【正文】 能再優(yōu)秀一些，再進(jìn)步一點(diǎn)。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉。第四篇：文明美德伴我成長(zhǎng)文明美德伴我成長(zhǎng)中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。不知道同學(xué)們還記不記得那一則關(guān)于文明的公益廣告：那是一個(gè)正直上班高峰期的清晨，夾著公文包的白領(lǐng)們匆匆忙忙地?cái)D進(jìn)一節(jié)擁擠的地鐵?！}記如果你失去了自信，你不算失敗，因?yàn)槟憧梢灾匦聯(lián)碛凶孕?。，主?dòng)先去按電梯 ，懂得把好的給別人分享。記得還有一次，家里買了許多橘子。而這時(shí)，剛剛看得正入迷的妹妹趕緊跑去開門。在此基礎(chǔ)上，她讀書還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛思考、愛發(fā)問(wèn)，甚至有時(shí)把老師問(wèn)得啞口無(wú)言。這不就是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎？當(dāng)然，大家不要產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們則無(wú)須為自己或多或少的不文明言行而愧疚。一個(gè)女孩從樓下走下來(lái)，鏡頭放大，那群孩子中間圍著一只小貓，脖子被繩子勒著，繩子綁在粗壯的樹干上，被那群孩子揉過(guò)去揉過(guò)來(lái)，鏡頭轉(zhuǎn)向，那個(gè)女孩的表情由好奇漸漸轉(zhuǎn)變成驚訝，最后變成憤怒，然后像只恐龍憤怒地趕走了那群孩子，拉近鏡頭，女孩一臉溫柔地替小貓解開了繩子，看著小貓走遠(yuǎn)??”“這也是我？”驚訝遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高興，“我有這么生氣過(guò)？”天空溫柔地灑下一束束陽(yáng)光，百合花怒放著??“鈴————”預(yù)備鈴響起，恍然抬起頭，是夢(mèng)啊。那是半個(gè)月前，有一天晚上，都十二點(diǎn)了，我看到爸爸還在燈下寫東西，我知道，爸爸明天肯定又是要開會(huì)，在準(zhǔn)備開會(huì)的材料。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。讀到這里，我不由想起和我有關(guān)的一件事。“一群小孩子在我的樓下好像很高興的樣子，看樣子蠻好奇的。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了。她不但努力學(xué)習(xí)教科書上的知識(shí)，課余時(shí)間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實(shí)自己。當(dāng)時(shí)我和妹妹在客廳看電視，聽見‘咚咚’的敲門聲，作為姐姐的我并沒有主動(dòng)去開門，反而抱怨起來(lái)，心想：是誰(shuí)呀？！大清早的。電梯一到，妹妹又趕忙按了開按鈕，讓大家先出去好自己再出去。我從這件事中開始反醒自己的不足：。文明在我心中李蕊琳需要文明的社會(huì)，需要文明的我們。假若有一天我們身處的這個(gè)社會(huì)不再擁有文明，那樣一個(gè)蠻橫的社會(huì)到底是什么樣子的呢？我們不敢想象?！庇H愛的人們，讓我們攜手創(chuàng)造一個(gè)文明的社會(huì)，讓中華民族名副其實(shí)的成為“文明禮儀之邦”。公共文明是社會(huì)意識(shí)的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養(yǎng)之上，所以，個(gè)人文明才是根本。平日里父母經(jīng)常指出我的一些小毛病、壞習(xí)慣，可我總是不能徹底改正，甚至有時(shí)會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，對(duì)父母的態(tài)度極其不好，嫌他