心理健康主題班會(huì)活動(dòng)策劃(更新版)
【正文】 （）在現(xiàn)在社會(huì)里，學(xué)習(xí)沒(méi)有什么用。師說(shuō)：很好，大家為某同學(xué)鼓掌。才是為以后打基礎(chǔ)的最實(shí)際的辦法。他是我國(guó)古代一位偉大的詩(shī)人，其詩(shī)的藝術(shù)成就很高，對(duì)我國(guó)后來(lái)的詩(shī)歌發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。昨天讓同學(xué)們回家預(yù)習(xí)了一下，下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)朗讀一下，陳曦學(xué)生二：（此時(shí)的學(xué)生二正在把鏡子放在書(shū)前面照鏡子，聽(tīng)見(jiàn)老師喊他，她猛然一驚，站了起來(lái)，鏡子掉在了地下，她急忙撿起鏡子，讀起了文章）種豆南山下，草盛豆苗稀。心里健康主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始第二部分：由圖片和小品來(lái)討論我們生活中有哪些厭學(xué)的行為首先，讓我們體驗(yàn)一下什么是厭學(xué)情緒（找一組關(guān)于厭學(xué)的圖片，）可能不能讓你身臨其境的體會(huì)厭學(xué)情緒。班會(huì)結(jié)束。，加強(qiáng)練習(xí)。準(zhǔn)備小紙條，讓每一個(gè)人把心里最苦惱的事情寫(xiě)下來(lái)，選取一部分問(wèn)題大家一起幫忙想對(duì)策。總結(jié)。主持人 對(duì)本次班會(huì)的目的和背景進(jìn)行概括分析，讓同學(xué)們對(duì)此次班會(huì)活動(dòng)的目的有更深入的了解。第三篇：心理健康主題班會(huì)策劃心理健康主題班會(huì)策劃第一部分：由概念引出本期心理健康班會(huì)的主題 你知道心理健康是什么嗎？知道啊，心理健康的名詞解釋就是個(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境,具有完善的個(gè)性特征。師說(shuō)：上課班長(zhǎng)說(shuō)：起立，敬禮師說(shuō)：坐下。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。便趴下去睡覺(jué)了）下課了鈴聲想起師說(shuō)：下課，請(qǐng)某某和某某跟我一起去辦公室 來(lái)到辦公室?guī)熣f(shuō)：你們?yōu)槭裁磩倓偹X(jué)呢同學(xué)甲說(shuō)：因?yàn)檫@樣就不會(huì)影響別人了。師說(shuō)：那好，從今天開(kāi)始，我們一起努力，上好每節(jié)課，做好每次作業(yè)，我會(huì)安排其他同學(xué)和老師來(lái)幫助你，花最短的時(shí)間跟上大部隊(duì)，有沒(méi)有信心？ 同學(xué)乙：有，我會(huì)盡力去做的?？赐炅诉@組小品，想必同學(xué)們手中的表格也填寫(xiě)的差不多了吧，下面讓我們來(lái)交流下（討論，交流時(shí)間）剛剛討論的是小品中的，在我們的生活中，還有哪些厭學(xué)的行為呢？（討論交流時(shí)間）第三部分：分析前段時(shí)間做的一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，并且請(qǐng)一些同學(xué)起來(lái)探討一下他們的厭學(xué)行為有哪些并且是怎樣產(chǎn)生的。（）（）我學(xué)習(xí)只是為了父母。（）（）我上學(xué)經(jīng)常遲到、早退。（）（）我的作業(yè)常常不能獨(dú)立完成。也不想去弄懂。讓自己冷靜下來(lái)。因此在今年“”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即，我系心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。奉獻(xiàn) 友愛(ài) 互動(dòng) 進(jìn)步明德礪志 博學(xué)篤行“大學(xué)生心理健康活動(dòng)”策劃書(shū)主辦單位：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一班 承辦單位：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一班一、活動(dòng)背景：大學(xué)確是一片嶄新的天空, 這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由自在, 多姿多彩, 但這并不是事情的全部。
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