【正文】 學(xué)生，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵。自古以來華夏民族就崇尚文明禮儀，作為一名新時代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。雖說我失去了一把我心愛的玩具槍，但看到表弟的那股高興勁兒，我知道我得到了表弟的信任。記得有一次，表弟來我家玩，我連忙邀他與我打羽毛球。我更相信，文明的火焰永遠(yuǎn)不會熄滅，無論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)吹雨打。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)接近12點了，于是大家便一同包餃子，我們每人都動手，一同享受著這濃濃的快樂。舅舅開著車，我們一起來到老姥姥家，她熱情地出來迎接我們，雖然年老體衰，但仍精力充沛。這不是良好文明美德的體現(xiàn)么? 第二個故事：在秦朝，有一個叫季布的人，他一向誠實守信，從不出爾反爾，答應(yīng)別人的事，從沒有做了一半就放棄……人們就說：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！别B(yǎng)成好習(xí)慣是一種美德，陳鶴琴說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的養(yǎng)成教育，我認(rèn)為這是與中國傳統(tǒng)的文化一脈相承的。還有些人，在擁擠的公車上，常常會為了一點小事便肆意謾罵他人。在缺乏文明的國度里，社會就會停滯不前，人們就享受不到幸福美好的生活。我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操?！彼允紫纫晟苽€人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。其實，文明禮儀是從日生活中的`小事表現(xiàn)出來的。盲人，不要等待，伸出你的雙手，讓他過一個安全、充滿愛的馬路。文明美德包涵人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護(hù)公眾、公共秩序。在我國歷史上，最早開創(chuàng)私人講學(xué)的孔子，據(jù)說有弟子三千，學(xué)有所成的有“七十二賢”。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有什么用呢?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。后面來了一個老爺爺，看樣子六七十歲，駝著背。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會、一個國家的`文明程度。可是，寫作業(yè)對飛揚(yáng)來說是最大的問題，他的父母最終還是決定將他帶回老家。醫(yī)生說：“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死，如果病情繼續(xù)惡化，可能造成終生殘疾！”外來務(wù)工的飛揚(yáng)爸媽心中焦急萬分，守候在他的病床邊，眼睛含著淚水，為他的雙手擔(dān)憂……飛揚(yáng)的事情傳到了學(xué)校，老師們震驚，大家紛紛議論：“怎么會發(fā)生這樣的事呢？”我們班的同學(xué)們更感到意外和擔(dān)憂，你一言我一語爭著問老師：“老師，劉飛揚(yáng)怎么了？他的手是怎樣被電傷了呀？他現(xiàn)在在哪呀？嚴(yán)重么？”同學(xué)們一個個焦急的詢問老師，老師輕輕地說：“同學(xué)們，劉飛揚(yáng)同學(xué)，意外受傷，但災(zāi)難無情，人有情！讓我們幫幫他吧！”同學(xué)們悄悄行動著，一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢，大家決定用這份“愛心捐款”救助飛揚(yáng)；一本本故事書、一件件玩具，一張張祝福卡片，飽含我們的愛心和祝福。在這本書中，最令我難忘的是《抗震救災(zāi)英雄少年》這篇故事：5月12日14時28分?！耙驗闆]車直達(dá)那?！鞍⒁蹋∶妹?，下一站就到王府站了，別忘了轉(zhuǎn)6路呀!”一句簡單的提醒，讓我感到“人間自有真情在。8。不錯，要干大事就必須先學(xué)好禮儀，有高善的道德。作為一個現(xiàn)代學(xué)生，就必須刻苦學(xué)習(xí)，講文明﹑講禮儀﹑講道德﹑品學(xué)兼優(yōu)才能成為一個合格的新時期的公民。我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會創(chuàng)造一個文明美好的校園。文明，一種歷久彌新的靈魂之美，是人與自然的和諧共存——想象著一道晴朗明媚的晨曦從古典的藍(lán)空灑下，清晨綻開了淡金色的微笑。是時間被踏碎，還是我們變了，文明已被許多人遺忘?！安灰詯盒《鵀橹灰陨菩《粸椤?，我們要學(xué)古人“每日三省吾身”，時刻監(jiān)督自己，從小養(yǎng)成講文明、守禮儀的好習(xí)慣。在湘潭的大街小巷，有許多執(zhí)勤的大伯大嬸，爺爺奶奶們在維護(hù)著城市的文明。“希望大家能按照”家庭文明禮儀“的要求在生活中以實際行動尊敬父母、關(guān)心長輩，做一個文明的小主人?！庇惺虑笾日f請，得到關(guān)愛幫助說謝謝，尊重父母有禮貌，影響父母會說對不起。