【正文】 這兒恰當(dāng)嗎？想想現(xiàn)在“為”一般可組哪些詞，它在這句話中是什么意思？五、再讀課文，理解內(nèi)容，討論思考下列問題太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？ 一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠(yuǎn)則物體形狀小。第三篇：《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)照注釋，一字一句地通過自己努力，和小組合作，把課文讀通讀懂。２．指導(dǎo)學(xué)生讀出文言文的韻味讀文言文要讀出它的韻味，關(guān)鍵是注意斷句和語氣。重點指導(dǎo)朗讀的語氣，并練習(xí)背著說兩小兒各自的觀點和依據(jù)。板書課題，指導(dǎo)“辯”字的字形字義。學(xué)生先讀白話文翻譯，就可以在讀文言文時做到對其內(nèi)容一讀就懂，化解了學(xué)生閱讀文言文的難點，使學(xué)生覺得文言文并不難學(xué)，防止學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。兩小兒見孔圣人不能裁決，笑曰：“孰為汝多知乎?”，這句話也采用反問句式，讓學(xué)生重點理解兩小兒對孔子的態(tài)度，明確兩小兒的笑并無譏諷之意，指導(dǎo)學(xué)生讀出活潑、輕松的語調(diào)，以表現(xiàn)小兒的天真可愛。）全班“齊辯斗”。師：所以這個小孩說得也有道理。（3）兩小兒根據(jù)各自的感覺、體驗提出理由證明自己的觀點，反駁對方的觀點。（課件出示）第一，用不同的符號畫出兩小兒“辯斗”的內(nèi)容；第二，看看兩小兒的觀點分別是什么？又各自說出了什么理由呢？（2）師引導(dǎo)學(xué)生弄清兩小兒辯日的觀點及理由，兩小兒針對太陽在不同時間與地球距離的遠(yuǎn)近擺出截然不同的觀點，指導(dǎo)學(xué)生用肯定的語氣讀出兩小兒各持己見、互不相讓的態(tài)度。教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生找到停頓點，感受文言文的節(jié)律，讀出節(jié)奏。師：面對如此行文簡練的文言文，同學(xué)們都有哪些方法來學(xué)習(xí)它，來理解它？學(xué)生自讀課文。師：同學(xué)們，中國的文字是世界上最美也最有趣的文字，大家看黑板，兩個辛之間加上一個言字旁？是個什么字？（師板書“辯”字）來我們用它來組詞。3．感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能作出判斷。2．理解孔子實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和兩小兒勤于動腦，大膽探索真理的精神。說出課題的意思。（出示課件中自讀提示。師：孔子?xùn)|游，游是什么意思，是游玩的意思嗎？師：見兩小兒辯斗。小結(jié)：師：原來啊，兩個小孩在爭論太陽早晨和中午哪個時候離人近，哪個時候離人遠(yuǎn)。重點講解“滄滄涼涼、探湯”，體會日初出滄滄涼涼、日中時如探湯的感覺。（同桌練習(xí)，后指名初辯，后學(xué)生評議。得出觀察角度不同，看一個問題出發(fā)點不一樣，而結(jié)果不同。師：這篇課文我們就講完了，從這學(xué)習(xí)到了在生活中要善于觀察，在求知時要實事求是的，最后請同學(xué)們帶著對兩個小孩的佩服，對孔子的敬仰，在優(yōu)美的古琴聲中再讀一遍課文。這樣就把學(xué)生讀懂文言文的過程變成了接觸、感受、發(fā)現(xiàn)文言文的過程，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的層面，也為學(xué)生今后的文言文學(xué)習(xí)開了一個好頭。請你快速讀課文，把它讀得正確、流暢，自學(xué)不認(rèn)識的字。古人寫文章是用文言文，那么，用文言文記敘這個故事用多少個字呢？只用１１７個字。３．文白對讀，背誦課文教師一段一段地讀白話文《兩小兒辯日》，學(xué)生讀或背文言文《兩小兒辯日》。（齊讀課題）二、出示目標(biāo)借助注釋和工具書，默讀課文，理解文中的詞義，識別文言常用詞：以、去、及、湯、決、知，積累一部分常用文言詞語理解課文內(nèi)容，明白文中所蘊含的道理，學(xué)習(xí)從自然事物中探究事理的方法。孔子 答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？ 他能實事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)孔子謙虛謹(jǐn)慎、實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理?！窘虒W(xué)步驟】再次研讀課文，繼續(xù)深入探討，解釋太陽與地球的距離。B、同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。四．布置作業(yè)請大家發(fā)揮你們的聰明才智，編寫一篇《新編兩小兒辯日》，并且嘗試表演一下吧！【板書設(shè)計】：兩小兒辯日－－科學(xué)解釋及啟示科學(xué)解釋：錯覺 光滲斜射 直射啟示： 學(xué)無止境大膽質(zhì)疑多角度看問題實事求是