吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)最終定稿(更新版)
【正文】 們世世代代歌頌他、贊美他，因?yàn)樗囊簧杏泻芏喙廨x事跡。８、小組成員相互交流自己的方法。聰明的小悟空們，再來施展一下你們的法力，把這些字在課文中做出自己喜歡的標(biāo)記，好嗎？（學(xué)生邊做標(biāo)記邊認(rèn)讀，再次識記生字）４、同桌互相讀詞，說出對方的優(yōu)點(diǎn)和不足。讓我們大家在毛主席偉大品質(zhì)人格的鼓舞下大聲地讀出它們吧！愿意吧嗎？（生齊讀）過渡：今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎？二、板書課題、理解認(rèn)字１、齊讀課題問：看到課題后，你們有話要說嗎？（自由發(fā)展）（設(shè)想：部分同學(xué)可能不理解“吃水”的意思，這時(shí)，教師可以讓他們請教一下別的同學(xué)或者自己先來猜一猜，鼓勵學(xué)生想出辦法弄明白）２、認(rèn)識生字“忘、挖、井。（三）齊讀第3段。教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。(板題)三、回顧課文、質(zhì)疑問難瀏覽課文,說說:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你已經(jīng)讀懂了什么?(同桌互說,再指名說)還有什么問題需要進(jìn)一步解答的?(預(yù)設(shè)問題:??)四、品讀課文、感悟情感,然后跟同小組的同學(xué)一起朗讀感悟。第一篇：吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。這節(jié)課,讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩,去尋找毛主席昔日的身影。要激發(fā)學(xué)生熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。：鄉(xiāng)親們有什么困難？怎樣解決的？：，指名3～5人。（相機(jī)出示：主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命、解放）。３、師指字板。７、游戲：交朋友想和這些生字寶寶交上朋友嗎？那就請你拿出自己的識字方法板把卡片貼在你喜歡的方法的后面，心里還要明確為什么貼在那？這樣你就能和他們交上朋友了！（師放輕音樂，生在動手、動腦的活動中進(jìn)行識記，教師參與到不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)中，尤其要注意幫助差生識字）設(shè)計(jì)意圖：全員參與，多感官互動，在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務(wù)。２、寫好每個(gè)字最關(guān)鍵的地方在哪里？誰還有不同意見？（學(xué)生邊說，老師邊范寫“忘”字）３、學(xué)生獨(dú)立寫其余２個(gè)字，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。正確、流利地朗讀課文。過渡：課文寫了什么呢？請聽老師范讀課文。開動腦筋就能幫助我們識記生字。品讀第二自然段：，其余的同學(xué)在書上標(biāo)一標(biāo)：這個(gè)自然段有幾句話？、童謠，引導(dǎo)學(xué)生了解沙洲壩當(dāng)時(shí)的缺水情況。板書：想念“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。板書設(shè)計(jì)：吃水不忘挖井人關(guān)心鄉(xiāng)親們 毛主席想念第五篇：《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：正確、流利、有感情的朗讀課文。提問：毛主席為什么要挖這口井呢？出示第二段。在如此缺水的沙洲壩，村子里卻沒有水井?。ǘw味沒水苦在干旱缺水的沙洲壩，鄉(xiāng)親們過著怎樣的生活？從第二自然段中找出相應(yīng)的句子。板書：沒水苦。（摔跤、衣服被水打濕）把路程長、挑水遠(yuǎn)送進(jìn)句子中讀。（2）出示句子齊讀?！皶r(shí)刻”二字能去掉嗎？出示
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