【正文】 。（1）你有一雙明亮的眼睛嗎？（2）我有一雙明亮的眼睛。C組生：正確指讀21個(gè)以上生字；認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)朗誦課文，嘗試跟說(shuō)；樂(lè)意跟讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書本、筆盒放桌角。：寶石是怎樣的？星星是怎樣的？讓學(xué)生說(shuō)好：星星、寶石兩個(gè)詞。石：石頭、石塊。方言解釋。，教師巡視指導(dǎo)。）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字“雙”，學(xué)習(xí)課文第二句話，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)我們的眼睛能干什么嗎？ 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書本、筆盒放桌角。“雙”，讀準(zhǔn)字音（翹舌音、后鼻音）.了解字義：兩個(gè)成一雙。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書寫。教師隨機(jī)小結(jié)：我們有一雙好眼睛，就“能望遠(yuǎn)來(lái)能看近，樣樣?xùn)|西看得清。，幫助理解：看遠(yuǎn)山、樹(shù)木；看近處的教學(xué)樓；看墻上的字。(A組生要會(huì)背）“雙”字2行（A組生要給生字組詞），抄寫一雙眼睛、一雙手、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“永、遠(yuǎn)”2個(gè)生字，學(xué)習(xí)課文第三句；完成課后練習(xí)。二、新授：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們的眼睛像（寶石、像星星），多漂亮啊，我們有一雙（好眼睛），能（望遠(yuǎn)來(lái)能看近，樣樣?xùn)|西看得清）?！坝馈币粋€(gè)字包含了我們漢字的6個(gè)筆畫，教師一筆一畫先板演，再指導(dǎo)書空。三、讀一讀、練一練 。（1）我有一雙好眼睛。B組生：正確認(rèn)讀“牛、虎、龍、羊”4個(gè)生字，在提示下能說(shuō)出自己的屬相，出生年月。教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片、課件、通過(guò)問(wèn)家長(zhǎng)，知道并記住自己的生肖和出生年月。：《十二生肖歌》 一個(gè)人，有一個(gè)，每家都有好幾個(gè)，數(shù)起來(lái)12個(gè)，小朋友猜猜是什么？小老鼠排第一，個(gè)頭不大真神氣。報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早?！迸Ｕf(shuō)：“好啊，你唱吧，咦，你怎么不唱呀？”老鼠說(shuō)：“我在唱哩，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。+幾=虎。組詞：對(duì)牛彈琴、牛肉、牛肉等。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書寫“蛇、龍、羊”，認(rèn)識(shí)部首“蟲(chóng)”、學(xué)習(xí)句子“我屬（）。“虍”，認(rèn)讀詞語(yǔ)：對(duì)牛彈琴、虎頭蛇尾。我們中國(guó)，每年都有一個(gè)固定的屬相，屬相名稱按12生肖順序循環(huán)輪流。，根據(jù)學(xué)生出生年份，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。1994年是（狗）年。：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“蟲(chóng)”字旁，右邊是“它”。：小白蛇、打草驚蛇（二）“羊、龍”?！钡木涫秸f(shuō)話。，指認(rèn)自己的屬相，并響亮地說(shuō)出來(lái)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。三、：（1）寫出帶有下列部首的字犭——（）亻——（）鳥(niǎo)——（）虍——（）（2）填空 我屬，今年歲了。——sh233。u——讀下列成語(yǔ)，再記住這些成語(yǔ)。C組生：正確指讀“桌、稿、許、?！?個(gè)生字，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的回答，知道“許多”的意思，感受孩子對(duì)父母的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書本、筆盒放桌角。一般情況下，一個(gè)人一年有一個(gè)生日。學(xué)校有許多（）。爸爸點(diǎn)亮了蠟燭，媽媽說(shuō)：“南南，許個(gè)愿吧！”，圈出不認(rèn)識(shí)的字詞。四、書寫生字：桌、糕1.“桌”，指導(dǎo)板書，在田字格中上下位置看清楚，教師板演，學(xué)生書空。