【正文】 投票。主持人：（張）我們是學(xué)生，我們要力求學(xué)習(xí)上的精益求精，咱們請(qǐng)幾個(gè)課代表說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題吧。我們初二（４）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)正是大海中的一滴滴水珠。2．提前安排參加活動(dòng)和發(fā)言的同學(xué)。五、師總結(jié)。目的是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的運(yùn)用能力。教師：為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)寫出你的具體做法。請(qǐng)學(xué)生給白紙編號(hào)，即白紙1號(hào)、白紙2號(hào)及白紙3號(hào)。二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員王濤和體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。五、教師總結(jié)。其他同學(xué)打開(kāi)書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。，自己很知足了。教師在黑板上寫出四個(gè)問(wèn)題：喜歡別人夸自己長(zhǎng)得漂亮嗎？同學(xué)面前炫耀過(guò)自己的能力嗎？你是否不自己長(zhǎng)得不漂亮而自卑？你喜歡自己的性格嗎？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請(qǐng)四位同學(xué)們自由發(fā)言。最后教師講解課文。B故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力，也就問(wèn)心無(wú)愧了。A :我們?nèi)司拖窕▋阂粯?，并非一路全是?yáng)光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)害”“風(fēng)雨”，我們就是那在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢？（二）心情變化B 今天帶來(lái)了個(gè)盒子。第一篇：四班心理健康教育主題班會(huì)教案四（1）班心理健康教育主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目標(biāo)：讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。A 故事2 前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事 有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jī)也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，有天他在想什么辦法讓別人的成績(jī)下降呢？（結(jié)果他想了一個(gè)辦法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院，而耽誤了學(xué)習(xí)，最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi)，也被學(xué)校開(kāi)除了）這種心理存在這嚴(yán)重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。教師念一遍課文，然后請(qǐng)學(xué)生念一遍。談一談。不改也過(guò)得去。采花游戲 教師：請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)來(lái)，講臺(tái)一左一右有兩個(gè)“花園”，請(qǐng)將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)三張白紙。目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。教師：請(qǐng)角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷，并在診斷表中表示出來(lái)。目的是讓學(xué)生能夠記住，并能把這些方法用于實(shí)踐中。班會(huì)準(zhǔn)備：1．提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。主持人：（胡）我記得在舊樓的時(shí)候，咱們班衛(wèi)生可是一流的，從來(lái)不被扣分，可進(jìn)了新樓以后，已經(jīng)幾次上黑名單了，咱們請(qǐng)勞動(dòng)委員張梓霖說(shuō)一下存在的問(wèn)題吧！勞動(dòng)委員張梓霖發(fā)言。我們事先已經(jīng)分好小組了，現(xiàn)在把你們找的歌亮出來(lái)吧！都唱完之后，咱們投票表決那首做班歌？那個(gè)小組先來(lái)？活動(dòng)四：拉歌，定班歌。不為區(qū)區(qū)小事斤斤計(jì)較。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用水，愛(ài)校如家，有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感。主動(dòng)制止無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律行為。七、借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先爭(zhēng)得同意再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。紀(jì)律秩序好衛(wèi)生整潔好每天按時(shí)清掃室內(nèi)外包干區(qū)，整潔、徹底、保持良好。主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)的課外活動(dòng)，注重行為規(guī)范教育內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好。班會(huì)教學(xué)設(shè)想安排這節(jié)《責(zé)任》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生懂得什么叫做“責(zé)任”，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。得天下英才而教育之,三樂(lè)也.”(3)同學(xué)之樂(lè)圣人有快樂(lè),那么我們這些平凡的普通人又如何呢 下面同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銈兊目鞓?lè).“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”(學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘,，學(xué)生的發(fā)言歸納為親情,友情,獲獎(jiǎng),解難題,幫助別人,被表?yè)P(yáng)等方面的快樂(lè).)剛才我們講到自己的快樂(lè),對(duì)比一下古代圣人的快樂(lè)會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似之處,古今相差幾千年,快樂(lè)卻驚人地相似,“快樂(lè)是當(dāng)人們的需要得到滿足時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的喜悅滿足幸福的感覺(jué).”既然快樂(lè)是人性的基本需要,那么我們應(yīng)當(dāng)了解人究竟有哪些基本需要, 人的吃喝,:安全需要目前還有不少國(guó)家處于戰(zhàn)爭(zhēng)中,這些國(guó)家的人民連這兩層最基本的需要都被剝奪了,：歸屬和愛(ài)的需要吃飽喝足了,就想到成家了,因?yàn)槿诵枰獝?ài)與被愛(ài),親情,友情,：尊重的需要,就是首先了解人與人是不同的,要站在他人的角度替他人著想,:(在桌子上寫一個(gè)“6”,問(wèn)對(duì)面一個(gè)學(xué)生)這是幾,(學(xué)生會(huì)回答)“9”,(老師問(wèn))誰(shuí)對(duì)呢 ？,：認(rèn)知的需要認(rèn)知在心理學(xué)上泛指一個(gè)人的感覺(jué),知覺(jué),記憶,來(lái)求知,就是因?yàn)槲覀兣c生俱來(lái)有求知欲,:美的需要 我們追求真,善,美術(shù),舞蹈,攝影?都是反映美體現(xiàn)美的載體,所以大家要努力培養(yǎng)和提高這些藝術(shù)素質(zhì)。而消極的自我暗示將導(dǎo)致自卑乃至絕望，危害相當(dāng)大。高山教會(huì)你莊嚴(yán)與