心理健康主題班會總結書(更新版)
【正文】 材料,人員安排,:按照策劃書上的活動安排,由主持人引導,讓全體同學對心理與成長有個初步的了解,:,我們了解了我院心理健康和教育的管理,使大家了解了一些心理方面的知識..,同學們勇敢的走上臺為大家表演節(jié)目,同學的熱情都很高漲,“討論主題話題”的環(huán)節(jié)中主動發(fā)言，各抒己見，讓大家了更多關于主題的新穎的觀點?？偟膩碚f，這次的班級活動，結果我還是滿意的。因此在今年“”大學生心理健康日來臨之即，我院心理健康中心特組織開展心理主題班會活動，讓心理走進班級。提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。特別是的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應，有針對性的做好學生心理健康教育尤為重要。注重調(diào)動學生的積極性，活躍了班會氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識 我們也注重發(fā)揮大家主觀能動性，大家積極參與相關問題，充分發(fā)揮學生在學習活動中的潛力，大大提高我們班會的效果。總的來說，雖然說此次活動還是有一些需要改進的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時更堅定了我們辦好下次心理主題班會的決心。我們主要介紹以下案例：心理健康知識你適應大學生活了嗎我們應該用什么樣的心態(tài)去對待大學生活四、學生互動，形式多樣 在本次主題班會教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч?，我們采用學生互動的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增強集體榮譽感和班級團結意識。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優(yōu)化學生心理素質(zhì)，促進其人格成熟，而人際關系又是組成心理健康的重要指標。，除了3個人以外，大家都參與到了游戲中來，拋開談話節(jié)目的嚴肅氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們快樂成長，團結生活的主題。再來談談本次活動的主持人。大學的成長途中同學們竟會有那么多的煩惱。根據(jù)以上問題，我們?yōu)檫@次的主題班會設計了各種形式的內(nèi)容，就是希望能夠給同學們一個直面自己心里問題的機會，并且從中得到傾訴和放松。10級食品科學與工程專業(yè)四班班委會2012年5月21日
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