【正文】 桌、稿、許、?！?個生字，并能組詞，用“許多”說一句話；用較流利地語言說出自己生日那天許了什么愿，感受孩子對父母的愛。（先指導(dǎo)填空，再引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說），讀一讀?！蓖瓿烧n后練習(xí)。：三橫寫緊湊些，一豎要直。（一）“蛇”“蛇”。明年2015年是？——羊。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：虎：馬虎、老虎、虎頭蛇尾?！迸Ｕf：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。猜一猜，想一想，十二生肖不一樣 到底你屬哪一個，爸爸媽媽對你講二、激趣導(dǎo)入：，你們喜歡動物嗎？喜歡哪些動物？，這些動物有些是我們的生肖。教學(xué)重點(diǎn)：“虍”“蟲”，正確認(rèn)讀、書寫“牛、虎、龍、羊”4個生字，出生年月。（辶讠）（亻彳），寫出帶有下列部首的字，再組詞。：“永、遠(yuǎn)” 讀準(zhǔn)字音：提醒“遠(yuǎn)”撮口音。：認(rèn)讀句子。” ：“像寶石，像星星，我有一雙好眼睛。：《愛護(hù)眼睛》讀書寫字坐端正，眼睛離桌一尺遙；走路坐車和躺著，千萬不要把書瞧；眼保健操天天做，一日兩次不可少。：“像葡萄，像瑪瑙，我有一雙好眼睛。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、讀準(zhǔn)“寶石”。、背誦課文。我們衛(wèi)生讀書做到（帶讀、指名讀、比賽讀相結(jié)合，BC組生會跟讀。：讀到。（讀書寫字）（明亮注意）三、學(xué)習(xí)句子“讀書、寫字要做到‘二要二不要’。：手帕五、鞏固練習(xí)，：手、帕?！保航處煄ёx、學(xué)生跟讀、分小組朗讀。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。帶有“青”的字有：請、清、晴等?！敝攸c(diǎn)讀準(zhǔn)“都有”。教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片、眼睛圖片 課時安排：四課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書寫“眼睛”，了解“眼睛”，學(xué)句子“我們都有一雙明亮的眼睛。五、作業(yè)： 一個筆畫寫一行六、總結(jié)第三課時教學(xué)目標(biāo)： ；； 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)生字，詞語和句子 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：師生問好；課前禮儀訓(xùn)練；二、復(fù)習(xí): 筆畫三、新授：復(fù)習(xí)古詩、手指操：畫、草、春曉、山村、詠鵝、靜夜思等8首古詩和4首手指操；復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期 所學(xué)的漢字和詞語、以及部分短句子。二、新授認(rèn)識同學(xué)：分別讓學(xué)生互相指認(rèn)彼此并說出姓名、性別；說校名、班級、老師：讓學(xué)生說出我是特殊教育學(xué)校培智一年級的學(xué)生，我的老師是______________。第三篇：培智二年級語文期末試卷（推薦）培智二年級語文期末試卷班級：姓名：得分一． 讀拼音寫詞語sǎ shuǐsǎod236。學(xué)習(xí)用普通話朗讀句子、兒歌并能背誦。C1類學(xué)生智力損失程度較重，對于教師的話能簡單理解，但不容易接受，書寫能力差。三、連一練。認(rèn)讀“痰盂。女廁所里有抽水馬桶和垃圾箱。師：感冒了有的同學(xué)會流鼻涕，我們應(yīng)該怎么做?然后把紙放進(jìn)哪？（了解教室里垃圾桶的用途）師：我們班誰負(fù)責(zé)倒垃圾桶？什么時間倒垃圾？ 師：我們知道在教室里有廢紙、果皮應(yīng)該放進(jìn)教室的垃圾桶，如果在走廊或者樓梯上看到紙屑果皮應(yīng)該怎么做？ 引導(dǎo)學(xué)生說：撿起來放進(jìn)走廊盡頭的垃圾桶里。2）領(lǐng)讀——開火車讀——齊讀常識師：老師要再次提醒同學(xué)們在上大便之前要帶什么？ 引導(dǎo)學(xué)生完整說出：上大便之前要帶衛(wèi)生紙。3)、引導(dǎo)學(xué)生拿出手指來書空。抽水馬桶還叫什么？ 