【正文】 出一份特殊臺(tái)歷。采用多種評(píng)價(jià)方式，多展示作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：作業(yè)展示教學(xué)過程：一、藝術(shù)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手欲望。你怎么知道的？畫面中主要的內(nèi)容是什么？人物把部分背景遮住了，這是什么關(guān)系？學(xué)生作品中畫面組織、色彩搭配的啟發(fā)和引導(dǎo)。學(xué)生分析自己手中的祝詞（師生合作）?？ㄆ男蜗笏伎寂c設(shè)計(jì)構(gòu)成教學(xué)準(zhǔn)備：課前設(shè)置：在授課前，將多媒體教室的課桌布置為六個(gè)方塊，每方塊六個(gè)課桌。三、想一想：怎樣畫？構(gòu)思。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：加深學(xué)生對(duì)老師的了解，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情。（2）老師選擇幾幅作品到講臺(tái)上進(jìn)行觀察和分析。你們每個(gè)人的生命中至少有12年的時(shí)光是在學(xué)校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。五、展示采訪結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相觀摩交流做小記者的感受。教學(xué)重難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動(dòng)并制作采訪結(jié)果。用繪畫或綜合方法。m第三篇：美術(shù)小記者第十九課美術(shù)小記者教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的策劃、采訪、編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。美術(shù)小記者教學(xué)過程（第二課時(shí)）：一、導(dǎo)入：帶上相機(jī)、畫筆，小記者們上路吧！二、組織采訪活動(dòng)：師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中應(yīng)該注意的問題：文明、團(tuán)結(jié)。作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。教學(xué)方法：講授、欣賞、演示、練習(xí)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：．引導(dǎo)階段（1）做好學(xué)生分組采訪的組織工作。第一篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《美術(shù)小記者》教案三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《美術(shù)小記者》教案課型：教學(xué)目標(biāo)：．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。教學(xué)準(zhǔn)備：相機(jī)、話筒、鋼筆彩筆、紙、報(bào)紙等。六、匯總編輯成一張大報(bào)紙。照片（待沖洗）。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的交際能力。四、引導(dǎo)欣賞報(bào)紙，簡(jiǎn)要指導(dǎo)編輯報(bào)紙。老師講述毛澤東與自己恩師的故事?，F(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（1）學(xué)生嘗試作畫。五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)下課。在這節(jié)美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學(xué)生之間的互愛之情。教學(xué)難重點(diǎn)：掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法和步驟。分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。教學(xué)難點(diǎn)：二、情感交流看完圖片后，你能說說小主人都做了些什么嗎？我們都是生活的小主人，除了剛才圖片中小朋友做的這些，你在生活中還做了哪些？這么多精彩、美好的時(shí)刻，怎樣才能把它留下來呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本我們一起來看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)自己做生活小主人的？欣賞完小朋友的作品后，能告訴老師你喜歡哪一幅作品嗎？喜歡它的什么地方？為什么？《刷牙》：這個(gè)小朋友在哪里刷牙？）教師示范（自己在廚房的情景）介紹作品的情景及當(dāng)時(shí)的體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫步驟，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖時(shí)的主次關(guān)系與遮擋關(guān)系，為學(xué)生下一步展示作品做一個(gè)鋪墊。學(xué)生自評(píng)：介紹表現(xiàn)的內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母惺?。，使學(xué)生更為關(guān)注生活、熱愛藝術(shù)。其余的教材圖例又從內(nèi)容選擇、材料選擇、制作方法上提供了更多的參考，但教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況確定主要的制作方法，便于學(xué)生快捷明了地學(xué)習(xí)。學(xué)生自主表現(xiàn)后適當(dāng)進(jìn)行展示交流、評(píng)價(jià)、相互欣賞。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):能用圓形、方形概括、觀察和表現(xiàn)物象。（二）發(fā)揮主體、感受：這個(gè)袋子裝著兩種不同形狀：方形、圓形，請(qǐng)同學(xué)分別摸一摸，分辨形狀，并說出它們的形狀有什么特點(diǎn)？、方方共同組成的？（出示包含兩種形狀的物體圖片），請(qǐng)學(xué)生從上面找出各種