【正文】 就叫超速。最后我來說說開車打電話，開車打電話，是一個很不好的行為，所然，不會造成很大的影響，但是，也是不能接，如果有特殊情況可以接，最好不要接。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地向前沖出幾步一樣。常言道“紅燈無數(shù)次，生命只一次”，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能隨意穿過馬路。她眼睜睜的看著她的孩子倒在血泊中……一個剛到花季的生命凋零了，一位慈愛的母親從此瘋了，她陷入了深深的自責(zé)和無盡的痛苦之中，思念和悲痛嚴重地擾亂了她的心智，她天天守候在家門前，等著她那永遠回不來的孩子……同學(xué)們，人的生命只有一次，不可能重來，生命是寶貴的，重視交通安全是我們每個公民的義務(wù)，更是我們每個公民的責(zé)任，讓我們攜起手來，共同呵護這朵生命之花，愿我們都能遠離交通事故，遠離傷痛，珍愛生命吧!我的演講完畢，謝謝大家!交通安全第一課演講稿2敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!我是五(1)班的吳婷。第三篇：交通安全第一課演講稿交通安全第一課演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我今天演講的題目是“交通安全伴我行”。物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車”等標志人手一個。本次活動課堂氣氛非?；钴S，體現(xiàn)了活動的真實性和開放性?！靶∨笥褌?，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。師問：(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?”(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”(4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢?”請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記，去講給爸爸或媽媽聽。以小狗春游時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。識常見的交通標志，知道它們的分類及所代表的意義。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。但通常這樣的教學(xué)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的39。培養(yǎng)幼兒自我保護能力。認識常見的交通標志和信號?；顒幽繕?通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。二、認識標識(叮叮當(dāng)當(dāng)在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪里見過呢?。師：我想也是。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。四、活動準備：學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）2一、活動目標：讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。重點難點認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。四、列舉一兩個重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。①乘車、乘船的基本要求和注意事項。司機見到人行橫道標志，應(yīng)慢行和避讓?！暗缆忿D(zhuǎn)彎標志”：一般設(shè)在道路的急轉(zhuǎn)彎處，提醒司機，見到這一標志，車輛慢行，前面有彎道。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。“禁止鳴笛標志”：一般設(shè)在醫(yī)院附近，表示這里需要安靜，提醒司機在有這個標志的地方，禁止鳴笛。在此標線內(nèi)行走，保證人身安全。三、認識交通規(guī)則介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。⑤要學(xué)會避讓機動車輛。⑥騎車不要攀扶機動車輛。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。，體驗游戲的樂趣。②不能在馬路上玩耍。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。學(xué)生認真地聽著，仔細地看著……師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”師：你的建議挺不錯!生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。(將標志貼在黑板上)道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）3活動目標：。師：寶貝，你說的我贊同。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)這是誰?他在干什么?他會對小汽車說什么?二、堅守崗位的交警叔叔。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。體驗集體認識交通標志的樂趣。“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩《爭分奪秒》的游戲了。道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）7活動目標：情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。通過故事，引導(dǎo)幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標記。幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標記說出意義，并做相應(yīng)的動作。活動目標，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。三、模仿游戲，體驗生活。這次活動對孩子來說教育意義很大，也體現(xiàn)了活動的重要性。②幼兒已有一定的安全意識。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。有一天雨夜，她看著孩子活潑俏麗的身影出現(xiàn)在公路邊，正想高興地去迎接，不料一輛汽車飛速地沖了過來，沖向了她的孩子，驚恐的母親呆住了。原因之一是闖紅燈或橫穿馬路造成的，交通信號紅綠燈的發(fā)明是減少有效方法之一。由于慣性作用，剎車后車還會向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。大家要記住，就算是再熟練也不行，我爸爸有事都不系安全帶，我就每次都提醒他，在我的監(jiān)督下，他每次都是聽我的，認真的去做，我做對了，他就贊成我，如果我做錯了，他也不會批評我，而是跟我講道理，讓我記住的更深，以后不會忘掉。你們知道什么是超載嗎?超載就是本來這輛車能拉1噸的貨，結(jié)果拉了2噸貨，這就叫超載。一張張事故圖片觸目驚心，一個個失去親人的家庭悲痛交加，讓我們大家反思，什么原因造成的?原因就是不遵守交通規(guī)則。相信大家都聽過“和平是福，和平是金”這句話，我今天演講的題目是《文明交通，與安全手拉手》。原因之一就是闖紅燈或者過馬路。如果這個同學(xué)有福氣，那也行；但是如果一輛車剛好路過，后果不堪設(shè)想。就像人在跑，突然停下來，就忍不住往前沖了幾步。當(dāng)我們能做到這一切，我們的社會就離文明的另一面更近了一步。他們預(yù)備騎電動車去，可車只有一輛，人有三個。我們擁有最漂亮的青春年華，只有心中牢記交通規(guī)則，踐行交通法規(guī)，才能愛護生命，平安出行。因此，對兒童進行安全教育迫在眉睫。那個同學(xué)穿過馬路去接他們。實際上，汽車不是一剎就停的。過馬路時，你應(yīng)該走斑馬線。作為家長，我們要教育好自己的孩子：外出活動不在馬路上游玩嬉戲，橫穿馬路要走斑馬線，不能闖紅燈；過交叉路口需注意過往車輛，牢記靠右邊行走；騎車不聽耳機，不帶人，不騎飛車，更不準騎車時勾肩搭背、互相追逐……我們的千叮萬囑，將會讓孩子多一份安全意識。上課時，老師常常教導(dǎo)我們：學(xué)校內(nèi)外要注意安全。但是，聽老師說了，聽家長講了，又有誰真正的做到了呢?上學(xué)路上，總是看到有那么幾個闖紅燈的青年，他們并沒有想過，一秒車禍帶來的是一輩子的痛苦啊。想想我們的生活吧，想想我們的父母吧，想想這么漂亮的大自然吧，想想這么漂亮多的事物吧。見著車的39。我記得在上小學(xué)的時候，有一天下午放學(xué)，我走在路上的時候，一輛藍色的風(fēng)車奔馳而過。反過來想，如果我們在生活當(dāng)中，出現(xiàn)了任何的意外，那么心痛的是誰，肯定是我們的家人，他們無時無刻的惦記和擔(dān)心我們，告誡我們要注意安全，但是我們總是沒有當(dāng)回事，受傷了痛的也是我們自己，耽誤的也是我們的時間，所以我們也要去懂得家人以及老師的良苦用心，在生活當(dāng)中注意交通安全，愛惜自己的身體和生命。昨天中午，路口上一個騎電動車的忽然拐彎，就在那時車已經(jīng)到了跟前，只聽咣當(dāng)一聲，電動車到地上，人也嚴峻受傷，急救車迅速趕到，這就是血的教訓(xùn)，過路口不看車，并且想走哪走哪，視道理交通規(guī)則為兒戲，付出的代價也是相當(dāng)沉重。把這一天設(shè)為交通安全反思日，意在提醒更多的人來關(guān)注交通安全，反思以往的行路或駕車的陋習(xí)，認真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把珍貴的生命從無情的車禍中拯救出來，尊重人的生存價值和生存權(quán)利!隨著濟的快速增長，汽車數(shù)量也相應(yīng)地劇增，在，我們更能感受到這種車輛的增長速度，于是交通事故頻發(fā)也成為社會的主要公害。過馬路要看紅綠燈，紅燈停，綠