【正文】 制度來指導(dǎo)其運(yùn)營(yíng)，這些規(guī)章制度的制定和執(zhí)行是管理者的責(zé)任，自然領(lǐng)導(dǎo)也希望員工遵守這些規(guī)章制度，這些規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)有助于企業(yè)取得成果，有助于員工完成工作。作為領(lǐng)導(dǎo)者首要任務(wù)是要?jiǎng)?chuàng)造一種互相信任的關(guān)系，沒有信任就沒有領(lǐng)導(dǎo)。二、領(lǐng)導(dǎo)者要勇于承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)者究竟應(yīng)當(dāng)做什么？管人、管事、管錢、管發(fā)展，其本質(zhì)上都是“人”的問題，因此，領(lǐng)導(dǎo)者最核心的工作就是“管人”?？稍诠芾淼氖侄闻c藝術(shù)上，你一定要深入到具體的細(xì)節(jié)，抓住細(xì)微的小事，這樣你才不會(huì)與真實(shí)隔絕，才能管好大事、管好全局。眼睛凝視對(duì)方的眼睛（對(duì)方如果是異性，則眼睛看著對(duì)方雙眉間），身體前傾，表示你很專注，很用心在跟他交流和溝通。（２）果決，堅(jiān)韌。２、圍棋，下圍棋主要看大勢(shì)，金角銀邊，造成既定的局勢(shì)，不爭(zhēng)數(shù)子，而看全盤。反觀很多依靠高層去維系的企業(yè)，從上到下都會(huì)很累?！秾O子兵法》說：凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢。但是，到了企業(yè)初具規(guī)模的時(shí)候，這種思想就會(huì)出現(xiàn)一些問題，雖然經(jīng)過一些修改可以維系，但是就像用小馬拉大車，絕對(duì)不是上佳之選。要沒有你這種人，管人的都失業(yè)了！這也算一種社會(huì)貢獻(xiàn)吧。我們知道：一個(gè)成功的銷售人員，要觀念正確、方法正確、還要比人快、比人努力，才能出人頭地。四、每月考核完，要與員工面談，了解為什么達(dá)不到目標(biāo)，制定改進(jìn)計(jì)劃。第三點(diǎn)：控制。然后，還可以及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育及品德培養(yǎng)。當(dāng)班主任就和學(xué)生在一起的時(shí)間比較多，和學(xué)生接觸多了，在學(xué)生面前的威信度和學(xué)生對(duì)你的信賴程度就比課任老師要高一些。一題多解、一題多變是數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的重要途徑，剖析思路、探討解法是課堂教學(xué)的主題內(nèi)容，教者應(yīng)從試題導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生多角度、多層次探討解法，并對(duì)原題進(jìn)行有機(jī)變更。當(dāng)然，培養(yǎng)興趣的渠道有很多，方式不一，數(shù)學(xué)本身是一門實(shí)踐的科學(xué)，所以可通過數(shù)學(xué)建模，將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教師的語言藝術(shù)可以使抽象的概念、定理具體化，深刻的道理通俗化，難懂的理論形象化，易于誘發(fā)學(xué)生興趣。方法是流，思想是源，在科學(xué)教學(xué)中，是把知識(shí)本身作為目的，還是把知識(shí)作為工具和手段，以掌握科學(xué)方法為目的，這是兩種完全不同的教育思想。備好每一節(jié)課，上好每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，是每位教師最基本的教學(xué)任務(wù)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生懷有一顆母愛的心，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，是每一位教師的師德修養(yǎng)。教學(xué)時(shí)，在我擔(dān)任班主任的這個(gè)班級(jí)里，我經(jīng)常會(huì)把班級(jí)里的事情和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，一些需要?jiǎng)幽X筋設(shè)計(jì)或者計(jì)算的問題，放手給學(xué)生去解決。第三篇：怎樣當(dāng)好一個(gè)管理者怎樣當(dāng)好一個(gè)管理者第一點(diǎn)：決策。因?yàn)樵谌魏我粋€(gè)組織里面，人事關(guān)系都很復(fù)雜，所以在工作各部門及各人員之間的協(xié)調(diào)工作非常重要，要協(xié)調(diào)好各方的關(guān)系，才能令團(tuán)隊(duì)工作更加暢順。