【正文】 體文藝活動，就是增強班集體凝聚力的一次契機?！菊慨攲W校生活成為逝去的一頁，當學生時代的憧憬正變?yōu)楝F(xiàn)實，當人們回憶起成功的艱辛，談起當年的學校生活，最難忘的話題之一將是當年班主任精心組織的班集體文藝活動。在最后一個節(jié)目就是我和6位女孩子共同表演的歌舞《祝你平安》，這個舞蹈也是我利用3天時間緊鑼密鼓，精心排練出來的的扇子舞，受到了領(lǐng)導、老師們的稱贊。在每一次機會面前，我會激發(fā)他們的潛能，鍛煉他們的口才，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)和展示自己的能力。之后孩子們有組織的玩了各種娛樂項目，可以說是放飛心情，舒緩解壓。我們的目標應該是：讓家長會成功、精彩，給家長以難忘的印象，發(fā)揮應該發(fā)揮的作用，達到預期的效果！*其實，在每次活動中有很多的幸福、快樂、感動的故事時有發(fā)生,其實在我們身邊都是觸手可及的，細細回味也是一種享受。家長們絕對不想?yún)⒓永涿娼處煹奈拿髡Z言“罵人會”，老師也不能把家長會開成家長的“受訓會” “告狀式”、“揭底式”、“曝光式”、“訓斥式”。讓這部分家長感受到老師不但不歧視他們的孩子，而且十分關(guān)注、十分呵護他們的孩子，使家長更愿意、更主動、更積極與老師攜手共同教育學生。同時也要允許個別家長調(diào)整自己孩子的作業(yè)。這一點也可以說是指導家教，那么我覺得“授之以漁”也許更為重要。切莫開成后進生的示眾會。家長會主題明確了，效果就會更加明顯。（不常用）⑦還可以是多種形式的結(jié)合，如：教師主講，同時配有展示的形式，這是一種常見的、容易操作的效果也比較好的一種形式；還有前半場教師主講，后半場交流，但這樣的形式教師要會前作好充分的準備，以便更好的駕御會場。（配合的方式可以是家長做在自己孩子的座位上，也可以是將展覽的內(nèi)容放在會場的一個集中的固定的位置上，讓家長們參觀交流。除此以外，我們還要注意自己的著裝要得體，不要過分的時尚，也不要太隨意，總之能夠體現(xiàn)出教師的職業(yè)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵，塑造莊重、文雅的教師形象。需要展示的學生的試卷、作業(yè)（包括特色作業(yè)）、（多學科的）作品、獎狀證書以及學生學習時自己收集的學習資料等準備并擺放好。也可以是學生干部家長會（指導學生學習與社會工作兩不誤，進一步提高全面素質(zhì)），學習困難學生家長會（指導學生改進學習方法、提高心理素質(zhì)、不畏困難），進步趨勢明顯的學生家長會（鼓舞干勁，指導學法，注重能力培養(yǎng)，從題海中走出來），紀律較差的學生家長會（注重對意志、情感、興趣、性格等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，完善道德人格）等等。那么，怎樣開家長會呢？我僅從兩個方面和老師們一起交流：一是家長會的準備工作；二是家長會的內(nèi)容及方法。（放照片）*下面我要說的是怎樣開家長會？ “兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣地原則出發(fā)，無論在教育的目的上，過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。在活動開展之前，我寫了一份非常詳細的活動方案，包括主持人對白、中隊長講話、分角色的配樂詩朗誦、小快板內(nèi)容、系紅領(lǐng)巾的比賽規(guī)則、歌曲《紅星歌》表演、輔導員講話等。（4）出旗、敬禮、禮畢、唱中國少年先鋒隊對歌、正是進行個環(huán)節(jié)。在這里，老師以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生：遇到老師，主動問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾。這次班會的目的是學校以2008年北京奧運會為契機，各班以“迎快樂奧運 傳文明禮儀”為主題，倡導優(yōu)雅言行，營造良好校園氛圍，大力提升小學生文明素質(zhì)，營造人人關(guān)心奧運、支持奧運、奉獻奧運的濃厚氣氛，少先隊員要用實際行動迎接奧運?？梢?，我們班主任老師在家長和孩子們的心中占有多么重要的位置，師生同臺演出是他們多么向往的而又美好的愿望。下面我邊說一些身邊的小事，邊給大家看播放一些照片和錄像。每個孩子都各有所長，同學之間友愛相處、團結(jié)互助，富有極強的集體榮譽感和上進心。想想自己曾經(jīng)扮演過什么角色，有過怎樣的精彩表現(xiàn)，津津樂道，引以為自豪。有人說：班主任是學校里最苦的崗位。第四篇：如何當好班主任真情一片鑄師魂各位領(lǐng)導、老師們：大家好！首先我歡迎幾位新老師來到美麗的天元小學，希望我們以后能成為工作上的好伙伴，生活中的好朋友。平時，我還經(jīng)常地單獨和學生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。再次，在培養(yǎng)學生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其次，在加強“問題生”的管理方面。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。而班干部是旗幟，是班級的領(lǐng)路人?？傊?，做好班主任是一項巨大的挑戰(zhàn)，一旦做成了好的班主任，就是對家長和學生的一份滿意答卷，更是對祖國教育事業(yè)的忠誠貢獻。在家父母是學生心靈的依靠，在學校老師就是學生的父母?