【正文】 想到，這一面試出問(wèn)題了。衛(wèi)生好習(xí)慣、勞動(dòng)好習(xí)慣、鍛煉好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣、處事待人好習(xí)慣甲1：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。乙1：：講得真好！生：我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。甲2：文明不是小事情。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。甲1：俗語(yǔ)有云，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。學(xué)生2：美國(guó)人的環(huán)保藝術(shù)很到家，在珍珠港景區(qū)，與園林互為一體的垃圾桶是很難發(fā)現(xiàn)的，為此，美國(guó)人特意在垃圾桶前寫(xiě)下這句中文告示；據(jù)說(shuō)，這是專(zhuān)門(mén)提醒咱們沒(méi)有耐心找垃圾桶的中國(guó)人，而其它國(guó)家包括美國(guó)的游客并沒(méi)有這樣的“待遇”。一頭象從小就習(xí)慣了被鏈子拴住，拴住了它的思想，也拴住它的行動(dòng)。五、活動(dòng)延伸開(kāi)展以“好習(xí)慣成就美好人生”為主題的手抄報(bào)比賽，人人參加，展示全班作品，并進(jìn)行評(píng)比。PPT補(bǔ)充展示學(xué)生收集的好習(xí)慣的培養(yǎng)法。說(shuō)說(shuō)在主人公身上有哪些不良習(xí)慣？并進(jìn)一步讓學(xué)生分小組討論一下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說(shuō)說(shuō)這些不良習(xí)慣對(duì)自己、同學(xué)、班級(jí)有哪些害處？小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。三、活動(dòng)準(zhǔn)備提前十天：（1）召開(kāi)班干部和班級(jí)活動(dòng)積極分子會(huì)議，討論并設(shè)計(jì)主題班會(huì)課形式及內(nèi)容。好習(xí)慣享用一輩子，壞習(xí)慣影響終生?？梢?jiàn)習(xí)慣可以決定命運(yùn)。習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)！第三節(jié)：習(xí)慣小名言法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。學(xué)習(xí)上開(kāi)始努力了，作業(yè)認(rèn)真了，課前都積極做好準(zhǔn)備，自習(xí)課時(shí)都聚精會(huì)神的寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有抬頭說(shuō)話(huà)?，F(xiàn)在的我，明白勤奮這一習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的重要性后，知道為什么要學(xué)習(xí)，不再像以前只知道早晨上學(xué)，晚上回家了。這些行為損壞的不僅是個(gè)人的形象，而且是國(guó)家的形象。小組討論，學(xué)生發(fā)言。三、壞習(xí)慣你有多少？讓學(xué)生說(shuō)自己的習(xí)慣，并在黑板上板書(shū)。耐心、專(zhuān)注、觀察、記憶、思考、想像、創(chuàng)造、勤奮、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、質(zhì)疑、自我激勵(lì)交往的習(xí)慣一個(gè)孩子必須學(xué)會(huì)與他人共同生活，學(xué)會(huì)與他人共同工作。36個(gè)好習(xí)慣教師課件出示：《影響孩子一生的36個(gè)好習(xí)慣》 做人的習(xí)慣做人的教育，實(shí)際上是培養(yǎng)孩子為人的正確態(tài)度和品格。宋耀如的二女兒宋慶齡牢牢地記住了父親的話(huà)，從小就誠(chéng)實(shí)、善良、守信。二、好習(xí)慣的重要作用好習(xí)慣使人終身受益（課件展示）看短片《**宋慶齡——誠(chéng)信品格一生相伴》 宋慶齡的父親宋耀如，年輕時(shí)很貧窮，為了生活他在國(guó)外找工作。師：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。初二的學(xué)生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著種種發(fā)展的可能性，美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)總是處于被動(dòng)狀態(tài)，而且大部分同學(xué)對(duì)未來(lái)還是感到茫然，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于他們的發(fā)展?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)故事（課件展示）李安琪讀文章，讓我們來(lái)聽(tīng)這樣一個(gè)故事。詹姆士說(shuō)過(guò)一句話(huà)。馬車(chē)的主人非常善良，不但把他帶到家里，給他請(qǐng)大夫，而且還派專(zhuān)人護(hù)理他。所以說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，對(duì)勞動(dòng)力的要求越來(lái)越高。與他人交往、傾聽(tīng)他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人影響孩子一生的好習(xí)慣，做為父母有責(zé)任、有義務(wù)為孩子們培養(yǎng)、營(yíng)造這些氛圍。隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到?，可能是我們長(zhǎng)途跋涉時(shí)鞋里的細(xì)沙。師：這樣看來(lái)，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了壞習(xí)慣的危害。師：同學(xué)們，光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有恒心。{教學(xué)思路} 選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。又看到有多家報(bào)紙報(bào)道了一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學(xué)生畢業(yè)于美國(guó)名牌大學(xué)，且學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國(guó)學(xué)習(xí)期間曾有三次乘車(chē)逃票的記錄，用人單位認(rèn)為連坐公共汽車(chē)都想逃票的人，能交給他什么重任呢？ 以上故事，無(wú)不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見(jiàn)的小事，但往往一些不為人注意的細(xì)節(jié)中流露了一個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度、對(duì)待人生的態(tài)度和人品的高低。“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們初中生來(lái)講，尤為重要。有了它，無(wú)論怎樣的風(fēng)雨，都不會(huì)改變我們的正確航向。所以學(xué)生如果只有高智商是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是，他還必須具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（2）評(píng)選班級(jí)最佳習(xí)慣學(xué)生10名，準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀和禮物，電話(huà)邀請(qǐng)這些學(xué)生的家長(zhǎng)參加班會(huì)，并讓其中2位家長(zhǎng)代表圍繞“我是怎樣培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”的主題準(zhǔn)備發(fā)言。并由小明的扮演者將T恤掛在教室墻上。讓學(xué)生每個(gè)人思考自己最急切需要培養(yǎng)的好習(xí)慣是什么，寫(xiě)在便簽紙上，并寫(xiě)下自己習(xí)慣養(yǎng)成的方法和限定日期，簽上名字，在《明天會(huì)更好》的音樂(lè)聲中，將便簽紙貼在教室后方的宣傳欄上。請(qǐng)大家猜猜一只成年大象有多重？4千克，40千克，400千克，還是4000千克，4噸？一般成年大象頭頂為最高點(diǎn),體長(zhǎng)56米,身高25米,體重達(dá)46噸?！?乙1：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣。請(qǐng)坐端，我坐端。個(gè)人素質(zhì)提高一步，民族進(jìn)步一大步！全班起立：為了中華民族的興旺發(fā)達(dá)，提高個(gè)人文明素質(zhì)，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！甲2：乙2：同學(xué)們，你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件既細(xì)小又重要的事情。乙2：剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示，又是一個(gè)大的警示：好習(xí)慣成就大未來(lái)，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。甲1：是呀，好的習(xí)慣受益終生。乙：這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣生：我經(jīng)常進(jìn)行各種體育鍛煉，我喜歡游泳、打羽毛球。）題目：。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看?！币?：欣賞完小品，你們什么感想？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看生：細(xì)節(jié)最能反映出一個(gè)人的修養(yǎng)。乙1：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！甲2：怎樣才能改掉我們的壞習(xí)慣呢？現(xiàn)在進(jìn)入我們的第四篇章《讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣》。所以好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要執(zhí)行力與毅力！同學(xué)們，你們有嗎？ 眾生：有！甲1：那我們讓拭目以待吧！同學(xué)們，讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣吧”。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件及相關(guān)表格。那什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？怎樣養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣？今天，我就和同學(xué)們一起從課前、課上和課后三個(gè)方面去