【正文】 現(xiàn)：同學(xué)們看過(guò)了這么多有趣的潑墨畫(huà)作品，肯定也想自己親自試試。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？都喜歡畫(huà)什么？我今天給你們介紹一位朋友，她叫蒙蒙，他和你們一樣，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，空閑的時(shí)候她總會(huì)趴在桌前，認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)，那么現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯此?，看她今天?huà)的什么。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。四、課后作業(yè)：5討論后得出結(jié)論：（結(jié)合圖片進(jìn)行對(duì)比）龍的角是鹿的角；龍的嘴巴是鱷魚(yú)的嘴巴；龍的身體是蛇的身體； 龍的爪子是老鷹的爪子；龍的鱗片是魚(yú)的鱗片。一幅為國(guó)畫(huà)小寫(xiě)意，用筆灑脫。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具。三、小結(jié)我們今天學(xué)的色彩知識(shí)只是色彩王國(guó)中的一小部分，在以后的教學(xué)中老師將和同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的色彩知識(shí)?？偨Y(jié)：這些作品都以紅色為主，分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場(chǎng)面。三、展示部分學(xué)生作品，教師或?qū)W生進(jìn)行講評(píng)。二、介紹制作步驟制作面具底坯。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。三、布置作業(yè)：創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)教師巡視輔導(dǎo)。談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計(jì)，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行（2）想想開(kāi)合的冰棒棍像什么動(dòng)物的嘴？學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周?chē)h(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系 教學(xué)過(guò)程：：教師作自我介紹，：引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點(diǎn),:（1）從畫(huà)中你看到了什么?感覺(jué)怎樣?（2）從畫(huà)中、文字中你了解到了那些東西？教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的相關(guān)知識(shí)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？四、小結(jié)：作品展示，評(píng)出有創(chuàng)意的作品。（3）、欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會(huì)給我們?nèi)岷?、流?dòng)、輕快的感覺(jué)；而另一幅巖石圖，挺拔的直線會(huì)給我們明快、簡(jiǎn)潔、力量的感覺(jué)?！保ń處煱鍟?shū)“曲曲直直”。b）能夠用繪畫(huà)、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫(huà)面。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：自由想象，進(jìn)行課堂練習(xí)。新授：教師出示課件范圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點(diǎn)。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫(huà)氈、墨、裝水的瓶子等。教師點(diǎn)撥。五、學(xué)生開(kāi)始作畫(huà)，師指導(dǎo)六、展評(píng)作業(yè)（造型美觀，主題突出）美 麗 的 夏 日（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成《美麗的夏日》色彩填涂。（2分鐘后開(kāi)始涂色）三、當(dāng)堂訓(xùn)練出示涂色要求（色彩鮮艷涂色均勻色彩不能涂出線外）生開(kāi)始著色，師指導(dǎo)四、展評(píng)作業(yè) 教學(xué)反思：小兔子學(xué)習(xí)目標(biāo):示范畫(huà)、多媒體 教學(xué)過(guò)程 一 板題示標(biāo)同學(xué)們今年呀是兔年,它呀又可愛(ài)又惹人愛(ài)很是讓人喜歡,、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二 出示自學(xué)指導(dǎo)欣賞范畫(huà)說(shuō)一說(shuō)小白兔各部位可以用什么圖形概括?畫(huà)小白兔時(shí),你會(huì)先畫(huà)什么后畫(huà)什么?看一看 范畫(huà)中的小白兔在干什么?展開(kāi)想象力, 三 檢測(cè)自學(xué)指聲回答 四 后教小白兔哪個(gè)地方不好表現(xiàn)?生說(shuō)師板演 五 當(dāng)堂訓(xùn)練生作畫(huà)師指導(dǎo)展評(píng)作業(yè)六、修改整理 教學(xué)反思：小白兔(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠運(yùn)用過(guò)渡色為涂色 教具準(zhǔn)備:示范畫(huà) 多媒體 教學(xué)過(guò)程: 一 板題示標(biāo)同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小白兔的畫(huà)法,、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二 出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看圖片中的顏色搭配 想一想根據(jù)自己設(shè)計(jì)的畫(huà),挑出你準(zhǔn)備使用的一組過(guò)渡色 并運(yùn)用在畫(huà)中涂色時(shí)我們應(yīng)注意什么?