，F(xiàn)代中小學生的競爭意識和表現(xiàn)意識都逐漸增強，但這種競爭趨勢中有兩個誤區(qū)：一是官僚主義，認為班干部凌駕于其他同學之上。我發(fā)現(xiàn)效果特別好，平時不愿聽課的同學都很積極，下課后他們還問我要，要和我交朋友。每個孩子心里都會構(gòu)想一個他所理想的班主任形象，一旦新班主任的形象契合了這個模板，自然皆大歡喜，可萬一新班主任與孩子們的理想有落差，則在師生溝通上就會出現(xiàn)無形的阻礙。它沒有固定的教育方式，所以每個班主任都可以在教學中總結(jié)出自己的教學方法，因材施教。這樣做為日后工作帶來更多麻煩。”隨著經(jīng)濟水平的提高，學生通過各種高科技的媒體，了解到許許多多的新鮮事物，許多東西甚至連老師也不太清楚，所以老師要通過大量的閱讀，努力學習，提高自身素質(zhì)，以學識淵博的教師形象在學生心中樹立形象，樹立威信。三、班主任要有積極上進的精神競爭是當今社會的主流。二、班主任還要有崇高的精神敬業(yè)精神：就是對教育事業(yè)的忠誠，對班級工作的熱愛，用心做好學生思想教育工作。一、當好班主任必須具有良好的心態(tài)沒有做不好的事，只有不想做的事。班主任的形象、個性、言行舉止都會讓每一個學生受到感染。只有你不想做的事情才做不好，如果你心甘情愿去做，就會排除萬難，結(jié)果定會如愿以償。教師對學生的愛心是一股巨大的教育力量。要不斷學習新的教育理念，學習新的課程理論，學習教材教法，學習現(xiàn)代化教學手段等等。另外，人是天生就喜歡表揚、喜歡聽好話的，何況是在眾人的面前又是未成年的學生呢？表揚學生一次，就給他一次信心和希望；批評學生一次，就會讓學生產(chǎn)生失落感，甚至自暴自棄。因為人的個性、悟性，愛好不盡相同，所以就會出現(xiàn)先進，中間，落后的差距。以前我們怕老師，現(xiàn)在我們要懂老師，將來我們才能做老師。其次，在言談方面，學生最怕新學期的第一天，班主任給他們唾沫橫飛地強調(diào)各種條條框框，并擺出班主任的威嚴，同時列出一些違反規(guī)定的懲罰項目。所以結(jié)合自己的年齡和性格有一個較為亮麗的裝扮，讓學生在認識你的過程中欣賞美，自然有愉悅的心情不會排斥你。其實，成績不是衡量一個學生的唯一標準，我們評價一個人看的是他的綜合能力。學生最不愿意家長和老師相互告狀，然后聯(lián)合起來管教學生。因此，作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。就上半學期班級的評優(yōu)，我班各方面并沒有突出人才，也沒有突出貢獻，但綜合評估卻達到了“文明班”的標準。原來，有些學生表現(xiàn)比較懶散，使其失去了信心。但我認為逆反心理有他積極的一面?？傊?，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。因此，我在抓學生學習的時候，也不敢忽視非智力因素對學生學習的影響。學生有了這些“暗示”，會從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，從而搞好學習和培養(yǎng)良好的品行。在這片嫩綠色的沃土上，老師們風雨同行，同成長，共精彩。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。在各項活動中我都把握住每個展示的機會，鼓勵孩子們積極爭取，鍛煉口才，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)和展示自己的能力。這其中我們有成功的喜悅，失敗的經(jīng)驗，也有自己對工作不懈的努力和在活動中大膽的創(chuàng)新。全校師生和家長們聚集在操場上慶祝“教師節(jié)”。每個學期大隊部都會有主題的給班主任布置一些校園教育活動。著重訓練孩子們的文明禮儀，（照片）如：上課的坐姿、看書、寫字、舉手、回答問題的姿勢等；又如：課下文明禮儀培養(yǎng)師生問好、同學問好、相互幫助、在樓道站隊、上下樓梯等。*班會是班主任為主題的自上而下的活動，隊會是以隊員為主而進行的自上而下的活動。（生）時刻準備著（7）退旗。這是因為紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標志。為此，就要在家庭與學校之間架起一座金色的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來，而家長會則是連結(jié)家庭教育與學校教育的紐帶。開家長會要有明確的主題，切忌胡子眉毛一把抓。最好是自己覺得可用的講話發(fā)言稿，以減少在家長面前失誤。估計好家長會的時間。二、家長會的內(nèi)容及方法精心設(shè)計好為內(nèi)容服務的組織形式。③報告式：就學生入學后某個階段或某個共性問題，請教育專家、社會學者或者學校領(lǐng)導等做報告并現(xiàn)場答疑，以提高家長的教育素質(zhì)。真情合作為基礎(chǔ)，落實好主要會議內(nèi)容。家長會上一個主要的內(nèi)容就是向家長介紹孩子在校各方面的表現(xiàn)，教師要用翔實的數(shù)據(jù)和確鑿的實例說明一切，沒調(diào)查清楚的事、不準成的事不要急于在家長會上講。家庭教育是青少年接受教育和影響的重要途徑之一，是學校教育和社會教育所不能代替的。你要盡量多地匯報你的教育工作情況，分析各學齡段的學生特點，客觀評價學生的學習情況，適當指點學習方法，就是促使家長對自己的孩子產(chǎn)生信心、產(chǎn)生希望，從而去幫助你教育學生。向家長推薦一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子的好文章和好書籍，讓家長在閱讀中進行更深的思索。