鄂教版語文八上海洋憂思錄word教學設計(更新版)
【正文】 人類麻木的神經上，讓人覺醒，讓人覺得自己該去做點什么了。在最后這部分總結中，我們真實的感受到了作者的“憂”和“思”。 這三節(jié)作者借這三樣事物向我們哭訴了人類對海洋的破壞，給海洋生物帶來的滅絕性的災難。 三 . 內容講解： 這篇文章的行文結構非常清晰。 海豚 t譯作有《語用學與自然邏輯》。 教學目標： 知識與能力 1. 學會從說明性文字中提取重要信息。主要著作有《現(xiàn)代漢語邏輯初探》、《邏輯與語言表達》、《說話寫文章中的邏輯》、《語言邏輯引論》、《中國語用學思想》等。 二 . 字音、詞義 掘 ju233。 拯救：援助使脫離危難；援救。 第 4 節(jié)揭開鯨魚“集體自殺”的謎底 —— 船體的專業(yè)保護漆汀脂錫是污染海洋的最大毒素?！皣H海洋年”、“世界環(huán)境日”主題的確定，都表明了人類的覺醒，然而要使更多的人行動起來，任重而道遠。結尾部分的數(shù)據(jù)列舉的最多，也最為觸目驚心。”句中用“可能”，表明這是目前科學研究的成果，“最”強調了其突出性，“開始”說明這是損害的第一步。人類已經意識到海洋對整個地球的生態(tài)有著多么重要的影響，意識到了保護海洋環(huán)境的重要性，“國際海洋年”“世界環(huán)境日”主題的確 定，都表明了人類的覺醒，然而還需要使更多的人行動起來，任重而道
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