【正文】 投票。主持人：（張）我們是學生，我們要力求學習上的精益求精，咱們請幾個課代表說一說學習上存在的問題吧。我們初二（４）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學正是大海中的一滴滴水珠。2．提前安排參加活動和發(fā)言的同學。五、師總結(jié)。目的是訓練學生對本課知識的運用能力。教師：為了實現(xiàn)自己的學習目標，請寫出你的具體做法。請學生給白紙編號，即白紙1號、白紙2號及白紙3號。二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。五、教師總結(jié)。其他同學打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。，自己很知足了。教師在黑板上寫出四個問題：喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？同學面前炫耀過自己的能力嗎？你是否不自己長得不漂亮而自卑？你喜歡自己的性格嗎？教師：請一位同學念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學們自由發(fā)言。最后教師講解課文。B故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經(jīng)努力，也就問心無愧了。A :我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是陽光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”，我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢？（二）心情變化B 今天帶來了個盒子。第一篇：四班心理健康教育主題班會教案四（1）班心理健康教育主題班會教案一、活動目標：讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。A 故事2 前幾天電視焦點節(jié)目中有個故事 有個同學他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢？（結(jié)果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫(yī)院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫(yī)藥費，也被學校開除了）這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。教師念一遍課文，然后請學生念一遍。談一談。不改也過得去。采花游戲 教師：請兩位同學到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。目的是讓學生掌握認識自己的方法。一、導入教師：同學們，在新的學期，你們都有什么新的打算，在學習上有新的計劃和目標嗎？今天我們講為什么要制訂學習目標以及如何制訂學習目標。教師給每個學生發(fā)三張白紙。目的是讓學生懂得，總目標是在小目標的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。教師：請角色扮演者到黑板前為你擔任的角色診斷，并在診斷表中表示出來。目的是讓學生能夠記住，并能把這些方法用于實踐中。班會準備：1．提前安排主持人，布置活動步驟。一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。主持人：（胡）我記得在舊樓的時候，咱們班衛(wèi)生可是一流的，從來不被扣分，可進了新樓以后，已經(jīng)幾次上黑名單了，咱們請勞動委員張梓霖說一下存在的問題吧！勞動委員張梓霖發(fā)言。我們事先已經(jīng)分好小組了，現(xiàn)在把你們找的歌亮出來吧！都唱完之后，咱們投票表決那首做班歌？那個小組先來？活動四：拉歌，定班歌。不為區(qū)區(qū)小事斤斤計較。上課時認真聽講。及時關(guān)燈，節(jié)約用水，愛校如家，有強烈的主人翁責任感。主動制止無組織、無紀律行為。七、借用學習和生活用品時，應先爭得同意再拿，用后應及時歸還，并要致謝。紀律秩序好衛(wèi)生整潔好每天按時清掃室內(nèi)外包干區(qū)，整潔、徹底、保持良好。主動開展班級的課外活動，注重行為規(guī)范教育內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好。班會教學設想安排這節(jié)《責任》主題班會的目的就是讓學生懂得什么叫做“責任”，學會感恩，學會孝敬父母，學會做人，學會學習。得天下英才而教育之,三樂也.”(3)同學之樂圣人有快樂,那么我們這些平凡的普通人又如何呢 下面同學們來談談你們的快樂.“獨樂樂不如眾樂樂”(學生準備一分鐘,，學生的發(fā)言歸納為親情,友情,獲獎,解難題,幫助別人,被表揚等方面的快樂.)剛才我們講到自己的快樂,對比一下古代圣人的快樂會發(fā)現(xiàn)有許多相似之處,古今相差幾千年,快樂卻驚人地相似,“快樂是當人們的需要得到滿足時內(nèi)心產(chǎn)生的喜悅滿足幸福的感覺.”既然快樂是人性的基本需要,那么我們應當了解人究竟有哪些基本需要, 人的吃喝,:安全需要目前還有不少國家處于戰(zhàn)爭中,這些國家的人民連這兩層最基本的需要都被剝奪了,：歸屬和愛的需要吃飽喝足了,就想到成家了,因為人需要愛與被愛,親情,友情,：尊重的需要,就是首先了解人與人是不同的,要站在他人的角度替他人著想,:(在桌子上寫一個“6”,問對面一個學生)這是幾,(學生會回答)“9”,(老師問)誰對呢 ？,：認知的需要認知在心理學上泛指一個人的感覺,知覺,記憶,來求知,就是因為我們與生俱來有求知欲,:美的需要 我們追求真,善,美術(shù),舞蹈,攝影?都是反映美體現(xiàn)美的載體,所以大家要努力培養(yǎng)和提高這些藝術(shù)素質(zhì)。而消極的自我暗示將導致自卑乃至絕望，危害相當大。高山教會你莊嚴與