【正文】 干部培養(yǎng)方式做出貢獻。通過合理有效的培養(yǎng)的手段，不僅能培養(yǎng)出高素質的人才，其取得的成果也是相當顯著。經過反反復復和艱苦耐心的教育，這名同學終于下定決心不做傳銷，認真讀書。他在輔導員工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默耕耘，任勞任怨。目前，該同學在工作崗位上表現(xiàn)突出，已擔任該企業(yè)的生產主管，每次回家鄉(xiāng)都要看望輔導員王老師，感謝輔導員經常與他促膝談心，單獨交流，面對面指導，幫他鼓起了自信的勇氣。現(xiàn)如今，這名學生已經在這個崗位上工隨時與畢業(yè)生和用人單位取得聯(lián)系，不放過一個推薦學生就業(yè)的機會。對苗頭性問題，進行預防性輔導已近不惑之年的她是一個善良積極、樂觀向上的人，更是的情況，便與該生輔導員老師分工配合，安排輔導員老師耐心的與家人溝通，王老師則通過多種方法去找她們身邊的人，對家長進行勸說?！蓖跷黛o自工作以來，一直堅守著這一信念，時刻指導著自己的輔導員工作，努力創(chuàng)新，積極進取。參考答案：①教育學學科的建立：夸美紐斯《大教學論》 ； ②規(guī)范教育學的建立：赫爾巴特《普通教育學》，杜威《民本主義與教育》 ；③當代教育學的發(fā)展：凱洛夫《教育學》。大學生的一般心理問題有哪些？答：環(huán)境應激問題、自我認知失調、人際關系障礙、情緒感情不 穩(wěn)定、性適應不良、緊張和壓抑。輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。您只要在“百度”輸入“輔導員加油站”六個字，就會找到。道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體主義、民族精神）——班級和園區(qū)自我管理、自我服務過程中的引導”“專職輔導員總體上按1：200的比例配備。一直到九十年代，隨著改革開放的深入，高校也出現(xiàn)了很多新情況，比如幫困工作、心理輔導、職業(yè)輔導等工作也成為了輔導員工作的一部分。(5)為人師表。不得損害學生和學校的合法權益。 培訓場地設備滿足教學需要的標準多媒體教室、報告廳和實踐場所。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。高校輔導員是履行高等學校學生工作職責的專業(yè)人員，要經過系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。具備思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備。遵守憲法和法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，依法履行教育職責，維護校園和諧穩(wěn)定。把握思想政治教育規(guī)律和大學生成長規(guī)律，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不得有損害職業(yè)聲譽的行為。二、高校輔導員工作隊伍定位（宏觀角色定位）十六號文件指出“思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。黨和國家高度重視輔導員隊伍建設，形象稱為黨的“近衛(wèi)軍”，這支隊伍有待在核心業(yè)務上對自身進行更好的具體定位。隊伍管理（黨、團、班）——建議采取民主化管理，作好授權工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。生涯輔導——個人生涯規(guī)劃設計、就業(yè)指導等輔導員加油站是高校輔導員進修學校，是高校輔導員的良師益友，那里是高校輔導員的“家”。？一名優(yōu)秀的輔導員，應既是一個優(yōu)秀的教育者、引導者，又是一名優(yōu)秀的指揮者、管理者。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創(chuàng)造便利條件，為學生的綜合素質全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。1社會主義核心價值體系的基本內容？答：（1）馬克思主義指導思想；（2）中國特色社會主義共同理想；（3）以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；（4）以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。2當前，全國上下正在深入開展學雷鋒活動、推動學雷鋒活 動常態(tài)化，新 時期我們應該弘揚雷鋒精神的哪些方面？ ①弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念； ②弘揚雷鋒服務人民、助人為 樂的奉獻精神； ③弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精 神； ④弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神； ⑤弘揚雷鋒艱苦 奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。遇到這種突發(fā)情況，王老師沉著冷靜，深知這名同學能來到她的面前就是對她的信任，通過詢問整個事情的原尾，認真給這名學生分析產生問題的原因，深刻剖析利弊，經過兩小時的耐心說服，這名學生終于認識到事情的嚴重性，愿意和平化解矛盾，以后再也不做這類傻事。最終，避免了一場惡性事件的發(fā)生。每次招聘會她都親臨現(xiàn)場，與用人單位不厭其煩地溝通，時刻不忘為學生就業(yè)爭取良機。十五年的輔導員經歷為王西靜積累了飽滿的正能量，她滿懷著愛的激情，走在立德樹人，導航青春的路上，讓輔導員的事業(yè)煥發(fā)出愛的光芒。五年來，我?guī)н^的每一個學生的成長都凝結有他的心血和汗水，他也贏得了廣大同學的尊敬和愛戴。（三）銳意創(chuàng)新，著力培養(yǎng)提高學生的“三大能力” 他積極探索和創(chuàng)新學生黨支部的活動形式，經常組織黨員深入社區(qū)或企業(yè)，開展形式多樣的社會實踐和黨員教育活動。當然,在工作中我還有許多不足,還需要向別的老師請教在學生管理中的經驗,做到以情感化學生,以理征服學生,以愛哺育學生,:王奕昂2012年9月26日西安海棠職業(yè)學院2011年—2012學先 進 個 人 材 料2011醫(yī)學院：王奕昂 年11月17日