【正文】 石”。組詞：一雙、雙眼、成雙成對——兩個又?！敝笇?dǎo)學(xué)生朗讀。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。詞組：亮晶晶的眼睛。寫一寫。”教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。牛個頭大，邁的步子也大，老鼠個頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。讀準(zhǔn)字音。：“虎、?！弊謱?行。1朗讀12個生肖名稱。我是1993年6月1日出生的。學(xué)生書空。：用“我屬（）。二、復(fù)習(xí)?！猲i教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片、課件（糕點的圖片）、生日蛋糕、蠟燭等。根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生用“許多”說一句話。教師帶讀，讀準(zhǔn)字音，做到不添字漏字。C組生：指認“桌、糕”2字，并響亮地說出來。三、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)課文第二自然段。（3）朗讀南南許的愿。：許：許多、許愿、許可。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。海底生日桌子照片許多（學(xué)生先朗讀各詞語，教師再讀，學(xué)生指認）：（1）寫出下列字的部首?？磮D，用“認真、專心、安心”說一兩句話?？磮D，選用“認真”、“專心”、“安心”詞語說一兩句話。隨機點讀?！把邸⒕?、服、睛、到、海、腰、別”的部首分別是什么。，教師對BC組生個別指導(dǎo)下填寫。四、“我會說”——仔細看圖，選用“認真”、“專心”、“安心”詞語說一兩句話。背誦課文。課時安排：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：認讀“夜、聲、知”，書寫“夜”，讀好古詩第一二行。帶讀，讀準(zhǔn)字音。3．范讀課文。注意指導(dǎo)筆順，提示不要漏寫第七筆“點”。第二課時教學(xué)內(nèi)容：認讀“聲、知”，書寫“聲、知”，讀好古詩第三、四行。聞：聽。字義：聲音。春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。數(shù)筆畫。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。三、想想練練。晚上刮了風(fēng)下了雨也不知道，春天里的花飄落了多少呢？四、欣賞、吟誦、感受春天的美好。五、作業(yè)：A組生：完成課后練習(xí)“讀讀寫寫”，背誦古詩。（4）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說詩意。夜來／風(fēng)雨／聲，花落／知／多少。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說：（1）書本、筆盒放桌角。知：左邊是把“午”的“豎”改撇，再加一點。你會用怎么樣的心情來讀呢？（配樂）自己在座位上練讀。：窗外落英繽紛，濕漉漉的草坡上飄滿了桃花的美景。”：眠：睡覺。B組生：書寫“夜”字1行，把古詩第一二行讀通順。（指名讀——齊讀）五、書寫“夜”字?！焙鋈?，他想起夜里聽到的風(fēng)聲、雨聲，走到窗前，邊張望邊吟詩句：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于春天的一首古詩。教具準(zhǔn)備：1．布置學(xué)生觀察周圍自然景物的變化?！皩Ｐ牡馗墒裁础眮肀磉_圖中意思。）（2）你屬什么（？）34（3）問答句式練習(xí)：你有一雙明亮的眼睛嗎？我有一雙明亮的眼睛。二、“我會做”——比一比，再組詞。：邊唱筆順邊數(shù)筆畫。，說一說每個字音有什么不同。教學(xué)重、難點：正確使用“。綜合練習(xí)1 教學(xué)目的要求：A組生：正確認讀平舌音、翹舌音；正確書寫生字的部首、筆畫、并能組詞；正確使用“。三、課堂練習(xí)指導(dǎo) （1）聽老師讀，寫出聽到的部首。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。教師板演，學(xué)生書空、數(shù)筆畫。（1）帶讀課文，認讀“許、?！眱勺帧６?、復(fù)習(xí)“許多”說一句話。五、課后練習(xí)A組生：用“許多”說個句子給家長聽，“桌、糕”2字寫2行并組詞，練習(xí)朗讀第一自然。爸爸點亮了蠟燭，媽媽說：“南南，許個愿吧！”，圈出不認識的字詞。一般情況下，一個人一年有一個生日。C組生：正確指讀“桌、稿、許、?！?個生字，認真傾聽同學(xué)的回答，知道“許多”的意思，感受孩子對父母的愛。——sh233。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。”的句式說話。：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“蟲”字旁，右邊是“它”。，根據(jù)學(xué)生出生年份，引導(dǎo)學(xué)生說句子?！膀?，認讀詞語：對牛彈琴、虎頭蛇尾。組詞：對牛彈琴、牛肉、牛肉等。結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片、課件、通過問家長，知道并記住自己的生肖和出生年月。（1）我有一雙好眼睛。“永”一個字包含了我們漢字的6個筆畫，教師一筆一畫先板演，再指導(dǎo)書空。(A組生要會背）“雙”字2行（A組生要給生字組詞），抄寫一雙眼睛、一雙手、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“永、遠”2個生字，學(xué)習(xí)課文第三句；完成課后練習(xí)。教師隨機小結(jié)：我們有一雙好眼睛，就“能望遠來能看近，樣樣?xùn)|西看得清?！半p”，讀準(zhǔn)字音（翹舌音、后鼻音）.了解字義：兩個成一雙。，教師巡視指導(dǎo)。石：石頭、石塊。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。（1）你有一雙明亮的眼睛嗎？（2）我有一雙明亮的眼睛。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等?！白x、到”字，BC組生指讀“讀、到”。我們都有一雙明亮的眼睛，平時，我們要注意用眼衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，不用臟手帕擦眼睛。”教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）：（1）書本、筆盒放桌角。眼睛是比較敏感的器官，細菌和細小的物體都會使眼睛受到傷害。