【正文】 致。方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。②培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。，督促學習。一、學期教學目標：，努力增強學生的體質(zhì)。技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走。教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。 8 17 | 18 踢毽子、跑。，激發(fā)學生的積極參加體育活動興趣。身體健康：注意正確的身體姿勢。本冊教學內(nèi)容是依據(jù)課程標準1—2年級各學習領(lǐng)域“水平一”目標及活動和內(nèi)容的要求所選定的，低年級體育教學內(nèi)容包括：（1）體育基礎(chǔ)知識：《認真上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿勢》、《學會測量身高與體重》等三篇教材。斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。根據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領(lǐng)域（運動參與、運動技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應）的目標制訂本計劃。各種跑、跳、投練習。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。四、教學方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。六、教學進度周，教材內(nèi)容1，體育基礎(chǔ)知識，隊列隊形2，基本體操，隊列：排縱隊，橫隊。c、跳短繩。對自身的控制能力還不夠健全，學生的協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應加強學生的身體基本姿勢的訓練，使學生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養(yǎng)良好的`體態(tài)。第一篇：小學一年級體育教學計劃一年級體育教學計劃在新的學期中，我們應該更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓、揚長避短、把我校的體育工作搞得有聲有色。三、教學重點、難點、分析針對一年級學生的年齡特協(xié)調(diào)能力及運動能力是教學的重點、難點，由于學生剛剛進入校園。b、跳單雙圈。小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。各種跑、跳、投練習。六、教學進度 1 認真上好體育課一、2 隊列和隊形：集合、解散、立正、稍息、看齊 游 戲：《老鷹捉小雞》 小學生廣播體操各種姿勢的自然走 游戲：認準自 己的身體小學生廣播體操各種姿勢的自然走 游戲：拍球比 多二 2 隊列和隊形：原地踏步—立定各種方式的單雙腳跳 游 戲：《老鷹捉小雞》 隊列和隊形：向左（右）轉(zhuǎn) 游戲：巧過攔截區(qū)小學生廣播體操模仿動物爬行 游戲：認準自己的身體三 2 隊列和隊形：原地踏步—立定各種姿勢的自然 走 游戲：拍球比多 隊列和隊形：向左（右）轉(zhuǎn)模仿動物爬行 游戲：別迷失 方向四 1 小學生廣播體操拋擲輕物體 游戲：認準自己的身體 2 隊列和隊形：向左（右）轉(zhuǎn)各種姿勢的自然走 游戲：別迷失方向 隊列和隊形：走成圓形、三角形、蛇行等隊形 各種方式的滾動五 1 小學生廣播體操拋擲輕物體 游戲：巧過攔截區(qū) 2 隊列和隊形：走成圓形、三角形、蛇行等隊形各種方式的單雙腳跳 游戲：《老鷹捉小雞》六 1 各種方式的攀登和爬越 各種姿勢的自然走 2 各種姿勢起動的自然跑 立定跳遠 各種方式的攀登和爬越各種姿勢起動的自然跑 游戲：認準自己的身體七 1 模仿動物爬行自然站立式起跑 游戲：跳躍爭先 2 各種姿勢的自然跑各種方式的滾動 游戲：巧過攔截區(qū) 3 各種方式的攀登和爬越各種姿勢的自然跑 游戲：運球接力八 1 各種姿勢起動的自然跑各種方式的滾動 游戲：爬行比賽 立定跳遠 站立式起跑 游戲：套圈 雙腳跳上跳下20厘米高物體各種方式的攀登和爬越 游戲；投擊活動目標九 1 立定跳遠 游戲：巧過攔截區(qū) 自然站立式起跑30米自然加速跑 游戲：運球接力 3 練習性評價 十 1 30米自然加速跑各種方式的滾動 游戲；投擊活動目標 各種方式的單雙腳跳前滾翻成坐撐 游戲：運球接力 3 30米自然加速跑前滾翻成坐撐 游戲：爬行比賽 十一 1 拋擲輕物體在音樂伴奏下進行體操練習游戲：斗智斗勇 往返接力跑 前滾翻成坐撐 游戲；投擊活動目標 3 30米自然加速跑前滾翻成坐撐 游戲：運球接力 十二 1 拋擲輕物體 游戲；爬行比快 在音樂伴奏下進行體操練習前滾翻成坐撐 游戲：跳過跑繩 拋擲輕物體在音樂伴奏下進行體操練習游戲：搶占圈 十三 1 拋擲輕物體400—500米走走跑跑 游戲：跳過跑繩 2 前滾翻成坐撐 在音樂伴奏下進行體操練習3 階段性評價十四 1 拋擲輕物體 400—500米走走跑跑 拋擲輕物體在音樂伴奏下進行體操練習游戲：套圈 3 各種方式的單雙腳跳小球類、踢毽子、跳皮筋練習游戲：搶占圈十五 1 各種方式的接力跑小球類、踢毽子、跳皮筋練習游戲：斗智斗勇 各種方式的單雙腳跳在音樂伴奏下進行體操練習游戲：跳過跑繩 400—500米走走跑跑小球類、踢毽子、跳皮筋練習游戲：套圈各種方式的接力跑在音樂伴奏下進行體操練習游戲：套圈十六 2 400—500米走走跑跑小球類、踢毽子、跳皮筋練習游戲：搶占圈 綜合性評價第三篇：小學一年級體育教學計劃小學一年級體育教學計劃小學一年級體育教學計劃1一、學生分析一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。小學生廣播體操。貫徹健康第一和面向全體學生的思想。教師要加強：理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質(zhì)量；對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質(zhì)好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。五、做好對學生學習的評價工作。運動技能：初步掌握簡單的技術(shù)動作。體育 學科教學進度表周次 教學內(nèi)容 目標要求 備注 1 |2 隊列、隊形 走、游戲，動作正確整齊，站隊做到快靜齊。 8 5 | 6 練習做廣播體操 攀登爬越平衡、游戲，學會同學之間互相保護，注意安全。 8 11 | 12 跳躍、游戲，掌握跳躍的運動技巧。 ，身上不要帶危險物品，要注意安全。三、教學目標及重難點教學目標掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是下半學期的重點。小學一年級體育教學計劃5新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。，認真聽講，積極學習。、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：①因材施教，分類指導。三、教學目標，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的39。學生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。通過徒手操的練習，有助于提高學生 的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。通過教學，使學生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。三、教學目標：進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。五、教學措施：認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努力達到課標要求。二、教材分析小學一年級的`教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、韻律體操、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起)、隊列練習、走跑練習、步法練習(跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步)。五、教學措施與教改思路小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。小學一年級體育教學計劃11在新的學期中，我們應該更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓、揚長避短、把我校的體育工作搞得有聲有色。四、教學內(nèi)容走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、高抬腿跑、d、20米直線往返跑、e接力跑、跳躍主要以a、雙腳跳、b、跳單雙圈、c、跳短繩、d、立定跳遠投擲拋接球體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定。本班的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。但是我們想解釋清楚這些東西是不行的，小學生在緩慢的成長中會知道具體的含義。同時，要重視趣味性游戲的教學，開展組織紀律教育。③投擲。難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。在教學中應充分發(fā)揮體育的綜合功能，結(jié)合“體育藝術(shù)2+1”，切實提高學生身體素質(zhì)和社會適應能力，增強體質(zhì)，使學生獲得愉快地情感體驗，培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和鍛煉身體的良好習慣，為更好的圓滿地完成教育教學任務，特定計劃如下：一、學情分析我所教的一年級的四個班，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數(shù)，他們除了具有同齡兒童活潑好動，興趣廣泛，爭強好勝，善于模仿，喜歡表現(xiàn)自己的特點，也存在注意力容易分散，以我為中心，怕苦怕累的特點。健康飲食益處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。技巧：學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值。教學難點：跳短繩、韻律活動。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。⑥隊列隊形、徒手操。在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學生觀察判斷能，啟發(fā)學生積極思維，提高教學水平。教學工作必須圍繞此目的進行，本學期的教學工作主要做到：使學生掌握簡單的體育基礎(chǔ)知識，提高衛(wèi)生保健水平。教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。二、教材分析：小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、廣播體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑）、基本步法練習。小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。 廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是上半學期的重點。另一方面抓好田徑訓練。十六周：做好學生體育達標及評價工作二十周：撰寫個人學期工作總結(jié)，上交學生體育鍛煉達標情況統(tǒng)計表。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌握的`較好，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。：①注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展。⑤教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。操練，如隊列練習、廣播操。在體育教學過程中教師應在備課、場地布置、器材方面去充分考慮學生的實際情況并做好準備。同時在教學時根據(jù)學生的實際情況，對男女生適當提出不同的要求，對體弱的學生適當減輕運動負荷。貫徹健康第一和面向全體學生的思想。教師要加強：理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質(zhì)量；對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質(zhì)好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。三、教學目標運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度