微課制作說明培訓(xùn)學(xué)習心得體會(更新版)
【正文】 用，以便更好地服務(wù)于教學(xué)，讓微課從城市到農(nóng)村的步伐，能夠走得快一些。而不必像在課堂上教師集體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學(xué)節(jié)奏。內(nèi)容短小、集中說明一個問題，也就是一個微課只說清楚一個知識點就行了，可以是碎片化的知識點、考點，還可以是作業(yè)題、考試真題、模擬題等，知識點不宜過多過雜，如果內(nèi)容較多，可以制作系列微課。學(xué)習并了解“微課”，是大勢所趨，也是新時期對教師的要求。第一步：準備錄制微課的素材。三、在學(xué)習制作微課時，我也有一些小收獲。也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示。培訓(xùn)的老師們講到，微課所講授的知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。下面就來談?wù)勅绾沃谱魑⒄n。操作非常簡單吧，也感謝我們學(xué)校李主任手把手的指導(dǎo)，讓微課在我們教學(xué)中發(fā)揮它的作用吧!篇三“微課”是新時代的產(chǎn)物，正在強勢沖擊著我們的傳統(tǒng)教學(xué)，改變著我們的學(xué)習方式和教學(xué)方式。有明確的教學(xué)目標，微課主要是為了解決教學(xué)中某個知識點，特別是教學(xué)中的重點、難點等內(nèi)容，它的教學(xué)目標相對單一，指向性明確，所有的教學(xué)設(shè)計與制作都是圍繞某個知識點展開，不僅注重教師的“教”，更注重學(xué)生“學(xué)”的設(shè)計。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解，完全可以在輕松的氛圍中進行?！弊鳛橐幻硖幗?jīng)濟相對落后，信息設(shè)備不完備的農(nóng)村學(xué)校的語文教師，自我滿足、沉溺安逸要不得，否則自我成長無從談起。微課展現(xiàn)的雖是某個教學(xué)重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導(dǎo)入、過程和小結(jié)。最后一個環(huán)節(jié)是錄制整合材料。
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