古詩二首教學設(shè)計(更新版)
【正文】 情。，感受童年生活的情趣和快樂。、邊讀邊想象詩中情境的方法，感知古詩大意，并能用自己的話講述詩句的意思。請同學們齊讀課題！——古詩我們不是第一次接觸了，其實學習古詩是有方法可循的，誰來給大家讀讀？（1）解詩題（2）抓關(guān)鍵詞理解古詩（3）感悟詩情師：是啊，學習古詩首先要解釋題意，然后抓住關(guān)鍵詞理解古詩意思，最后感悟體會古詩所要表達的情感。（多找生）（3）師：誰能讀的既準確又有節(jié)奏？好，我們一起齊讀！，理解詩意（1）師：都說讀書百遍其義自見，讀了這么多遍，你明白了哪些字詞的意思呢？或者結(jié)合注釋，你明白了哪些字詞的意思？（2）那你還有不懂的嗎？誰來幫幫他？（3）齊讀古詩。聽！笛聲和著晚風悠揚悅耳，時斷時續(xù)地從遠處傳來。（2）小組匯報展示。我們再來學習楊萬里的三首與童年有關(guān)的詩，首先第一首稚子弄冰，誰來讀？稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當銀鉦（zheng）敲成玉磬(pan)穿林響，忽作玻璃碎地聲。師：這時候，一只烏鴉飛過來了，快去看，烏鴉有沒有長胡須?！肚迤綐?村居》講的就是這樣的童趣。十、板書古詩二首牧童閑適自在舟過安仁聰慧清平樂村居安詳舒適張琳
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