【正文】 海天交界處泛起了點(diǎn)點(diǎn)紅霞。海水咸咸的，澀澀的，有一丁點(diǎn)兒苦，其中也夾雜著一絲甜味。我們手拉著手走到了不太深浪又較大的地方。眺望遠(yuǎn)處的海面，溫柔而有平靜。20. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!14. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。7. 描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。生命的銀杏，有時(shí)候只是隔了一叢花、一株柳的隱約相望，偏偏存著萬水千山的距離。古人講究的浮生物語倒在此處意外地體現(xiàn)，這時(shí)我只想憩息，只想睡眠，出于沉醉。再往內(nèi)行走一段時(shí)間，就到了傳說中祭奠江郎才盡的石碑。3對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。1描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。文中適本地運(yùn)用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然，芳香四溢。第五篇：作文寫景評語作文寫景評語1寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。她漫步于原野，送來陣陣清香。12. 少壯不努力老大徒傷悲。5. 標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。黃山的山真高啊!高的沖破云層，直上云霄。荷花上那晶瑩的水娃娃，玩著捉迷藏的游戲。看到這情景，好像穿越了時(shí)空隧道，回到了古代，又好象進(jìn)入了仙境。溪水歡快地流淌著，小鳥唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌。在鳳凰山的半山腰，嵌著一塊紅紅的“云朵”，那就是桃塢?；ǘ渖线€藏著粒?！罢渲椤蹦?百花爭艷的春天，正因?yàn)橛辛诉@些“小東西”才顯得生氣呢!看完了花當(dāng)然還忘不了欣賞湖水了!樹木的倒影加上河草的墨綠，使得湖水更藍(lán)、更綠了。五顏六色的花朵，就是出自這醉人的綠地。天，依然很高，很藍(lán)，空氣依然清新，大雁依然戀戀不舍地向南飛去，它們似乎又在說：“辛苦了，勤勞的人們!”秋天，成熟又理智，生機(jī)盎然又沉穩(wěn)平靜。河水清了，河面泛起了一層層的細(xì)浪，像在感謝秋姑娘。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫得入情入理?！淖鹬嘏c感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點(diǎn)。滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒融會在一起，雖然不如太陽那么輝煌，也不如月亮那么清澈，但它們夢幻般的光也灑到了人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘發(fā)著人們探索的欲望。白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中。吹鼓了杏樹的花苞。寫景作文評語4“輾轉(zhuǎn)側(cè)聽，雨水敲打屋蓬”，雨聲驚醒了我的睡夢從天而降的雨輕輕的敲打我的窗子，用那完整的身軀編奏的一曲完美的交響樂，在夜里，我懶懶的爬下床，打開燈，隔著窗子往外看，雨襯著城市的路燈，輕輕的滑下，散落、迸濺、最后匯于一地污潭之中，好生了得。如果不知道“白花花”這詞的具象，那跟著眼前的景色來逡巡。⑥先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选皒x”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”場面也寫得生動傳神，突出了一個(gè)“樂”字，有景有情，多么美妙。文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好?！瓕实胤竭M(jìn)行簡單描述。重點(diǎn)描述…,開頭頗有新意。文章以?為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。作文結(jié)尾：結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。1文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。但你要面對事實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地面對生活，走完自己的人生之路。到那時(shí)，你會獲得更多的快樂。情境描寫調(diào)動起懸念。，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順，中心明確?！獙W(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。第一篇：小學(xué)寫景作文評語小學(xué)寫景作文評語在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。，使不同季節(jié)的綠色生機(jī)盎然，芳香四溢。，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。文中的比喻擬人修辭手法的運(yùn)用，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少!，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。，也寫出了早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。點(diǎn)面結(jié)合 簡單介紹情況,自然過渡到下一段?！薄罢n外活動給了你快樂，也給了老師快樂，真有趣呀！愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)的安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，你的學(xué)習(xí)成績會提高的。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。開頭簡明扼要文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。比喻貼切，用詞生動。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。2大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。1結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永 小學(xué)寫景作文評語作文評語集錦 1,簡單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果… 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.…以…開頭,精煉有序。倒敘開頭,反問句開頭,場面和氣氛描寫為文章增色不少。篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。秋象征成熟?嗯，是的，這就是燦白。層次分明，先后有序，富有生活氣息，語言流暢，自然，結(jié)尾文約而意豐，筆淡而情濃。寫景作文評語5春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間，她吹綠了柳梢：吹紅了小花：吹青了小草：吹皺了河水。寫景作文評語6夏天的星空是多么美麗啊 !那些閃爍的星星是那么寧靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想天空，真是一個(gè)神話般的世界。，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶?？梢娔闶莻€(gè)生存的故意人?！鼻锕媚锎┲瘘S色的衣服，悄悄地來了，默默地裝扮著大地。秋天真是個(gè)成熟的季節(jié)。但很快，這兒一叢，那兒一簇，鋪成綠的地毯，這是開花的前兆。在一片片地上，點(diǎn)綴著朵朵動人的花朵。盛山公園仿佛是一首詩，具有文化色彩?！笔⑸焦珗@宛如一幅畫，春天的盛山一片紅，一片白，一片綠。紅柱黑瓦，六角微微向上翹起，仿佛是六條巨龍向天空騰飛，又似六龍戲珠。夏天的傍晚，一陣急促的雷雨過后，彩虹仙子揮了揮手中的彩棒，架起了七色彩虹橋。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻沒有看見過黃山這一帶氣勢磅礴的山。3. 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，4. 你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。11. 內(nèi)容如同秋天的枯樹葉干巴巴的這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。白云為她織出圣潔的紗裙，彩虹為她送來七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質(zhì)兼美的文章。小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了優(yōu)美景致。1內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。忍不住心下浮過幾絲失望，說不清為什么，可能是這里應(yīng)屬于秋的艷色沒有綻放吧。外圍一圈蒼翠的爬山虎沿著支架交織成野趣橫生的門簾，透過圓潤的門孔窺得一席天地：年代已久的青石板磚、玲瓏奇特的假山怪石、一泓清亮的小池、一樹艷烈的紅楓，以及一棵枝椏四溢、高大有力的銀杏。過去的它，將來的它，都不及現(xiàn)在的它。2. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)?！?”，給人的感覺“ ”。13. “ ”。19. 寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。清涼的海風(fēng)撲面而來，令人興奮不已。于是，就迫不及待地?fù)Q了泳衣，帶著泳圈，奔向大海，投入了海的懷抱，盡情地去享受大海賦予的樂趣。在大海里沖浪，當(dāng)然免不了嗆幾口海水。我躺在柔軟的海灘上，享受著陽光的沐浴，看著無邊無際，寬廣的大海，還有蔚藍(lán)的天空和金黃色的沙灘，這美景實(shí)在令人心曠神怡。 一路上，迎面撲來一股濃郁的金色氣息。首先映入眼簾的便是那塊白菜地，大片金黃中唯一這塊新綠特別搶眼。在寫景中注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，比如：“一大片蘆葦猶如一群婀娜多姿的女子，在風(fēng)中翩翩起舞。，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又聯(lián)想到了――――，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，12.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好！，很多地方恰當(dāng)?shù)乩昧吮扔?，“”這些文字形象又富有美感。把看到的聽到的聞到的感受到的一切有關(guān)春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好！