小白兔可以用重色調(diào)嗎?3分鐘后比誰(shuí)說(shuō)得好三、檢測(cè)自學(xué) 指名回答生補(bǔ)充四、后教部分 出示涂色要求:涂色均勻、顏色鮮艷過(guò)渡色要過(guò)渡均勻、自然涂色時(shí)應(yīng)耐心、細(xì)心、保持畫(huà)面干凈五、當(dāng)堂訓(xùn)練生作畫(huà)師指導(dǎo)展評(píng)作業(yè)六、修改整理 教學(xué)反思：小鹿學(xué)習(xí)目標(biāo)了解小鹿的特征完成一幅小鹿的線描稿 教具準(zhǔn)備示范畫(huà)、多媒體 教學(xué)過(guò)程一、板題示標(biāo)同學(xué)們 我們?cè)趧?dòng)物園里 在電視上都見(jiàn)過(guò)鹿嗎 它有什么特別的特征呢 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)小鹿出示圖片學(xué)生欣賞出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 二 出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看圖片 示范畫(huà) 想一想觀察小鹿的特征 說(shuō)一說(shuō)各部位可以用什么圖形來(lái)概括畫(huà)小鹿時(shí)你先畫(huà)什么呢?小鹿在畫(huà)面的哪個(gè)位置?你能給小鹿畫(huà)個(gè)背景嗎?3分鐘后比一比誰(shuí)說(shuō)的好 三 檢測(cè)自學(xué)生回答生補(bǔ)充師正答案 頭是圓的 身體用長(zhǎng)方形 四 后教部分小鹿脖子和身體的連接部分要用弧線過(guò)渡自然 五 當(dāng)堂訓(xùn)練生作畫(huà)師指導(dǎo)展評(píng)作業(yè)修改整理 教學(xué)反思：小鹿(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠運(yùn)用過(guò)渡色將小鹿涂色 教學(xué)用具示范畫(huà)、多媒體 教學(xué)過(guò)程 一、板題示標(biāo)上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了畫(huà)小鹿今天呢就來(lái)給小鹿涂上漂亮的顏色出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看圖片和示范畫(huà) 想一想小鹿的顏色你準(zhǔn)備用哪種呢?背景的顏色是不是要和主體物的顏色區(qū)別開(kāi)呢?涂色時(shí)我們?cè)撟⒁馐裁茨?2分鐘后開(kāi)始涂色 三 后教部分生提問(wèn)生回答 師指導(dǎo)(對(duì)于自學(xué)指導(dǎo)中的問(wèn)題，學(xué)生如有不同意見(jiàn)，請(qǐng)讓其更正，并說(shuō)明其更正原因。教學(xué)用具：多媒體、示范作品 教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)圖片欣賞導(dǎo)入夏天就要到了，我們見(jiàn)過(guò)蝸牛爬行嗎？他們爬行的樣子真惹人喜愛(ài)。七、評(píng)講作品生展示，生評(píng)講師小結(jié)。師小結(jié)七、小結(jié)結(jié)束課堂同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)小羊，那么同學(xué)們能夠設(shè)計(jì)其他動(dòng)物嗎？希望大家大膽的去嘗試！教學(xué)反思：裝飾畫(huà)黑白蜻蜓教學(xué)目標(biāo)：能夠完成一幅蜻蜓的黑白畫(huà) 教學(xué)用具：示范作品、小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)：同學(xué)們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)黑白畫(huà)，黑白畫(huà)就是只有黑白兩種顏色的畫(huà)，它可以通過(guò)，點(diǎn)、線、面的方法來(lái)修飾。（生齊讀）大家有信心完成嗎？請(qǐng)看我們的自學(xué)小幫手。要想完成的本幅畫(huà)，老師對(duì)大家還有兩點(diǎn)要求：線條流暢，裝飾花紋多樣。請(qǐng)看我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是完成一幅關(guān)于《我為祖國(guó)添光彩》的線描稿。教學(xué)用具：多媒體、示范畫(huà) 教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)今天我們要將上節(jié)課的蝸牛圖涂色完成。教學(xué)用具：小黑板示范圖 教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)導(dǎo)入：經(jīng)過(guò)了美麗的夏日，我們的心中肯定都留下了美麗的畫(huà)面，今天我們就來(lái)圍繞美麗的夏日創(chuàng)作一幅圖畫(huà)。二、出示自學(xué)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)：注意背景色水粉過(guò)渡色的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。新授：教師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫(huà)的工具材料。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生第2課 重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的簡(jiǎn)單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。（2）師：誰(shuí)能把剛才看到的說(shuō)一說(shuō)？