【正文】 切。因?yàn)榻處熓悄X力勞動(dòng)者，不是扛麻袋的體力勞動(dòng)者，如果你是體力勞動(dòng)者，想輕松也輕松不了啊，身上扛著麻袋想輕松，不現(xiàn)實(shí)??！而教師不過也就是算算題，背背書，哪有那么累啊。”是呀，生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此。而如今我們年輕，我們有能力去挑戰(zhàn)，而不是等待。但是他們知道一味的等待，最終只有失敗，等待他們的只是渾渾噩噩的三年村官生活，無半點(diǎn)收獲。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。有人說:“不變的老師，流水的學(xué)生。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。再次，教師要有強(qiáng)烈的求知欲，教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中建立自 己的理想和道德觀，其中最基本的并且是最重要的一條，莫過于“先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”這一理念。下午，是由來自新鄉(xiāng)的劉芳老師給我們做的報(bào)告，劉老師報(bào)告的主題是：身為一道彩虹，雨后就該閃亮整片天空。然而，每個(gè)心理都是獨(dú)特的。第二場(chǎng)是由來滑縣的康磊老師給我們做的報(bào)告。學(xué)生感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。二是教師要有堅(jiān)定地職業(yè)信念。5月26日、27日這兩天我參加了衛(wèi)輝市進(jìn)修校舉行的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，在這兩天里我認(rèn)真聆聽了來自不同地方的五位專家給我們做的報(bào)告，時(shí)間雖短但我卻受益頗多。五是教師健康的身心素質(zhì)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。其中康老師講到教師就是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，教師要尊重學(xué)生。作為一名教師，我以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對(duì)生活與工作。我們每天都在對(duì)自己和學(xué)生的人格做出評(píng)價(jià)，而且，在影響學(xué)生學(xué)業(yè)的所有因素中，人格的作用與智力的作用同樣重要，所以，我們教師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己具有良好的人格魅力，用我們的人格來影響、塑造學(xué)生的人格。通過聽張老師的報(bào)告使我認(rèn)識(shí)到班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。然而大多數(shù)都是大一、大二渾渾噩噩的過著，幻想著天上的餡餅怎么還不掉到自己的懷抱；但是他們沒有想過就算天上掉下餡餅，他們用什么裝；難道就不拍被這免費(fèi)的餡餅砸死嗎。報(bào)告會(huì)在云夢(mèng)縣人民會(huì)場(chǎng)舉行，雖然坐在最后一排，看不清魏老師的模樣，但他那精彩的報(bào)告一直吸引著我，一千多人的會(huì)場(chǎng)里蕩漾著魏老師平近鏗鏹的聲音，他的幽默、才氣不時(shí)引來陣陣熱烈的掌聲和快樂的笑聲。魏書生老師在這次報(bào)告會(huì)中反復(fù)講“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時(shí)刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂，在工作中享受到生活的快樂，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責(zé)任的快樂。勻：呼吸勻。當(dāng)了13年局長(zhǎng)兼書記，記滿了60多本個(gè)日記本兒，還不算學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀筆記，往那一放，大伙兒說：“呀，魏老師，多不容易？”魏老師認(rèn)為：分解到每一天的時(shí)候，何其容易！拿個(gè)筆，讓自己的思緒順到筆端，高高興興，流淌到紙上，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有運(yùn)動(dòng)的威脅，又不挨整，還沒有饑餓，這分明是享受人生啊。第四篇：聽?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)有感聽?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)有感湯坑鎮(zhèn)啟智小學(xué)——馮柳燕2011年2月26日，一個(gè)春光明媚的日子，在這天，我有幸聆聽了程小歐老師的師德報(bào)告會(huì)，可謂受益良多。而我們這些正常人呢?常常就會(huì)抱怨當(dāng)教師太清貧，教師的工作太繁重，不是當(dāng)一天和尚撞一天鐘，就是想方設(shè)法跳到別的或清閑或工資較高的單位。可程老師，在他跟病魔作斗爭(zhēng)的時(shí)候，他是把學(xué)生當(dāng)成朋友來傾訴，當(dāng)成親人來依靠。教師的責(zé)任光榮而偉大，學(xué)高為師，身正為范。第二、高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著教師們要嚴(yán)格要求