；強化“三個責任”，即政治責任、工作責任、安全責任；履行好“三項職責”，即管人的職責、管事的職責、對上的職責，對領導工作要有緊迫感，認真履行管人、管事和對上負責的領導職責；對教育質(zhì)量要有責任感，認真貫徹教育方針，辦人民滿意的教育。學校成立督查小組，定期或不定期地進行抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題嚴肅處理?！白黠L建設年”集中整治活動實施方案安定區(qū)陳家屲小學二零一零年四月第三篇：作風建設年活動方案“作風建設年”活動實施方案為進一步加強我校作風建設，切實改進工作作風，貫徹落實《xx縣教育局關于開展“作風建設年”活動的實施方案》（[2010]53號）精神，我校將以創(chuàng)建“務實、廉潔、高效、和諧、學習型”的文明校園為出發(fā)點，在全校開展“作風建設年”活動。引導全體教師立足我校實際，始終保持高昂向上的精神狀態(tài)，認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。樹立良好的師德行風規(guī)范，嚴于律己，寬以待人。（2）、創(chuàng)設良好的學習氛圍。完善日常管理制度：堅持和完善考勤、值班、請銷假、教學等日常管理制度；繼續(xù)實行文明辦公室評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；建立責任追究制度，在上班時間不在工作狀態(tài)，上網(wǎng)聊天、玩游戲的人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理，并與評優(yōu)評先和考核掛鉤。（五）鞏固提高階段（6月12月31日）學校繼續(xù)加強作風管理，解決遺留問題，修訂和完善各種規(guī)章制度，推動工作作風繼續(xù)好轉(zhuǎn)，深入開展“學先進、創(chuàng)一流、見績效”活動，在各項工作中爭創(chuàng)一流。2．建立學習考核制度。開展去“如何當一名三愛教師：主題活動。（二）推進改革創(chuàng)新、破解發(fā)展難題的能力有新增強。（五）應對風險挑戰(zhàn)、推進富民強鄉(xiāng)的實踐有新業(yè)績。在學習形式上堅持集中學習和自學相結(jié)合、理論學習與工作研討相結(jié)合。嚴格落實項目保障“四個一”機制，要加大項目服務、調(diào)度力度，力爭在建項目盡快竣工投產(chǎn)。深化親民工程，千方百計保民生。落實“一定三有”機制，推行任期目標承諾管理，給農(nóng)村干部定職責、定任務，充分調(diào)動廣大基層干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。開展“效能型”機關創(chuàng)建活動，大力倡導“拒絕理由、自覺執(zhí)行”的理念，堅決治理“懶、庸、散”行為，切實以干部作風的轉(zhuǎn)變，帶動機關效能的提升，確保各項工作創(chuàng)優(yōu)。積極爭取各類項目和專項扶持資金，進一步加大對農(nóng)村基礎設施的投入，大力推進大候村農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)