小結(jié)：像這樣，把一個(gè)基本形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列的圖案叫重復(fù)圖案。生活中有圖案，圖案來(lái)源于生活，而且圖案能美化生活。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)通過(guò)反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識(shí)直、曲線在畫(huà)面中的作用利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖。（2）、繪畫(huà)中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有許多的變化，這些變化使線的美感具有無(wú)窮的魅力。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動(dòng)、柔和。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛(ài)之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。除了面人，你還見(jiàn)過(guò)其他用面做的工藝品么？課件不同地域、不同題材的“面花”作品，同時(shí)介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同時(shí)節(jié)場(chǎng)合的講究規(guī)則。小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)制作冰棒棍的體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力，根據(jù)自己的情趣、愛(ài)好，制作一個(gè)自己喜歡的立體面具。通過(guò)剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件備用。請(qǐng)幾個(gè)有表演才能的小朋友到上面來(lái)，戴上面具，即興表演一番或說(shuō) 上幾句話。如果讓你以紅色為主畫(huà)一副畫(huà)，你想畫(huà)什么？用哪些紅色？學(xué)生作畫(huà)，教師巡視輔導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類(lèi)、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。揉、捏、搓、按、搟……探究：利用自己帶來(lái)的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。)從這幅作品中，你看懂了什么?你還想了解關(guān)于這幅作品的哪些知識(shí)?三、總結(jié)學(xué)生總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)童年有了哪些新的理解。創(chuàng)造出來(lái)的怪獸形態(tài)要完整，具有一定的形式美感。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入第十三課對(duì)印版畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：初步了解對(duì)印版畫(huà)的簡(jiǎn)單印制技巧。版畫(huà)也是一種藝術(shù)表現(xiàn)方法，你們看，是不是很漂亮？這些畫(huà)可不是畫(huà)出來(lái)的，你認(rèn)識(shí)對(duì)印的圖形，而是印出來(lái)的，不同的工具和材質(zhì)也會(huì)有不同的效果，藝術(shù)家們最會(huì)充分應(yīng)用這些不同來(lái)創(chuàng)作，具體都有什么方法呢？我們以后去慢慢了解，今天讓我們先來(lái)體驗(yàn)一種最容易掌握的制作方法，對(duì)印版畫(huà)。四、授新總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生思考小玩具為什么會(huì)爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來(lái)么？仔細(xì)觀察，四人小組討論。過(guò)了兩天，孫權(quán)把這張屏風(fēng)畫(huà)要去，佇立畫(huà)前欣賞，發(fā)現(xiàn)屏風(fēng)上畫(huà)的是一籃楊梅，籃子旁邊的有一個(gè)小蒼蠅，似乎在爬動(dòng)。其中需要注意的是，由于教師空間的限制，不贊成學(xué)生直接把墨倒到紙上。在等待的過(guò)程中，我們會(huì)結(jié)合添畫(huà)步驟圖，看看大師們是怎樣把墨跡的基礎(chǔ)上添畫(huà)的?？梢哉f(shuō)，設(shè)置形象是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣最關(guān)鍵最重要的一步。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。出示一幅中國(guó)畫(huà)，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生。，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點(diǎn)。板書(shū)課題：重重復(fù)復(fù)。：圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相連。教學(xué)過(guò)程：師：“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’。直與曲物品展示。教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料來(lái)表現(xiàn)對(duì)均衡的感受。師小結(jié)；這些對(duì)稱(chēng)的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊的感覺(jué)。：?jiǎn)l(fā)視覺(jué)表現(xiàn)。3．增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。