【正文】 以及五個(gè)行人。生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?生：有信心!師：很好!在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。三、活動(dòng)結(jié)束教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么?幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行?；顒?dòng)準(zhǔn)備；《去郊游》音樂；：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤?；顒?dòng)目標(biāo)。第二篇：道路交通安全第一課中班教案道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）1設(shè)計(jì)意圖《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。④不要雙手離把，不要并肩行駛。騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。③ 穿越馬路，要走斑馬線。②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。（3）“指示標(biāo)志”：通常為圓形和短形，藍(lán)底白色圖案，如步行街標(biāo)志、機(jī)動(dòng)車道標(biāo)志。師：常見交通標(biāo)志，可分以下四種：（投影出示）（1）“警告標(biāo)志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍(lán)色圖案。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道?！爸嘎窐?biāo)志”：一般設(shè)在道路旁，表示該地的地名。無論車輛和行人都要絕對(duì)遵守。二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志提問：你知道各種交通信號(hào)和交通標(biāo)志、標(biāo)線嗎？它們有什么作用？出示交通標(biāo)志圖片學(xué)生分小組討論。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。2．有關(guān)的交通法規(guī)。討論內(nèi)容：說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。也有的表示道路前方所到達(dá)的地點(diǎn)名稱和距離。為行人穿越公路開辟的安全地帶。這種標(biāo)志表示，注意危險(xiǎn)。（4）“指路標(biāo)志”：通常為矩形，藍(lán)（綠）底白字和白色圖案，如地名標(biāo)志，方向地點(diǎn)距離標(biāo)志。行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問題。④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。師舉例后學(xué)生談?wù)勆磉叺睦?。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入：視頻情景感知觀看《過馬路》的視頻教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅?過馬路應(yīng)該走哪里呢？教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。（3）教師：大眼貓?jiān)谶^馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?教師歸納:①行人要走人行道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。場(chǎng)景二:十字路口教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。最后教師評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識(shí)，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(學(xué)生到位)參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。)提問：告訴老師，如果我們真的是走在馬路上或者你們?cè)隈R路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?幼：不能，那樣太危險(xiǎn)了，會(huì)被車子撞了的。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其作用)三、拼圖游戲師：小朋友們真棒!今天認(rèn)識(shí)了許多交通標(biāo)識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)給我們的標(biāo)識(shí)寶寶拼出一個(gè)完整的身體吧。道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）4設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)交警阿姨來園參與活動(dòng)。教師談話，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣。啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）5教學(xué)目標(biāo)：使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。能積極參加游戲教學(xué)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)過程：一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題。提問：交警叔叔都作了哪些事情?你們喜歡他嗎?請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。在教學(xué)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。活動(dòng)過程：一、引入：看電視圖片及線路圖。二、認(rèn)識(shí)一些常見交通標(biāo)志及其重要性。三、游戲：春游去，感受常見的交通標(biāo)記，知道其意義。道路交通安全第一課中班教案模板（通用9篇）8設(shè)計(jì)意圖城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。”為此我設(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”通過老師提問，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。二、幼兒觀看課件。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。組織幼兒觀看課件(二)。(1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”(2)“媽媽是怎樣做的?”(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”請(qǐng)幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。讓孩子在玩中學(xué)。使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。知識(shí)準(zhǔn)備：①幼兒對(duì)馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。游戲：過馬路?！边@位年輕人回國后，又結(jié)交了一位中國姑娘，結(jié)果小伙子卻因過馬路沒有闖紅燈，而和中國姑娘分手。這個(gè)小孩子都知道，但是我想問的是，為什么總有人無視交通法規(guī)的存在，依然我行我素，在馬路上橫沖直撞呢?試想一下，那沉重的黑橡膠車輪，在你的皮膚上碾過，在你健康的身體上碾過，再聰明的大腦有什么用呢?爸爸媽媽就曾經(jīng)告訴過我這樣一個(gè)真實(shí)的故事：有一位母親，天天在晚上九點(diǎn)都在她家門前等候她中學(xué)晚自習(xí)歸來的孩子。和煦的春風(fēng)吹拂大地，馬路上車輛川流不息，我們徜徉在動(dòng)人的春色里，盡享生命的美好。有，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。可如果正好有一輛車經(jīng)過，那后果可不堪設(shè)想。其實(shí)，汽車不是一剎就停的。“紅燈停，綠燈行”，“過馬路，一停，二看，三通過”，這些交通知識(shí)，每一位同學(xué)都應(yīng)牢記于心。過馬路時(shí)，應(yīng)走斑馬線。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。先來說說酒后駕駛吧，很多人因?yàn)榫坪篑{駛而失去了生命，造成了交通事故的發(fā)生，就算喝一滴酒也不行，要遵守交通規(guī)則，給你們講一個(gè)小事故：有一個(gè)人，以為喝醉了還開車，最后，出現(xiàn)了事故，造成死亡，很殘忍的，希望大家不要酒后駕駛，多危險(xiǎn)呀!再來說說不系安全帶，有的大人以為自己開了很長時(shí)間了，就不用系安全帶，這樣是不行的，因?yàn)?，有一句話是：不怕萬一，就怕一萬。健全的身體是做一切事情的根本，所以遵守交通安全，要從自己開始。車輛也不能超速、超載。媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于交通安全事故的小故事。這樣的故事很多很多，或許每天都在發(fā)生著。其實(shí)，遵守交通規(guī)則并不難。交通安全第一課演講稿5親愛的老師和同學(xué)們：大家好！我是五(1)班的吳婷。但是，曾幾何時(shí)，道路變成了