【正文】 、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。補(bǔ)課期間，各科都進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，文化課方面主要是認(rèn)真分析考點(diǎn)、研讀考綱、把握進(jìn)度、夯實(shí)基礎(chǔ)、深入淺出、提高興趣、扎實(shí)有序、務(wù)實(shí)高效，以一種“不拋棄、不放棄”的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。（5）堅(jiān)持每大周初對(duì)上一周的班主任總結(jié)碰頭會(huì)，以便于總結(jié)前期工作，安排下一周的工作，落實(shí)每月一次主題班會(huì)制度，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、理想教育。一、主要工作班級(jí)建設(shè)方面（1）始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。各班主任必須加強(qiáng)學(xué)生的各種安全意識(shí)。雙差生在任何學(xué)校都是存在的，我們不能一味地去批評(píng)他們。要求各坐班教師必須到位，希望全體教師認(rèn)真上好晚自習(xí)輔導(dǎo)課，充分發(fā)揮晚自習(xí)輔導(dǎo)的作用。（2）由第三節(jié)有輔導(dǎo)的老師在教導(dǎo)處領(lǐng)取試題并實(shí)施監(jiān)考，結(jié)束時(shí)將試卷交到教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂。在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)匀灰獔?jiān)持不懈地按照主體參與課堂模式的教學(xué)要求認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)，并不斷地探索出適合自己和學(xué)生的好方法，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平。做到自始至終嚴(yán)格管理，一絲不茍，各項(xiàng)制度嚴(yán)格落實(shí)，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。認(rèn)真分析現(xiàn)有的成績(jī)，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)較大進(jìn)步。要有遠(yuǎn)大理想，對(duì)未來(lái)要有自己明確的目標(biāo)，才可以設(shè)計(jì)人生；盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業(yè)。在這種思想指導(dǎo)下，我精心組織好本學(xué)期各次懇談會(huì)，收到了很好的效果。聽一聽我們同學(xué)在交流會(huì)上的心聲吧：?大家談‘天下興亡，我的責(zé)任’，那宿舍的榮辱班級(jí)的興衰又是誰(shuí)的責(zé)任呢？? ?我們不能用偏激的做法，去挑動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們可以用知識(shí)這個(gè)武器戰(zhàn)敗對(duì)手，所以要談興國(guó)，先要把學(xué)習(xí)搞好。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。（1）重視學(xué)校管理育人加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。（一）常規(guī)管理常規(guī)教育高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性，突出堅(jiān)持性。一、高二年級(jí)組德育工作我校的德育工作目標(biāo)：以?學(xué)會(huì)做人?為德育核心，培育學(xué)生?堅(jiān)毅自強(qiáng)、志存高遠(yuǎn)?的人生信念和?追求卓越、奉獻(xiàn)社會(huì)?的人生態(tài)度。高二年級(jí)組的工作始終為學(xué)校發(fā)展著想，始終思考學(xué)生具體應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，如何培養(yǎng)學(xué)生等。注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)每月除定期召開一次班主任工作例會(huì)外,還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。第一篇：第一學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期中,高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo),在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)化教師的角色意識(shí),危機(jī)意識(shí)。各方面反響良好。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。工作認(rèn)真注重細(xì)節(jié)，重視把一件工作做到極至，做到最好的習(xí)慣，大力推行學(xué)期初的計(jì)劃。月月有重點(diǎn)，會(huì)會(huì)有主題，分層次漸進(jìn)推行計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)螺旋式進(jìn)步。完成事情給定時(shí)間，提高效率，避免拖沓。（三）充分利用?兩會(huì)?的教育渠道重視“兩會(huì)”，班會(huì)、懇談會(huì)每次主題明確，重點(diǎn)突出。有《學(xué)習(xí)?饅頭神?張立勇》、《向不文明行為告別》、《凈化校園，告別語(yǔ)言污染》《天下興亡，我的責(zé)任》、《沒有任何借口》、《期末復(fù)習(xí)學(xué)法交流》、《我為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)》《感動(dòng)心靈》等，用不同的主題激發(fā)學(xué)生心靈的反思，進(jìn)行思維的碰撞。只有用正確的思想占據(jù)學(xué)生大腦，才能鏟除學(xué)生大腦中原有的不良思想。立志問題，始終是我們教育者必須做好的事。明確高二年級(jí)先期目標(biāo)。抓好全期的跟蹤管理體制。三．工作措施：（一）加強(qiáng)教學(xué)工作面對(duì)我校課堂教學(xué)改革的現(xiàn)狀，在學(xué)校的指導(dǎo)和關(guān)心下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索和學(xué)習(xí)，全體高二教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高，基本上適應(yīng)了新模式的一些教學(xué)方法和理念。每晚都有人負(fù)責(zé)：?jiǎn)沃苤芰恚?；雙周周六晚：；單周周日晚：；雙周周日晚：。著重加強(qiáng)晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生功課的輔導(dǎo)。（三）雙差生的轉(zhuǎn)變工作。對(duì)屢教不改的學(xué)生及時(shí)上報(bào)有關(guān)處室，請(qǐng)求支援處理，切不可趕學(xué)生回家或體罰學(xué)生。同時(shí)強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。（4）落實(shí)年級(jí)組跟班檢查制度，年級(jí)組管理人員輪流進(jìn)行早操、下午自修、晚休等時(shí)段的跟班檢查，做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和班主任進(jìn)行交流溝通，以便于采取措施改善班風(fēng)。增強(qiáng)教師的合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。（5）明確了高三階段的工作思路。二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)定期召開班主任及高二全體教師工作會(huì)，隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。我們有能力完成縣局下達(dá)的高考任務(wù)，我們也有可能創(chuàng)造更好的成績(jī)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的安排，定期召開年級(jí)組教師會(huì)，了解和收集教學(xué)問題，聽取教師心聲，共同探索教育教學(xué)的方式，改變措施，扎實(shí)落實(shí)教育。學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。二年級(jí)組 2014年6月