五、課后練習(xí)A組生：用“許多”說(shuō)個(gè)句子給家長(zhǎng)聽(tīng)，“桌、糕”2字寫2行并組詞，練習(xí)朗讀第一自然。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書本、筆盒放桌角。二、復(fù)習(xí)“許多”說(shuō)一句話。（實(shí)物或課件演示）：現(xiàn)在該干什么了？生讀文中句子——“南南，許個(gè)愿吧！”怎么許愿呢？用肢體語(yǔ)言幫助解釋，讓學(xué)生合掌與胸前，閉上眼睛。（1）帶讀課文，認(rèn)讀“許、?！眱勺帧＃簩W(xué)生到生日蛋糕前，合掌閉眼學(xué)習(xí)許愿（可以說(shuō)出聲音來(lái)，也可以默默地想）。教師板演，學(xué)生書空、數(shù)筆畫。六、課后練習(xí)A組生：“許、?！?字寫2行并組詞，用自己的話說(shuō)出自己的愿望。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：許愿、大海、書桌、生日蛋糕：南南生日時(shí)，許了什么愿呢？教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀全文。三、課堂練習(xí)指導(dǎo) （1）聽(tīng)老師讀，寫出聽(tīng)到的部首。我看見(jiàn)爸爸媽媽正在對(duì)我笑。綜合練習(xí)1 教學(xué)目的要求：A組生：正確認(rèn)讀平舌音、翹舌音；正確書寫生字的部首、筆畫、并能組詞；正確使用“。？”的相關(guān)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確使用“。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字音有什么不同。記住哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音。：邊唱筆順邊數(shù)筆畫。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第四、五題及“我會(huì)說(shuō)” 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)（積累語(yǔ)言）：（1）書本、筆盒放桌角。二、“我會(huì)做”——比一比，再組詞。“。）（2）你屬什么（？）34（3）問(wèn)答句式練習(xí)：你有一雙明亮的眼睛嗎？我有一雙明亮的眼睛。同學(xué)們?cè)谧鲅郾＝〔佟！皩Ｐ牡馗墒裁础眮?lái)表達(dá)圖中意思。B組生：正確認(rèn)讀“夜、聲、知”3個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文，知道春天美好，要珍惜春光。教具準(zhǔn)備：1．布置學(xué)生觀察周圍自然景物的變化。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于春天的一首古詩(shī)。2．以故事形式介紹古詩(shī)?！焙鋈唬肫鹨估锫?tīng)到的風(fēng)聲、雨聲，走到窗前，邊張望邊吟詩(shī)句：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。37（2）畫出本課要求學(xué)會(huì)、認(rèn)識(shí)的生字，讀正確。（指名讀——齊讀）五、書寫“夜”字。B組生：書寫“夜”字1行，把古詩(shī)第一二行讀通順。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等?！保好撸核X(jué)。，了解詩(shī)意：春天睡覺(jué)不知道天已經(jīng)亮了，到處都可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲。：窗外落英繽紛，濕漉漉的草坡上飄滿了桃花的美景。字義：知道。你會(huì)用怎么樣的心情來(lái)讀呢？（配樂(lè)）自己在座位上練讀。3．指名、分組、齊朗誦。知：左邊是把“午”的“豎”改撇，再加一點(diǎn)。六、作業(yè)A組生：書寫“聲、知”字2行并組詞，把古詩(shī)讀流利、通順。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(shuō)：（1）書本、筆盒放桌角。二、欣賞畫面，激趣朗誦。夜來(lái)／風(fēng)雨／聲，花落／知／多少?！泵撸核X(jué)。，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。古代詩(shī)人寫下了不少詠春的詩(shī)句，我抄了幾句，你們想讀嗎？（出示相關(guān)畫面及詩(shī)句，學(xué)生自由欣賞跟讀。（4）草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。C組生：在家長(zhǎng)指導(dǎo)下完成課后練習(xí)“讀讀寫寫”，朗讀古詩(shī)。