引導(dǎo)學(xué)生完整說出：抽水馬桶還叫座便器。：能跟讀課上所學(xué)詞語，基本做到發(fā)音正確。這樣孩子們會牢記，記憶也比較深刻。第一算是課間的一個小律動，低年級弱智孩子注意力時間短，課間都要放松一下。這兩個層面的說話練習(xí)，對于各類學(xué)生都可以起到他提高說話能力的作用。認(rèn)讀環(huán)節(jié)。五、說教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件、各種筆數(shù)支、轉(zhuǎn)筆刀。②加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生認(rèn)識“鉛筆” 和新部首竹字頭，會正確書寫竹字頭和“筆”這個字?！?兒歌中說了什么意思？媽媽為什么打噴嚏呢？貓咪掃地的方法對不對？我們平時應(yīng)該怎樣掃地呢？笤帚和撮字是我們每天都有使用的勞動工具，我們要學(xué)會正確使用它們，并且要愛護(hù)它們，掌握打掃的勞動技能，做一個講究衛(wèi)生的好學(xué)生。教師指導(dǎo)A層學(xué)生看演示說句子，如：“楊森在掃地”，或“楊森用笤帚掃地、用撮子撮垃圾。教師教學(xué)生認(rèn)讀詞語。你們想要么？”（想）那么就“ 一二三嘴閉上、四五六手背后、七八九身坐直。三、學(xué)情分析：本節(jié)課授課的對象是培智二年級的學(xué)生（相當(dāng)于一年級的新生），本班共有8名學(xué)生，智力水平和學(xué)習(xí)能力參差不齊，因此根據(jù)他們的學(xué)習(xí)程度，在教學(xué)中分為（A、B、C）三個層次。針對智障學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識勞動的工具，認(rèn)讀字詞。七、教學(xué)過程： （1）出示禮物，“這是什么？我要把它獎勵給認(rèn)真聽課、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。（2）認(rèn)讀字詞要求學(xué)生觀看課件演示書寫筆順，邊看邊說出筆畫名稱。找A層一學(xué)生演示，另找學(xué)生看演示說句子。掃得媽媽捂著臉，阿嚏阿嚏打噴嚏?！躲U筆》選自上海市盧灣區(qū)輔讀學(xué)校編寫的以生活為主線的中度弱智單元主題教材——實(shí)用語文，二年級第四冊，第七單元的15課學(xué)習(xí)用品。情感與態(tài)度目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣和生活中獨(dú)立自主的能力，學(xué)會自己的事情自己做。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能夠較流利的說一句完整的話，大膽表達(dá)、語言清晰。一提到謎語，學(xué)生好奇心大，積極性高，這樣設(shè)計可以起到立竿見影的效果。第二個層面是教師帶來了各種顏色的彩色鉛筆，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些鉛筆的筆芯和我們平時寫作業(yè)用的鉛筆不一樣，這些是彩色鉛筆，我們用彩色鉛筆畫畫，你喜歡什么顏色？你想用什么顏色畫什么？雖然是一個用鉛筆說句子的練習(xí)，卻融入了孩子們最喜歡做的事情，用各種色彩畫美麗的圖案。其實(shí)這個環(huán)節(jié)在這設(shè)計有幾個作用。在突破難點(diǎn)識記筆的時候，教師運(yùn)用了象形造字法，幫助孩子們記憶：毛筆上面是竹子做成的，筆得上面就是竹字頭，毛筆下面是羊毛做成的，筆的下面就是一個毛字。在教師的啟發(fā)下，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。師：所以我們也常把抽水馬桶叫做座便器。2)、教筆順并在田字格中演示出來。1）出示卡片“衛(wèi)生紙”人讀。知識延伸師：同學(xué)們還有哪有垃圾桶？ 引導(dǎo)學(xué)生說:教室里有垃圾桶。（三）鞏固練習(xí)找朋友句子練習(xí)。不能把其他物品亂扔到痰盂里。齊讀。B類學(xué)生屬于中等智力殘疾，他們能簡單的模仿，語言水平也較好，但缺乏獨(dú)立思維的能力，記憶能力較差，書寫能力也較差。通過看圖、觀察事物，學(xué)說一句完整的話。認(rèn)識逗號、句號，學(xué)會使用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：今天是開學(xué)的第一天，新學(xué)期要有新面貌。