一個(gè)管理不好自己的人，他的部門怎么管也管不動(dòng)，上梁不正下梁歪！你有管理好自己?jiǎn)?？如何管理好自己呢？?duì)自己夠狠，是管理自己的心態(tài)！人之初，性本懶，讓自己停留在舒適區(qū)，是人的本性。而我們也可以通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何更好地管理自己。我們思考一下：不知道是管人的累，還是被人管的累呢？管理者的三個(gè)層次起始階段：管理用術(shù)這個(gè)階段，很多企業(yè)人都經(jīng)歷過，一般指在創(chuàng)業(yè)到初具規(guī)模的期間：企業(yè)還不正規(guī)，但是利潤(rùn)很高。”其實(shí)經(jīng)驗(yàn)主義本身并無對(duì)錯(cuò)，但是一旦使用的環(huán)境不與方法匹配的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)問題。但是如果企業(yè)家的管理一直在“術(shù)”的階段，就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)家沒有辦法統(tǒng)觀全局，制定戰(zhàn)略。什么樣的管理才能進(jìn)入道的境界呢？１、用責(zé)、權(quán)、利清晰、流程科學(xué)以保證企業(yè)運(yùn)行效率。企業(yè)家需要的是胸懷，眼光，個(gè)人的領(lǐng)袖氣質(zhì)。既然領(lǐng)導(dǎo)者需要集中精力做決策和前瞻性的工作，就需要從瑣碎的工作中解脫出來，自己負(fù)責(zé)目的，屬下負(fù)責(zé)手段。第四篇：怎樣當(dāng)好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一、領(lǐng)導(dǎo)者必須是苦行者現(xiàn)在有一種不好的風(fēng)氣，以為管理者就是只動(dòng)口，就是指揮別人做事。二、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)是帶兵者所謂領(lǐng)導(dǎo)，其最基本的含義就是組織，覺悟者、傳道者與苦行者，最后都必須要落實(shí)到帶兵者?！睆埲鹈粢舱f“他每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”，因此當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要有所為，有所不為，要努力學(xué)習(xí)，綜觀世界企業(yè)風(fēng)云，要用戰(zhàn)略眼光去想問題，看問題，處理問題。他認(rèn)為，一個(gè)人愿意負(fù)載多大的責(zé)任，就會(huì)有多大成就。因?yàn)樾湃问且环N最大的激勵(lì)，信任是一種力量。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。第五篇：怎樣當(dāng)好一個(gè)城管城管執(zhí)法督查人員是城管執(zhí)法隊(duì)伍中的“憲兵”，他的崗位職責(zé)要求他成為城管執(zhí)法隊(duì)伍的一面旗幟，個(gè)人形象的典范，所以對(duì)督察人員一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。做給隊(duì)員看、領(lǐng)著隊(duì)員干，起到一個(gè)模范帶頭的作用。對(duì)違法違規(guī)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿的，要有一查到底的勇氣和決心，決不含糊手軟。筆者認(rèn)為，在新時(shí)期出現(xiàn)的城市管理行政執(zhí)法隊(duì)伍，是加強(qiáng)城市管理綜合執(zhí)法的一個(gè)巨大進(jìn)步，是社會(huì)有序發(fā)展和人民群眾對(duì)美好生活期望在法律上的一種實(shí)現(xiàn)。它直接體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膱?zhí)法工作中。宣傳的內(nèi)容，可從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是對(duì)法律、法規(guī)的內(nèi)容進(jìn)行的宣傳；二是就違法、違規(guī)現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)發(fā)展和人民利益的損害所進(jìn)行的宣傳。這種服務(wù)，一是主動(dòng)實(shí)施救助。它是由“執(zhí)法為民、以民為本”的執(zhí)法理念所決定的，更是構(gòu)建“和諧社會(huì)”、“和諧城管”所需要的