注意色彩的搭配。⒉認(rèn)知領(lǐng)域：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。⒊師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的作品。④學(xué)生交流、發(fā)言二、揭示課題，《二十二世紀(jì)的建筑》①欣賞科幻畫(huà)作品，讓學(xué)生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有什么變化。六、展示作品，讓制作者根據(jù)自已的理解對(duì)自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。教法學(xué)法：情境法，游戲法，合作交流法。你能把你的好朋友介紹給大家嗎？（你的好朋友是誰(shuí)？你知道他喜歡什么嗎？或者他喜歡做什么？ 他的理想是什么？他是性格活潑愛(ài)說(shuō)話呢 還是性格內(nèi)向少言寡語(yǔ)呢？）。老師知道啊，大家成為好朋友的原因可不止這一個(gè)呢。那現(xiàn)在咱們就和自己的好朋友做個(gè)游戲怎么樣。（出示課件），你有什么收獲嗎？（找同學(xué)分享交流結(jié)果）——“猜猜他是誰(shuí)”。（四）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，感情升華，大家問(wèn)題回答的不錯(cuò)，游戲做的不錯(cuò)，和朋友交流的不錯(cuò)。比一比看誰(shuí)想得有創(chuàng)新性。師講故事：《小刺猬的衣服》師：小朋友，有一些動(dòng)物，它們和小刺猬一樣粗心，把衣服弄亂了。②、明確作業(yè)要求：（星級(jí)作業(yè)）給自己喜愛(ài)的小動(dòng)物天上合適的花紋、色彩。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新知欣賞彩色玻璃窗鑲嵌畫(huà)圖片。三、綜合實(shí)踐作業(yè)：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。教學(xué)重難點(diǎn)：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設(shè)計(jì)一幅有趣的撕貼畫(huà)并表現(xiàn)出色彩對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)飽滿的畫(huà)面。二、傳授方法，師生互動(dòng)。教師（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)、制作一本書(shū)的封面的方法。教師提出另一個(gè)問(wèn)題：如何實(shí)施設(shè)計(jì)方案？請(qǐng)同學(xué)們欣賞設(shè)計(jì)作品，教師邊展示邊與設(shè)計(jì)要素相結(jié)合進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生的思考。二、了解標(biāo)志 學(xué)生說(shuō)自己收集到的生活標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫(huà)？今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的橋和塔。運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。示范制作步驟： 設(shè)計(jì)制作：找材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)飛的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具飛的最好，最遠(yuǎn)，最高。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。可能的話把自己的作品打印出來(lái)，送給父母、老師或同學(xué)。比一比哪一組說(shuō)得最好。五、制作以收集各種珍稀野生動(dòng)物的資料和照片，制作環(huán)保的小報(bào)或畫(huà)冊(cè)。第五篇：三年級(jí)美術(shù)教案三年級(jí)美術(shù)教案黃 保 群凱里十小三年級(jí)美術(shù)教案第一課 故事配畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：了解、欣賞故事插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式，用喜歡的方式表達(dá)自己的感受。二、發(fā)展階段讓學(xué)生認(rèn)識(shí)配圖。讓學(xué)生藝術(shù)中去體會(huì)創(chuàng)造生活的人生態(tài)度。第三課實(shí)用美觀的生活用品 教學(xué)目標(biāo)：了解物體的基本形體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括能力，形成空間概念。它們都是具有長(zhǎng)、寬、高的立體物。注意：一定要先畫(huà)基本形，不要一開(kāi)始就畫(huà)細(xì)節(jié)，抓住物體的主要形體和特征。教學(xué)重難點(diǎn)：能否用三原色調(diào)出三個(gè)間色能否分別說(shuō)出三個(gè)間色分別是由那兩個(gè)原色調(diào)出來(lái)的。教師分別出示兩個(gè)間色。（音樂(lè)切入，播放歌曲《天堂》并和同學(xué)們齊唱，旨在激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，創(chuàng)設(shè)情境）師：同學(xué)們，在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，你們感受到了什么？生：白云，草地，藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的羊群，清清的湖水……二、熱身練習(xí)親自動(dòng)手感知，初步體會(huì)了色彩的獨(dú)特魅力。第六課辣椒真辣教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，表現(xiàn)吃辣椒時(shí)的情景