家長會終究是要開的，是班主任避不開的，關(guān)鍵是怎么成功的開好它。教師說話要謙虛有格，不要信口開河；態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人；語調(diào)要和藹可親，不要趾高氣揚；舉止要文明大方，不要目空一切。時間緊、任務重。6月份我們4位老師與劉校長積極配合共同導演了天元小學首屆藝術(shù)節(jié)活動，其中我班張子昊獨唱《小織船的夢》和家長、學生伴舞的節(jié)目獲第一名。升旗手是佟佳彧，護旗手是陳澤鑫，出旗手是郭澤宇、常興宇、劉博洋、朱凱。來到大城山的時候，孩子們有組織的玩了各種娛樂項目，可以說是放飛心情，舒緩解壓?！娟P(guān)鍵詞】班主任 有效 組織 指導 班集體文藝活動蘇霍姆林斯基曾說：“在語言已經(jīng)窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領(lǐng)域。班主任是活動組織者，要善于發(fā)現(xiàn)學生特長，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生愛好，組織學生從實際出發(fā)，確定活動，幫助學生選擇活動項目，進行必要的組織，為學生參加活動提供條件，師生互動，積極投身到班集體文藝活動中。二、引導感召棗班主任要善于指導班集體文藝活動具有鮮明的教育傾向。例：在冼星海的《黃河大合唱》，張寒暉的《松花江上》中，學生了解認識到革命音樂在社會前進中所起的巨大作用。集體教育，豐富學生精神生活。人格完美是美育的高級目標。隨著時代的發(fā)展了，班集體文藝活動必須順應時代潮流，班集體文藝活動應向同年級開放，應加強高低年級的聯(lián)系，這樣既增進班集體的聯(lián)系，又促進班集體活動質(zhì)量的提高，同時班集體文藝活動還可向家長開放，既促進家長與學生的親情，也鍛煉學生的膽量?！坝H”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學生家里去，了解學生在家的表現(xiàn)，向家長通報學生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止學生出現(xiàn)意外，幫助學生更好的學習。大家多高高的舉起手，隨后我請一個后進生來板演，他上來就用豎式計算，教室里哄堂大笑，我想這個同學本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了？我得幫他！我嚴肅地說：“你們還笑得出來？劉安然同學不但已經(jīng)會用簡算來計算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計算來驗證一下我們這道題做的對不對，只是他還沒說完，是這樣吧？他點點頭，眼里含著感激，教室里一片嘩然。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。教師一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。一、班主任工作——做一個富有愛心的教師愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學生,要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。我付出過，努力過，也收獲過。為了提高自己的業(yè)務水平，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學習，2005年參加成人高考，順利考上了揚州大學的數(shù)學系，于今年順利畢業(yè)了。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰一,關(guān)心愛護每個學生作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,不讓一個學生掉隊。其次，在實踐中查找不足，總結(jié)教學而經(jīng)驗，不斷加以改進和提高，以致完善自我。我除了班主任帶班、上課之外，每天自己擠出時間把所負責的節(jié)目精心排練，并和學生組合師生共同表演的節(jié)目，每個節(jié)目打造成新穎、有創(chuàng)新的精品節(jié)目。2009年4月，校春運會中獲團體總分第一名；獲精神文明班集體第一名。與此同時，我想的更多的是怎樣百尺竿頭、更進一步。一個班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。要針對各種類型學生的不同特點予以幫助，發(fā)揚他們的優(yōu)點，克服他們的缺點。⑦依靠并指導共青團、少先隊做好工作。世界上權(quán)利最小的是班主任，但是貢獻最多的也是班主任二、班主任的基本素質(zhì)我認為要當好一名班主任，前提是要提高班主任自身的思想素質(zhì)。班主任對學生的愛不是個人的狹義的偏愛，這種愛是從大家、社會、學校、家長的重托出發(fā)。教育是面向未來的事業(yè)。班主任的言談舉止是對學生的一種無聲的強大教育力量，已對學生行為習慣的影響是難以估量的。身為班主任，必須掌握不同年齡與不同時期學生的心理特點、學生良好品德的形成規(guī)律，才能做到曉之以理，動之以情，導之有序，有的放矢地進行卓有成效的教育。最后，班主任要有一定的示范教育能力，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。果斷的決策，是指在班主任工作中，對班級一些初發(fā)、漸發(fā)或偶發(fā)的問題或惡性事件敢于果斷的做出決定，采取有