【正文】 感。知道要召開(kāi)今天的班會(huì)課，許多同學(xué)親手制作了禮物，想送給敬愛(ài)的老師。對(duì)這件事你有什么看法？主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。第三篇：《感恩老師》主題班會(huì)設(shè)計(jì)《感恩老師》主題班會(huì)設(shè)計(jì)班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春。主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)主持乙：作為沙小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。是誰(shuí)—— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。（出示課件9贊美老師的話語(yǔ)）4張 9，請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好（出示課件10）10，下面請(qǐng)欣賞手語(yǔ)操《感恩的心》（出示課件11）11，全體學(xué)生起立，一起大聲說(shuō)：謝謝您，老師！（出示課件12）12，班主任講話：班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。（按活動(dòng)的流程制作，由老師準(zhǔn)備。（室內(nèi)體育課完成）5，兩個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)相聲：我的老師好。五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備：1，準(zhǔn)備《程門立雪》的故事視頻。8，搜集從古到今贊美老師的詩(shī)詞和文章。（出示課件1）1，詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》（出示課件2）2，講故事（老師的愛(ài)無(wú)價(jià)），感動(dòng)中國(guó)人物最美教師張麗莉的感人事跡。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。您辛苦了，老師！請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！主持乙：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛(ài)呢？主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫潦草。同學(xué)們，拿出自己的禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧！（生送禮物）主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛(ài)之心。箏兒?jiǎn)拘蚜送?，風(fēng)兒送來(lái)了春的信息。主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。是誰(shuí)—— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)主持乙：作為沙小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。讓我們?yōu)槟８?。、增?qiáng)班級(jí)凝聚力，以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。二、幻燈出示：師愛(ài)贊頌知多少古今中外，有多少贊頌老師的歌曲，又有多少演繹師生情情的故事，有多少謳歌師情的詩(shī)詞名言。(月休在家瘋狂的打游戲、無(wú)休止的上課走神、遲到、應(yīng)付作業(yè)或根本不寫作業(yè)，跟同學(xué)打架，只顧自己的開(kāi)心，有時(shí)和老師頂嘴等。我們的老師經(jīng)常嘆氣。乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。