【正文】 7?109號）和《湖南省人民政府辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（湘政辦發(fā)?2009?24號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。（二）招聘對象應具備的基本條件熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針和政策；熱愛教育事業(yè)，志愿服務農(nóng)村教育，有強烈的事業(yè)心和責任感；品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業(yè)）期間表現(xiàn)好，未受過任何紀律處分。特崗教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應的社會保障待遇（政府不安排商業(yè)保險）應繳納的相關費用，由設崗縣財政負擔。充實教師緊缺學科力量，優(yōu)化教師隊伍結構。今后，除執(zhí)行國家和省定向培養(yǎng)計劃接收畢業(yè)生外，全省中小學教師自然減員的補充全部采取公開招聘的辦法，各地不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。邀請“真專家” “真名師”來我校送課，強化教師培訓的實效性、針對性。對教師進行師德師風教育，不是一時或一個階段的事情，應該是持久的任務；不是學校搞一兩次教育活動就達目的的，學校領導應重視起來，組織搞好教育活動。制定一些精要易行的管理制度，對老師、學生、教學管理做到有章可循，避免隨心所欲的校長“一言堂”。有為數(shù)不少的教師抄《教案集》；有少數(shù)教師盲目下載、照搬現(xiàn)成教案；有個別教師課后補教案以應付檢查；教師參考用書勾畫圈點少，缺乏對教學資源有效開發(fā)利用；教案設計中體現(xiàn)應用教具和采用現(xiàn)代化技術手段的不突出。第一篇：農(nóng)村義務教育階段調(diào)研報告農(nóng)村學校教學管理存在的主要問題及對策針對我鎮(zhèn)學校實際，通過深入調(diào)研，認真思考農(nóng)村學校教學管理存在的問題與對策。在教案中體現(xiàn)多維目標的不多，體現(xiàn)新課程理念所提倡的教學方式方法的不多。針對上述問題，應采取的對策：一、加強教學常規(guī)管理組織上做到落實，應成立由校長掛帥，教務處、教研組負責人參加，教師代表參與的教學常規(guī)管理領導小組。正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教師職業(yè)道德的必然要求。學校應充分利用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡，采取多種途徑和方法，開展教師繼續(xù)教育培訓工作。特設崗位教師（以下簡稱特崗教師）聘期3年。一般在1所學校安排1～3人。凡特崗教師工資性年收入水平高于中央、省年人均補助標準的，高出部分由設崗縣財政負擔。具有一定教育教學實踐經(jīng)驗、全日制普通高校本科及以上學歷畢業(yè)4年（至招聘當年年底滿4年）以內(nèi)的往屆畢業(yè)生。招聘的組織與實施按《湖南省農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘辦法（試行）》（另行文）執(zhí)行。對聘用期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。十、特崗教師的聘后管理特崗教師在聘期內(nèi)，由省教育廳對其進行跟蹤管理，設崗縣對其進行跟蹤評估，用人單位對其進行綜合考核和日常管理。市州教育、財政、人事、編制等部門按照國家和省統(tǒng)一要求，負責組織協(xié)調(diào)本轄區(qū)“特崗計劃”工作，指導檢查特崗教師聘期管理，監(jiān)督設崗縣特崗教師崗位、工資待遇及生活安排等落實工作。分配比例為：本校受資助人數(shù)／本校實際住宿人數(shù)＝全市受資農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金管理辦法一、為規(guī)范我市義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金評審和發(fā)放程序，加強對補助資金的管理，結合我市實際，制訂本辦法。享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇家庭的子女；農(nóng)村人均年收入在625元以下的絕對貧困家庭的學生和人均年收入在6251000元之間的相對貧困家庭的學生；家庭成員長期患重病，家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件財產(chǎn)損失嚴重等特殊情況的學生；家庭經(jīng)濟困難的少數(shù)民族、孤殘學生、烈士子女；家庭被當?shù)卣袨樘乩艋蛑攸c優(yōu)撫對象的學生；其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的學生。學校要做好家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助領取過程的檔案管理工作，按國家規(guī)定的檔案保管期限認真保管、備查。另外農(nóng)村的有些家庭孩子比較多，而這樣的家庭又是女孩子多，孩子的年齡差距不大，極易造成集體輟學，要么只有一個最小的就讀。對此我深有感悟，姑姑家有二女一男，表弟今年十七歲，初中未畢業(yè)就被帶到外地做工了，暑假回去時正趕上他要走，跟他隨便聊了幾句，當說到學業(yè)時，他眼圈有點紅，聲音哽咽，當時我的心有點刺痛，很心疼這個表弟，有這般上進心卻無力改變他輟學打工的命運，只能鼓勵他要多求進取，不要松懈自己，他澀澀地笑著點點頭??說到底還是農(nóng)村經(jīng)濟落后，農(nóng)民的教育意識不夠啊!不然為什么有的家長會說：砸鍋賣鐵也要供孩子讀書呢?如此強大的反差，原因是什么呢?(二)教育內(nèi)部因素當前教育，特別是農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展不適應。(三)社會因素農(nóng)村義務教育經(jīng)費投入嚴重不足，制約了農(nóng)村義務教育事業(yè)的發(fā)展。學校也因為要生員借機可以借辦證之余小賺一把，松一松門就把畢業(yè)證發(fā)給學生了，這樣某些學校就借完成上級下達的義務教育指令為由，拿這些輟學的學生頂任務。控輟工作的重點是初二下每學期和初三，建議中學領導每人聯(lián)系一個班級，學校中層以上干部每人聯(lián)系初二、初三的一個班級。努力讓他們拾回家庭的溫暖。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤出席全會第二次大會并發(fā)表了重要講話。全會認為，過去的一年，在黨中央、國務院堅強領導下，各級黨委、政府和紀檢監(jiān)察機關認真貫徹落實中央精神，按照十七屆中央紀委第六次全會和國務院第四次廉政工作會議的部署，深入開展對中央重大決策部署落實情況的監(jiān)督檢查，進一步加強黨的作風建設，認真落實《建立健全懲治和預防腐敗體系２００８—２０１２年工作規(guī)劃》，堅決查辦違紀違法案件，加大糾風工作力度，扎實推進專項治理，切實加強領導干部教育、管理、監(jiān)督和廉潔自律工作，深化改革創(chuàng)新和制度建設，黨風廉政建設和反腐敗工作取得新進展新成效，為全面做好黨和國家各方面工作發(fā)揮了重要保障和促進作用