同學(xué)們，文明正在向我們招手，我們怎能不用自己的行動去踐行文明，傳承美德，爭當(dāng)文明的先鋒、禮儀的標(biāo)兵呢？最后，請允許我用梁啟超先生的一句話做為我演講的總結(jié)：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年文明則國文明！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！文明美德演講稿三老師們、同學(xué)們：大家好！我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明故國，文明是我們的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生除了要在學(xué)校里講文明守紀(jì)律之外，在家里也要爭做一個文明有禮的小主人。翻開浩瀚的歷史畫卷，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故，也有”不學(xué)禮，無義立“、”人無禮則不生，事無禮則不成“這樣代代傳承的道理。文明美德演講稿一尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：我是來自巖頭小學(xué)的xxx，今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里又拉著一個小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。作為一名新時代的小學(xué)生，踐行文明，傳承美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。從小，我們就在父母的呵護(hù)下茁壯成長，在父母的教導(dǎo)下取得了一點一滴的進(jìn)步，長輩們的教育也是我們獲得知識和做人道理的一條渠道，我們應(yīng)該尊敬長輩并聽從他們的正確意見。父母生病會照顧，倒水拿藥多問候。老師們總是諄諄教導(dǎo)我們：要講文明，講禮貌。正是在這種極大的恐懼籠罩之下，日本的民眾在政府的引導(dǎo)下，依然井然有序地排隊疏散，毫不慌亂地撤離自己的家園。那是歷史的足跡，是古人品德的綻放，是人類勞動的成果，更是世代人們恒久的夢想。文明，一種思想的深度，細(xì)細(xì)品味文明的內(nèi)涵：人與人之間的尊重。我們播下一種行為，就收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把行為習(xí)慣看作小事，每個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。讓文明之花開遍校園，讓文明行為習(xí)慣永伴我行！我的演講完畢，謝謝大家！第四篇：文明美德伴我成長演講稿文明美德伴我成長演講稿文明美德伴我成長演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：上午好!今天我演講的題目是：文明美德伴我成長。記住你這個人，在一個貧困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋拿出你唯一的零花錢給她，她就會在心里默默地為你 1祝福。同學(xué)們，生命短暫，只有美德才能留下成長的歷史的痕跡，影響教育后人，讓我們傳承文明，為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國而努力學(xué)習(xí)，為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的才智。她有著一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛上眉如新月，臉色白皙，衣著素凈淡雅“你好!請問到”王城公園“該怎么走?”這位姐姐愣了一下，然后急切地將目光轉(zhuǎn)向站牌。我一邊欣賞路邊的建筑，一邊又有些忐忑不安?！眱煞昼娺^后，站到了，這位相貌平平，和藹可親的女司機(jī)回過頭：“小朋友，再見!一定要看路呀。13歲的`小女孩何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識到發(fā)生了地震時，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將10多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻被壓在廢墟下，50個小時后他憑著巨大的求生欲望和驚人的毅力，在救援人員的幫助下獲救……還有許多抗震救災(zāi)英雄的少年不怕危險，為了救別人而犧牲了自己，他們這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)！這就是一種美德！當(dāng)然美德不一定要做一些驚天動地的事，美德就在我們身邊的許多小事中，例如：不隨地扔垃圾、上街買菜用布袋、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、愛護(hù)小樹和鮮花……都是舉手之勞。學(xué)校的老師獻(xiàn)出了自己的一份愛心，學(xué)校其他年級的同學(xué)也行動起來了，不管是一年級的小同學(xué)，還是六年級的大同學(xué)，不管是認(rèn)識他的，還是不認(rèn)識他的，大家都在用行動告訴飛揚(yáng)：無論有再大的磨難，我們始終在一起！