蘇教版科學(xué)五上太陽和影子教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 說說影子的變化規(guī)律。 ) 五、再測(cè)影子： 畫下新影子，仍然記錄下時(shí)間，測(cè)出長(zhǎng)度。一只手指向太陽，另一只手指向影子。將鐵釘用橡皮泥固定在已標(biāo)好方向的記錄單中心。 教學(xué)目標(biāo)： 過程 與方法： 能用參照物或用拳頭描述太陽的位置。五年級(jí)的學(xué) 生沒有長(zhǎng)期觀察一個(gè)事物的經(jīng)歷，所以，如果真的讓他們進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，確實(shí)有一定的難度。為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。并能夠預(yù)測(cè)到溫度與太陽位置的變化的關(guān)系。所以，從探究影子入手，導(dǎo)出太陽的視運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)很好的方法。第二課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生模擬太陽運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，做出總結(jié)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子的移動(dòng)變化規(guī)律。 )為什么會(huì)有影子？影子是什么樣的呢？ 二、探究影子： 制作日影儀。 仔細(xì)觀察 這些影子，方向都一樣嗎？為什么？ (與太陽的位置有關(guān) ) 用兩只手表示太陽和影子的關(guān)系。 ) 四、猜想： 剛才我們?cè)谟涗泦紊袭嬃髓F釘?shù)挠白?，它?huì)不會(huì)動(dòng)呢？會(huì)朝哪個(gè)方向動(dòng)？長(zhǎng)短會(huì)不會(huì)變化？怎樣變？為什么？ (在讓學(xué)生猜想的過程中，讓他們說說猜想的根據(jù)。 將影子的頂端連線，和箭頭表示移動(dòng)的方向。 （評(píng)析：學(xué)生的回答不是很確切，但是，對(duì)于本節(jié)課來說，是要解決太陽與影子的關(guān)系的，所以，如果學(xué)生回答了影子與太陽有關(guān)，就可以了。 生 2：它們都朝一個(gè)方向。 師：那么，你移動(dòng)一下你的位置，再看太陽，還在樹梢上嗎 ? 生 1：不在了
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