四、鞏固練習(xí)： 在本子上書寫筆畫。教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語言說說對眼睛的了解及保護(hù)眼睛的方法。“眼睛”。：“我們都有一雙明亮的眼睛?！凹右患印狈椒ǎ骸扒唷奔由稀澳俊弊峙?，成為“睛”。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等?！痹鯓訍圩o(hù)呢？出示句子：“平時，我們要注意用眼衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，不用臟手帕擦眼睛。學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。巾、目、讠、刂，用“√”指出聽到的詞語。不要躺著、走路或乘車時看書。五、鞏固練習(xí)。，寫一寫。教學(xué)重點(diǎn)：、書寫5個生字“永、遠(yuǎn)、寶、石、雙”。：寶石。：帶讀，跟讀、指名讀。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。三、學(xué)習(xí)句子“能望遠(yuǎn)來能看近，樣樣?xùn)|西看得清。全部都看得清楚。，我們該怎樣保護(hù)眼睛呢？ 學(xué)生回答：（提醒上篇課文的內(nèi)容）：我們要把眼睛保護(hù)好，眼睛才可以永遠(yuǎn)亮晶晶。，用√指出聽到的部首。C組生：正確指讀“牛、虎、龍、羊”4個生字，認(rèn)真傾聽同學(xué)的回答，在提示下能說出自己的屬相或出生年月。老牛第二，虎第三 兔子第四跑得歡 龍第五、蛇第六 馬是老七不落后 羊第八，猴第九 十是公雞跟著走 狗排十一，汪汪叫，老豬最后來報到。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌，你就聽見了。指導(dǎo)學(xué)生書寫，注意提醒丿寫長一些。”教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。比如去年2013年是蛇年，今年2014年是馬年?！彼摹W(xué)習(xí)生字“蛇、龍、羊”，認(rèn)識“蟲”字旁。，學(xué)生說說打算怎么把它寫好。第三課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書寫“羊”，學(xué)習(xí)句子“我屬（），我是（）年（）月（）日出生的。我是年月日出生的。一馬當(dāng)先萬馬奔騰虎頭蛇尾對牛彈琴打草驚蛇生日教學(xué)目的要求：h243。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。過生日時，爸爸媽媽準(zhǔn)備了許多（）。，教師巡視個別指導(dǎo)。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：許愿。五、學(xué)習(xí)生字“許、海”。B組生：“許、?！?字寫1行，說說自己的愿望 C組生：指認(rèn)““許、海””2字，并響亮地說出來。：我睜開眼睛，看見爸爸媽媽正對著我笑…… ，熟讀課文，說一說：爸爸媽媽為什么對著我笑呢？ 南南關(guān)心爸爸媽媽，想為爸爸媽媽做事情；爸爸媽媽愛南南。（A組生抄句子。能看懂圖意。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。三、“我會做”——數(shù)數(shù)筆畫，說說筆順，再填空。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。？”，認(rèn)識復(fù)習(xí)“。（某某）在看書。C組生：正確指讀“夜、聲、知”3個生字，正確、流利地朗讀課文，感受春天美好，珍惜春光。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。大意是詩人夜讀入睡，半夜被風(fēng)聲雨聲驚醒，一會兒又睡了。四、檢查自學(xué)情況1．教師范讀全詩。數(shù)筆畫。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。，體會作者的心情。：？的讀法。五、指導(dǎo)寫字。B組生：書寫“聲、知”字1行，把古詩第讀通順?！洞簳浴氛n件。曉：天亮了。）推薦欣賞朗讀的詩句：（1）遠(yuǎn)天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出。