作為學(xué)生的我代表跟著老師來到醫(yī)院，看望飛揚(yáng)，躺在病床上的他，雙手被白色的紗布纏得嚴(yán)嚴(yán)實實，那么刺眼。首先我給大家講一個小故事：有一次，列寧同志下樓，在狹窄的樓梯過道上，迎面碰到一位端著水的女工。文明是很重要的。從那以后，我不但不再亂扔垃圾，而且看到了垃圾，也會撿到垃圾桶里去。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。1959年，毛澤東回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，請韶山的老人們吃飯，親自把老師讓在首座，向他敬酒，表達(dá)自己對老師的敬意。從家走到醫(yī)院，媽媽是一只手扶著奶奶，另一只手抱著妹妹，還要在醫(yī)院等一個多小時才能給奶奶打完兩瓶點滴，然后叫醫(yī)生給奶奶開藥。我們幫忙了別人，我們自己也會很快樂，因為我們明白，我們的舉手之勞能給別人帶來方便，社會還是需要我們這種行為的，我們還是有存在的價值的。坐公交車時主動給老人讓座。我們中華民族有著上下五千年的悠久歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的傳統(tǒng)美德。每當(dāng)你走在大街上，看見有人將老人扶過馬路的時候。因為，文明之人必能使周邊人對其產(chǎn)生好感，給他人帶來快樂。每當(dāng)看到這種不講文明禮德的現(xiàn)象時，我不解地問自己:是什么原因讓這些現(xiàn)象累見不鮮呢?是因為這些人缺乏文化素質(zhì)還是家庭教育呢?有一次，我在公交車上主動給一位老奶奶讓座，老奶奶激動地連連道謝，臉上露出了可親的笑容，這時，我終于明白了，其實文明禮德不難做到，它是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N良好習(xí)慣，人人都可以學(xué)會文明禮德。雖然，老師耳提面命要愛護(hù)自己身邊的環(huán)境，校園垃圾卻總是不可避免的存在著。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。”……傳承文明，踐行美德。美德，與文明共創(chuàng)。大家就都一邊幫著剝，一邊和老姥姥拉家常，都是村里的一些事，我也聽不懂。吃完飯后，我們應(yīng)該回去了。在遙遠(yuǎn)的歷史長河中，我們的祖先就大力倡導(dǎo)、弘揚(yáng)誠實守信?？吹奖淼苓@樣子，我情急之下，忙說：“只要你打羽毛球贏了我，我就把這把玩具槍當(dāng)作獎品送給你。同學(xué)們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧！因為誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花；誠信是價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質(zhì)量也永恒不變；誠信是一面鏡子，一旦打破，人格就會出現(xiàn)裂痕。記得曾讀過這樣一則故事。例如：在我們的校園內(nèi)，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學(xué)在教室里、宿舍里追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。下課時主動向老師問好；進(jìn)老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾……讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。我會自豪地喊一聲：好一個青春靚麗的會同！這里的清晨，鳥語花香，粟裕公園到處是晨練的人群；這里的夜晚，霓虹閃爍，街上、商店里盡是留連忘返的人民。就能還我們一個潔凈的環(huán)境，這么劃算的事，我們何樂而不為呢？我們知道芳香是花兒的廣告，衛(wèi)生是城市的名片。那女工一看到列寧，就要退回去給列寧讓路。因為如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來。作為一名生活在幸福時代的小學(xué)生，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個文明的人，具備中華民族的美德。雖然想要做到文明美德非常簡單，但又有幾個人能真正做到呢？正是因為做到的人少，所以，我們中國人的`素質(zhì)在外國人眼里降低了不少。二十一世紀(jì)的我們更要學(xué)會互相謙讓、禮貌待人，助人為樂，無私奉獻(xiàn)。車到了下一站，上來了一位頭發(fā)花白的老奶奶。如今，社會不斷進(jìn)步，人們生活也越來越富裕，有些人出現(xiàn)了一些不拘小節(jié)的行為，街道上亂穿馬路。在家里，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。這些衛(wèi)生陋習(xí)和非文明行為不僅讓我們的健康受到影響，更讓我們的家園林城蒙受羞恥。愛不需要動聽的言語，愛需要的是實實在在的行動，讓我們以實際行動為創(chuàng)衛(wèi)添磚加瓦。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。