【正文】 拓展幼兒的經(jīng)驗。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。談話法：由于幼兒年齡小，經(jīng)驗少，在引導(dǎo)幼兒認識小手時，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護手等問題，師幼進行談話、討論，達成共識完成教育目標。活動的（難點）為：引導(dǎo)幼兒用語言表達出手能做許多事情。第四篇：《能干的小手》說課稿《能干的小手》說課稿一、說教材《能干的小手》是小班上學(xué)期主題三《我自己》次主題《小手和小腳》中的一個活動內(nèi)容，我選擇本活動是由于：小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯?；顒訙蕚洌骸⑿」沸仫椚舾?，照相機。三、游戲準備：材料提供（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機、剃刀及洗發(fā)水等。重點提問：電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲一、情況分析經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。引導(dǎo)幼兒認識手，知道手能做許多事情。？看看周圍有什么東西，你去玩玩。對自己的手感興趣。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道?。浚?）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。3我們的小手真能干：小朋友，現(xiàn)在老師這里有好多的東西，要請你的小手幫幫忙，看看哪只小手最能干?；顒訙蕚洌?魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。教師小結(jié)：我們不能玩刀子、剪子等危險的物品，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，這樣皮膚就不會皴裂了。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。第二篇：小班科學(xué)教案：能干的小手 3088720142015學(xué)第二學(xué)期星星班科學(xué)《能干的小手》教學(xué)活動設(shè)計孤山鎮(zhèn)中心幼兒園張敏活動目標，體驗它們的作用。三、小手的本領(lǐng) ？幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。結(jié)束部分：教師小結(jié):小手這么能干，一定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职?！第三篇：能干的小?教案能干的小手(小班科學(xué))活動目的： 激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。我們的小手真能干，有這么多的本領(lǐng)，并且小手也很愛勞動，可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說這樣做好不好？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈巧了，好多事情都不會做了?；顒恿鞒蹋和嫱婢哒译姵亓私怆姵匮由?。引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。電池寶寶（科學(xué)）活動目標:通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。四、重點觀察“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。為了更好的完成本活動教育目標,我把活動的（重點）確定為：引導(dǎo)幼兒通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。在活動中多處采用模仿游戲，如：組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲、模仿洗手的動作等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對手的認識,知道了手能做許多事情。引發(fā)孩子對小手的興趣，就為下一個環(huán)節(jié)認識小手做好了鋪墊。游戲能引發(fā)幼兒的興趣，而興趣是孩子最好的老師，拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲，就使幼兒在開心和快樂中復(fù)習(xí)了手指名稱，鞏固了學(xué)習(xí)的知識點。萌發(fā)向哥哥姐姐學(xué)習(xí)、自己的事情自己做的愿望。因此本屆活動課的亮點就是根據(jù)小班的幼兒年齡小經(jīng)驗缺乏好模仿的特點,由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小手會干什么時，一個幼兒說我的小手會刷牙，其他的幼兒也會跟著說會刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標。三、活動重點引導(dǎo)幼兒通過活動了解認識自己的小手。小手拍一拍，我把小手抱起來。（從拇指開始，按次序進行，口手一致地點數(shù)，數(shù)好后再換一只手數(shù)。老師介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指。