音樂(lè)課教案[最終版](更新版)
【正文】 小學(xué)五年級(jí) 學(xué)科：音樂(lè) 課時(shí)：一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：與同學(xué)們交流，問(wèn)他們是否聽(tīng)過(guò)《G弦上的詠嘆調(diào) 》這首曲子。【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體教學(xué)設(shè)備，經(jīng)典曲目《二泉映月》、《秋日私語(yǔ)》、《婚禮進(jìn)行曲》。（5min）【備注】：具體歌曲可等了解同學(xué)們的喜好后再做決定。多準(zhǔn)備幾首歌備用。聽(tīng)風(fēng)的音樂(lè)，初步感知音樂(lè)的有無(wú)。第一篇：音樂(lè)課教案[最終版]第二單元一、教學(xué)目的幫助幼兒感知音樂(lè)的有無(wú)，并隨音樂(lè)做動(dòng)作。五、教學(xué)安排：播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《雨的印記》，幼兒依次進(jìn)場(chǎng)，和教師一起坐成一個(gè)大圓圈。幼兒與教師一起完成無(wú)字歌《搖啊搖》幼兒與教師一起傾聽(tīng)音樂(lè)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》離場(chǎng)第二篇：音樂(lè)課教案《媽媽我愛(ài)你》教案【教案背景】：：小學(xué)三年級(jí)：音樂(lè)：一課時(shí)：與個(gè)別同學(xué)聊天，問(wèn)一下最近的流行，了解同學(xué)當(dāng)中平時(shí)誰(shuí)最喜歡唱歌，會(huì)不會(huì)樂(lè)器等等。五、回答之前提出的問(wèn)題，并且提醒孩子們別忘了回家跟媽媽說(shuō)我愛(ài)你，并且記得在母親節(jié)那一天給媽媽送一束代表愛(ài)的康乃馨，或是自己手繪卡片送給媽媽?！窘虒W(xué)方法】：播放經(jīng)典音樂(lè)的部分片段，讓同學(xué)們搶答出正確的曲名，答對(duì)的給一份小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，然后對(duì)該曲目進(jìn)行較為詳細(xì)的介紹。解決措施：課前要做好充分的調(diào)查，同時(shí)播放的曲目難易結(jié)合，確保有一部分曲目是大家都知道的，另外準(zhǔn)備一些不太常見(jiàn)的曲目，可能猜不出來(lái)或只有極少數(shù)同學(xué)猜得出來(lái)的曲目。B、關(guān)于巴哈有一段很有趣的故事，大家想不想知道呢？然后說(shuō)等一下揭曉答案。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，在集體面前大膽表演。我這里有一些票，想去的小朋友我都會(huì)給他發(fā)一張，好，現(xiàn)在，想去的小朋友請(qǐng)舉手！生：〃〃〃〃〃〃師：嗯〃〃〃〃〃〃大家都想去，那好，現(xiàn)在我們得互相認(rèn)識(shí)一下，我怎樣才能知道你們的名字呢？生：“我叫〃〃〃〃〃〃”“我叫〃〃〃〃〃〃”師：好，現(xiàn)在我也介紹一下自己：（手打節(jié)奏）我是趙老 師XXXXX請(qǐng)小朋友們像我這樣再來(lái)介紹一遍好嗎？生：〃〃〃〃〃〃師：嗯，現(xiàn)在大家都認(rèn)識(shí)了，認(rèn)識(shí)了以后，我們見(jiàn)面首先要做什么？ 生：?jiǎn)柡谩９膭?lì)小朋友輪流做火車頭。師：瞧瞧，誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是小樂(lè)器呀，他們說(shuō)，看你們玩的這么高興，讓我也參加吧！小朋友們同意嗎？等等，我們要和它們做朋友，先要〃〃〃〃〃〃（生：知道他們的名字）對(duì)！現(xiàn)在讓它們來(lái)介紹一下自己吧！注：教師模仿樂(lè)器的聲音依次進(jìn)行介紹（包括名稱、聲音及正確使用方法等），每介紹完一種后引導(dǎo)幼兒按人名節(jié)奏去跟小樂(lè)器問(wèn)好。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)游戲，手勢(shì)，介紹，聽(tīng)唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。（1）將四組音分別標(biāo)上一個(gè)小報(bào)童，師先唱唱名，學(xué)生聽(tīng)辨是哪一個(gè)小報(bào)童唱的？（2）師用秦彈奏，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)出報(bào)童的序號(hào)后模唱出來(lái)。音樂(lè)家聶耳創(chuàng)作群眾歌曲，注重生活的體驗(yàn)和感受。兒童唱歌的聲音不同于兒童單純的發(fā)聲或說(shuō)話的聲音。二．教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏和情感的處理和把握
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1