【正文】 ，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。本學期我擔任初二五六班的英語教學。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設，我班在全年級當中學習、班風、紀律，在每個學期的流動紅旗評比中，我班都獲得流動紅旗一等獎。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，取得了很好的成績。五、存在問題及解決措施所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求。三、模塊式教學在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。雖然辛苦，但事實證明是值得的。貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。在課堂上，讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。轉眼間，我在美莊小學已經(jīng)工作年了。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。教育工作,是一項常做常新，永無止境的工作。因勢利導，化消極因素為積極因素。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。加強聽力與寫作的力度與難度。在講好課綱要求的同時，發(fā)揮自身的知識積累，在課堂上進行一定的拓展，激發(fā)學生們的聽課興趣，避免課堂枯燥乏味。同時在本學期，還因為三年級xx班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候，臨時帶班他們班英語教師。我的市級課題英語單詞語音記憶法的實踐研究也順利結題，多次參加區(qū)級和校級公開課和評優(yōu)課并取得優(yōu)異的成績。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。多媒體教學由于集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可感性和趣味性，所以得到學生們的熱烈歡迎。這為我以后的語音英語教學打下了堅實的基礎和理論依據(jù)。一、教學方面我參加工作的這幾年，可以說是教學不斷改革和探索的幾年。要認真組織好期中和期末考試。對成績好的學生和對外語有特別興趣的學生要進行“拔高”輔導，以便豐富他們的知識，提高他們的聽力、會話和寫的能力，滿足他們的求知欲。D．從學生實際出發(fā)，適當布置預習課文及語法作業(yè)，培養(yǎng)和提高學生的自學能力。抄寫課文左邊抄寫英文，右邊翻譯中文。學生作業(yè)的要求：（1）作業(yè)認真，作業(yè)時要仔細審題，獨立思考，不抄襲，不拖拉，有了錯誤及時訂正。根據(jù)牛津教材的特點、重點培養(yǎng)學生良好的學外語習慣。寫好教案。要留出時間組織學生語言訓練，拼讀單詞、朗讀課文、背誦、聽寫、造句、回答問題、復述、看圖敘述等。備課時，應考慮有針對性地向學生提出要求，鼓勵學生學習的積極性。不僅要學通，弄熟教材的語言，更要了解教材的編寫特點。二、英語備課的常規(guī)要求鉆研教材（1）教師要對照《英語課程標準》及東林各年級英語達標要求，鉆研各年級的教材，把握各冊教材的重點和難點，明了每冊教材在整個小學階段所處的地位。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。我也相信有耕耘總會有收獲，本學期，我和其他任課教師能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力了！一切問題都迎刃而解了，在今后的工作中，我會不斷學習，力爭使自己成為一名更優(yōu)秀的學生伙伴。我們班也有幾個同學的性格、心理比較特別的同學，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。課堂上的情況在英語課上，把抽象的英語知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，工作積極，主動，任勞任怨。按照新課標和高效課堂的要求進行施教，讓學生掌握好英語知識。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。此外，我還特別注意培養(yǎng)學生健康的人格。班主任是班級活動的協(xié)調者，是學生的良師益友。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。英語教師個人工作總結3一、教學計劃的制定在每個學期的開始，教師在備課前必須把整冊教材的每個單元通讀一遍后制定一個完整的學科計劃，計劃分五部分。（3）能根據(jù)教學大綱、教材和學生實際確定每單元的教學計劃，包括單元教學目標，重點和難點以及課時劃分。要結合班級的情況及課時劃分單元，制定本期教學目標和要求（包括學期應掌握的基礎知識以及對1學生基本技能和實際能力的培養(yǎng)，單元測試計劃等）。要考慮不同程度的學生對教材的難點所產(chǎn)生的不同反映，承認其差異，注意開發(fā)智力，制定解決問題的方法，掌握學生在學習新教材時存在的困難，并幫助學生克服困難，以便在“知新”之前有意排除障礙。備教具。（3）精細地設計教學方式，運用啟發(fā)式，制訂出提高學生聽說能力的措施與手段。在此基礎上，針對不同年級培養(yǎng)不同的英語能力，中低年級以培養(yǎng)聽說讀為側重點，高年級以聽力，閱讀和寫作為主。（3）英語書寫要求、詞距、間距、大小寫、標點符號和書寫要求。，教師書寫字跡要工整、清楚、字跡規(guī)范，用Verygood!Wonderful!Good!A星，A,B,C進行等級評價，也可以用個性化的評價方式，但必須做到年級組，備課組統(tǒng)一。要做好以下三個方面的工作：堅持早讀輔導。試題要緊扣大綱和教學目標，覆蓋面要廣，難易適中。認真批改試卷，評好分。為了調動學生上課參與的主動性，發(fā)揮學生的主體，提高教室教學的效益，我在教學中采取了如下的一些措施和方法：牢牢把握英語音標和說的環(huán)節(jié)。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學生的英語思維思維能力。我在教學中能活字當先，不拘一格，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。由于我工作的成績，得到學校領導和上級部門的肯定，20xx年我所帶的初二（4）班被評為集團公司優(yōu)秀中隊。不遲到、不早退，多年來礦工數(shù)為零。（二）德育方面盡管我只是xx班的英語老師，不是班主任，但是我并沒有放松自己的責任，時刻謹記自己是一名老師，不應該只負責書面知識的傳授，更應該傳授做人的知識。以身作則，重視英語的口語，每天必定有十分鐘進行英語交流，比如與外國網(wǎng)友，比如在英語學習論壇，不僅要把英語學進來，更要表達出去。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。本年度在校內聽課六十多節(jié)。真正做到曉之以理，動之以情。我無悔于我的事業(yè)。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績，在xx鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對這學期在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。三、做好“培優(yōu)轉差”按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是8年級教材難度加深以后。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。興趣沒了，英語自然也不會學好。在校領導的正確領導以及英語組各位老師的熱心幫助下，我圓滿地完成本年度的各項工作任務。在王老師一年來的認真負責的指導下，我受益匪淺，專業(yè)知識更加扎實，教學能力也得到了質的飛躍。作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。一學期來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。并及時登記好學生哪里學得不完善的地方，以便在復習時集中突破。從效果上來看，學生學習的進取性真正比上學期有了很大的提高，學習的態(tài)度也越來越好。有失敗就會有成功?？傊捎诒救巳鄙傩W英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情景不了解，學生本學期的成績不夢想，在今后的教學工作中，我會努力填補自我在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他教師學習，爭取邁上一個新臺階。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。四、其它方面平時和同事友好相處，互相幫助，只要能做到的，都盡自己最大的努力去幫助他人。擴展資料：英語教師個人工作總結本學年我擔任初三2班和3班的英語教學。我盡量做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。例如我把這批同學分為三