【正文】 來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。那么，怎樣寫好演講稿呢？ 首先，我們要知道演講稿具有一般文章的共性，寫作時只要符合一般文章寫作的共同要求，同時再注意到它的自身特點(diǎn)就行了。講普通話，注意語言美。反方：新年放煙花爆竹的弊大于利。請你選擇一方觀點(diǎn)：____________ 你來陳述理由：首先 _____________________ 其次____________________________________ 最后____________________________________二、辯論交流，各抒己見回顧辯論方法①觀點(diǎn)鮮明，論證充分，引證恰當(dāng)，分析透徹、嚴(yán)密。認(rèn)真傾聽，有序表達(dá)，舉止文雅，注意禮貌，運(yùn)用有效的態(tài)勢語，能與和自己觀點(diǎn)相反的同學(xué)進(jìn)行辯論。，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。）（4）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)？（觀點(diǎn)：歌頌祖國發(fā)展快。多年來，我們的祖國各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達(dá)國家靠近的步伐，使中國成功加入世貿(mào)組織。隨著改革開放步伐的日益加快。但我相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中和老師的教育下，一定會有一個明確的目標(biāo)。本次演講要圍繞“祖國在我心中”的主題?？谡Z交際能力是我們必須具備的能力。1—4組各組派1—2個成員輪流發(fā)言，第五組同學(xué)就自己畫出的圖像進(jìn)行解說。今天，我們也來塑造一個動畫形象——黔驢形象。三、教學(xué)設(shè)想：積極開發(fā)校本資源中的學(xué)生資源，給學(xué)生展示的空間，發(fā)展學(xué)生個性，讓學(xué)生上講臺，積極開展課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，開拓思維空間。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：有理有據(jù)的說話能力?？吹綄O大圣，我們就會想到它的神通廣大，聰明機(jī)智；提起藍(lán)貓大家也會很自然地想起那個積極進(jìn)取，開心快樂的貓大哥形象。要求：講述理由要有條理。而且表現(xiàn)能力、想像力和創(chuàng)造力也非常強(qiáng)。二、明確習(xí)作要求寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚，要點(diǎn)明主題，有號召力。作為一名小學(xué)生，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過前輩們那些風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。真正成為世界的一大強(qiáng)國，永遠(yuǎn)的屹立于世界的民族之林。兩年以后的今天，“神州六號”又成功實(shí)現(xiàn)了兩位航空英雄的太空夢想，讓他們永遠(yuǎn)成為我們心中的航天驕子。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動??）（3）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。五、美文賞析。七、匯報(bào)會開始，同學(xué)評價。能夠獨(dú)立思考，確定自己的觀點(diǎn)，燃放鞭炮好亦或不好，并能選擇具體事例支持自己的觀點(diǎn)，加以論證。反方：新年放煙花爆竹的弊大于利。交流辯論正方：新年放煙花爆竹的利大于弊。請你選擇一方觀點(diǎn)：____________ 你來陳述理由：首先 _____________________ 其次____________________________________ 最后____________________________________第四篇：第六單元口語交際(導(dǎo)學(xué)提綱)口語交際 “難忘童年”演講比賽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：與人交流能尊重理解對方。三、活動指導(dǎo)（一）寫作指導(dǎo)文體的指導(dǎo)要進(jìn)行一次成功的演講，首先要寫好演講稿。因此，同學(xué)們寫作時要在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。（3）、語言流暢，深刻風(fēng)趣。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結(jié)論”。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。但這些隨機(jī)應(yīng)變不可盲目隨意，適當(dāng)調(diào)整只應(yīng)是局部的和微觀的。如“講”而不“演”，就缺乏形象生動的感人力量；重演輕講，就會喧賓奪主，沖淡演講的內(nèi)容，削弱演講效果。）（二）聽一聽師：從剛才的表演、評議中，我們的小朋友（板書：小朋友）都知道了該怎樣關(guān)心幫助殘疾人。請?jiān)倏聪旅嬉唤M資料：l 張海迪姐姐，她的下半身癱瘓了，每天只能坐在輪椅上生活，可她仍然忘我地學(xué)習(xí)，還翻譯了許多書籍。）師：你們還知道哪些有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不息的故事，請說給大家聽一聽吧?。ㄈ嘟涣髡n外搜集的有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不