：干凈的手帕、漂亮的手帕、小小的手帕、臟手帕 ：干凈的手帕可以用來擦鼻涕；手帕可以用來擦臉、擦眼睛。“青”的5個橫要寫得緊湊些。：師：“誰有有一雙明亮的眼睛。（以下課堂教學(xué)中常用，不一一列舉）三、學(xué)習(xí)課文第一句話。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。教師板書，學(xué)生書空，生字本練習(xí)漢字的寫法，要求書寫正確，對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)練習(xí)。三、鞏固練習(xí)：指名學(xué)生回答新學(xué)期我們要注意什么四、小結(jié)：第二課時教學(xué)目標(biāo)： ； ； 教學(xué)重點：復(fù)習(xí)筆畫 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：師生問好課前禮儀訓(xùn)練；二、導(dǎo)入：假期已經(jīng)結(jié)束了，看看同學(xué)們把我們學(xué)過的知識忘記沒有。o d242。五、教學(xué)措施1采用游戲法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教材分析本學(xué)期，我們采用的是上海教育出版社的實用語文第四冊。六、描一描第二篇：培智二年級語文教學(xué)計劃培智二年級下冊語文教學(xué)計劃乾縣特殊教育學(xué)校：董紅利一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任的是培智二年級的語文教學(xué)工作，在工作中我始終堅持實施素質(zhì)教育，堅守教師職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生，以補償殘障學(xué)生缺陷為本，實施語文教育，力求所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際相符，做到學(xué)有所用。（三）、鞏固練習(xí)圖文配對練習(xí)抽水馬桶痰盂衛(wèi)生紙認讀生字“馬”書寫“馬”教師逐個指導(dǎo)。（四）小結(jié)把這節(jié)課學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽。師：我們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校就像我們的家一樣，希望同學(xué)們都能夠愛護我們的家園，無論在教室里、走廊里還是校園里，看到果皮、紙屑這些垃圾都撿起來，放進垃圾桶里，讓我們的家園更加的整潔美麗。用衛(wèi)生紙擦完臟處后你們是怎樣做的，把臟了的衛(wèi)生紙扔在哪了呢？如果直接扔在抽水馬桶或者便池里，很容易堵住抽水馬桶或者便池，所以一般在抽水馬桶或者便池旁邊都會擺放一個（圖）垃圾桶。5）、在黑板寫出筆順。認讀抽水馬桶。二、教學(xué)重點：認識三個詞語，能流利地說句子。書寫練習(xí)，ABC類生作業(yè)不同，書寫過程當(dāng)然也少不了教師的輔導(dǎo)，特別是對C類生，教師要手把手的教他們書寫。第三削好鉛筆可以為后面的生字書寫做好準(zhǔn)備。AB類生說長一些，復(fù)雜一些的句子。因為孩子們口吃不清，發(fā)音不太準(zhǔn)，教師在讀的過程中，注意傾聽，采用反復(fù)練習(xí)法，關(guān)注每一個孩子，不斷糾正口形和發(fā)音，矯正缺陷，彌補不足。在教學(xué)過程中，教師要采用教師機制引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律，設(shè)計合理的、適應(yīng)學(xué)生個性特征的問題，靈活機動的提問，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其中語言有障礙的學(xué)生有6個，占本班學(xué)生的50%。這個教材與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合，鉛筆是孩子們學(xué)習(xí)用品不可缺少的一部分，實用性非常強。同時，讓學(xué)生在滿足、快樂、學(xué)有所獲中結(jié)束本課。使學(xué)生積累語言，增強語言的表達能力。[設(shè)計意圖]：利用動畫制作的字的書寫筆順演示，不僅能夠鞏固學(xué)生所學(xué)過的比畫的復(fù)習(xí)，還能夠使學(xué)生整體感知新學(xué)的字，有利于直觀感性的記憶。（2）引入：聽兒歌，猜謎語。四、教學(xué)目標(biāo)：A層：認讀字詞“笤帚”、“ 撮子”，會用詞語說句子；通過整體認讀、師生交談，實踐演示等方法完成本課教學(xué)任務(wù)；培養(yǎng)使用“笤帚”和“簸箕”的意識和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。：直觀（實物）了解、整體認讀、實踐操作二、教材分析：我本課的教學(xué)內(nèi)容參照的是上海輔讀學(xué)校教材《實用語文》第一冊第14課《掃帚 撮子》。教學(xué)難點：培養(yǎng)使用“掃帚”和“撮子”的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（1）（出示實物）觀察實物，讓同學(xué)們指出哪個是“笤帚”，哪個是“撮子”。教師指導(dǎo)C層學(xué)生跟老師說“這是什么、那是什么”。（2）聽老師讀兒歌：“貓咪，貓咪，媽媽叫它掃掃地。八、板書設(shè)計第14課 《笤帚 撮子》 笤帚 撮子各位老師大家好今天我說課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)用品——鉛筆。這些目標(biāo)在具體操作中因人而異，所有學(xué)生使用縱向比較。此外，二年級的學(xué)生在校還屬于低年級，課堂上教師會不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和加強課堂常規(guī)教育。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個謎語導(dǎo)入，“長長身子，細細腸子，幫你寫字，幫你畫畫。本節(jié)課我設(shè)計了兩個層面的說話練習(xí)。自己動手做一做律動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的重點環(huán)節(jié)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認識“抽水馬桶”、“垃圾桶”、“衛(wèi)生紙”三個詞，了解“抽水馬桶”、“垃圾桶”、“衛(wèi)生紙”的用途，在教師的引導(dǎo)下形成文字與實物的聯(lián)系，理解詞義。師