五、作業(yè)：A組生：完成課后練習(xí)“讀讀寫寫”，背誦古詩(shī)。（2）春宵一刻值千金，花有清香月有陰。晚上刮了風(fēng)下了雨也不知道，春天里的花飄落了多少呢？四、欣賞、吟誦、感受春天的美好。聞：聽(tīng)。三、想想練練。，通過(guò)帶讀、跟讀、配樂(lè)朗誦感悟想象詩(shī)中描繪的春天生機(jī)勃勃的景象。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開(kāi)口笑。C組生：指認(rèn)“聲、知”字，跟讀古詩(shī)。數(shù)筆畫。“聲、知”的筆畫，教師板演提醒：聲：上面是“士”，不是“土”。春眠／不覺(jué)／曉，處處／聞／啼鳥(niǎo)。夜來(lái)／風(fēng)雨／聲，花落／知／多少？四、悟讀古詩(shī)。字義：聲音。春眠／不覺(jué)／曉，處處／聞／啼鳥(niǎo)。聞：聽(tīng)。草兒綠，鳥(niǎo)兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀“聲、知”，書寫“聲、知”，讀好古詩(shī)第三、四行。，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。注意指導(dǎo)筆順，提示不要漏寫第七筆“點(diǎn)”。欣賞春天的美景圖。3．范讀課文。直到鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)才發(fā)現(xiàn)天亮了。帶讀，讀準(zhǔn)字音。草兒綠，鳥(niǎo)兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀“夜、聲、知”，書寫“夜”，讀好古詩(shī)第一二行。教學(xué)重、難點(diǎn)：、書寫3個(gè)生字 、背誦課文。背誦課文。提示學(xué)生可以給圖中同學(xué)起名字；可以加上時(shí)間、地點(diǎn)，誰(shuí)在干什么。四、“我會(huì)說(shuō)”——仔細(xì)看圖，選用“認(rèn)真”、“專心”、“安心”詞語(yǔ)說(shuō)一兩句話。？”是什么意思。，教師對(duì)BC組生個(gè)別指導(dǎo)下填寫。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開(kāi)口笑。“眼、睛、服、睛、到、海、腰、別”的部首分別是什么。：讀、虎、海。隨機(jī)點(diǎn)讀。草兒綠，鳥(niǎo)兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈?？磮D，選用“認(rèn)真”、“專心”、“安心”詞語(yǔ)說(shuō)一兩句話。嘗試用“認(rèn)真、專心、安心”說(shuō)一兩句話?？磮D，用“認(rèn)真、專心、安心”說(shuō)一兩句話。教師指導(dǎo)BC組生認(rèn)讀句子。海底生日桌子照片許多（學(xué)生先朗讀各詞語(yǔ)，教師再讀，學(xué)生指認(rèn)）：（1）寫出下列字的部首。：孩子的生日就是媽媽的受難日。草兒綠，鳥(niǎo)兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文第三自然段，完成課后練習(xí)。：許：許多、許愿、許可?！霸S”撮口音。（3）朗讀南南許的愿。邊比動(dòng)作邊說(shuō)詞語(yǔ)：許愿。三、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)課文第二自然段。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開(kāi)口笑。C組生：指認(rèn)“桌、糕”2字，并響亮地說(shuō)出來(lái)。3.“糕”提醒學(xué)生觀察辨析這個(gè)左窄右寬的字中“米”的“捺”改為了“點(diǎn)”。教師帶讀，讀準(zhǔn)字音，做到不添字漏字。三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生用“許多”說(shuō)一句話。：《十二生肖歌》二、激趣導(dǎo)入，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片、課件（糕點(diǎn)的圖片）、生日蛋糕、蠟燭等。u猴 A組生：正確認(rèn)讀、書寫“桌、稿、許、?！?個(gè)生字，并能組詞，用“許多”說(shuō)一句話；用較流利地語(yǔ)言說(shuō)出自己生日那天許了什么愿，感受孩子對(duì)父母的愛(ài)。——ni（先指導(dǎo)填空，再引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)），讀一讀。二、復(fù)習(xí)。”完成課后練習(xí)。：用“我屬（）。：三橫寫緊湊些，一豎要直。學(xué)生書空。（一）“蛇”“蛇”。我是1993年6月1日出生的。明年2015年是？——羊。1朗讀12個(gè)生肖名稱。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：“虎、牛”字寫1行。：