【正文】 說一句完整的話，大膽表達(dá)、語(yǔ)言清晰。七、說教學(xué)過程：本節(jié)課我的教學(xué)過程一共設(shè)計(jì)了5個(gè)環(huán)節(jié)。一提到謎語(yǔ)，學(xué)生好奇心大，積極性高，這樣設(shè)計(jì)可以起到立竿見影的效果。練習(xí)說話環(huán)節(jié)。第二個(gè)層面是教師帶來了各種顏色的彩色鉛筆，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些鉛筆的筆芯和我們平時(shí)寫作業(yè)用的鉛筆不一樣，這些是彩色鉛筆，我們用彩色鉛筆畫畫，你喜歡什么顏色？你想用什么顏色畫什么？雖然是一個(gè)用鉛筆說句子的練習(xí)，卻融入了孩子們最喜歡做的事情，用各種色彩畫美麗的圖案。這兩個(gè)句式練習(xí)完以后，教師要總結(jié)，我們要講衛(wèi)生，不咬鉛筆，不啃鉛筆。其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)在這設(shè)計(jì)有幾個(gè)作用?？芍^是一舉三得。在突破難點(diǎn)識(shí)記筆的時(shí)候，教師運(yùn)用了象形造字法，幫助孩子們記憶：毛筆上面是竹子做成的，筆得上面就是竹字頭，毛筆下面是羊毛做成的，筆的下面就是一個(gè)毛字。本節(jié)課5個(gè)環(huán)節(jié)，從詞到句，從認(rèn)讀到書寫，有緊有松，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)突出。在教師的啟發(fā)下，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)：流利地說句子。師：所以我們也常把抽水馬桶叫做座便器。師領(lǐng)讀——開火車讀——齊讀學(xué)習(xí)生字“馬” 1）、認(rèn)識(shí)“馬”。2)、教筆順并在田字格中演示出來。6）學(xué)生描一描。1）出示卡片“衛(wèi)生紙”人讀。認(rèn)識(shí)：垃圾桶（貼紙：垃圾桶）領(lǐng)讀——開火車讀——齊讀引導(dǎo)學(xué)生說句子：我們學(xué)校的便池旁邊有垃圾桶。知識(shí)延伸師：同學(xué)們還有哪有垃圾桶？ 引導(dǎo)學(xué)生說:教室里有垃圾桶。小結(jié)：剛才我們共同了解了（抽水馬桶、衛(wèi)生紙、垃圾桶）三樣物品，這就是我們第5課（板書）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，抽水馬桶、衛(wèi)生紙和垃圾桶都是衛(wèi)生用品（板書），領(lǐng)讀課題：。（三）鞏固練習(xí)找朋友句子練習(xí)。第3課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示圖片：（學(xué)生認(rèn)讀）抽水馬桶、衛(wèi)生紙、垃圾桶、大便池、小便池。不能把其他物品亂扔到痰盂里。第4課時(shí)一、聽一聽聽老師讀詞語(yǔ)，找圖片。齊讀。二、學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生10名，男生7名，女生3名。B類學(xué)生屬于中等智力殘疾，他們能簡(jiǎn)單的模仿，語(yǔ)言水平也較好，但缺乏獨(dú)立思維的能力，記憶能力較差，書寫能力也較差。這本書全冊(cè)書共有8個(gè)單元19課，4個(gè)綜合練習(xí)，教材借助插圖讓學(xué)生在識(shí)字中學(xué)習(xí)新的筆畫名稱、偏旁部首、筆順規(guī)則和漢字結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字、詞、句，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過看圖、觀察事物，學(xué)說一句完整的話。2多運(yùn)用教具，進(jìn)行直觀教學(xué)。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)，學(xué)會(huì)使用。ngguānxīn()()()()第四篇：培智語(yǔ)文教案新學(xué)期、新氣象教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校作息時(shí)間，教學(xué)秩序等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：今天是開學(xué)的第一天，新學(xué)期要有新面貌。三、新授：復(fù)習(xí)古詩(shī)、手指操：畫、草、春曉、山村、詠鵝、靜夜思等8首古詩(shī)和4首手指操。四、鞏固練習(xí)： 在本子上書寫筆畫。四、鞏固練習(xí)： 書寫生字五、總結(jié)六、作業(yè)： 一個(gè)生字寫一行第五篇：培智實(shí)用語(yǔ)文教案培智實(shí)用語(yǔ)文第八冊(cè)教案（全冊(cè)）我們的眼睛教學(xué)目的要求：A組生：正確認(rèn)讀、書寫“巾”（巾字旁）及4個(gè)生字“睛、帕、讀、到”，并能組詞；用自己的語(yǔ)言說說對(duì)眼睛的了解及保護(hù)眼睛的方法；背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言說說對(duì)眼睛的了解及保護(hù)眼睛的方法。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！把劬Α?。：眼睛長(zhǎng)在哪兒？我們有幾只眼睛？：“一雙”——兩只，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找如：一雙鞋、一雙腳、一雙手、一雙眼睛等。：“我們都有一雙明亮的眼睛?！鄙R答：“我們都有一雙明亮的眼睛?！凹右患印狈椒ǎ骸扒唷奔由稀澳俊弊峙裕蔀椤熬Α?。，教師巡視指導(dǎo)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。說明：（現(xiàn)在經(jīng)常用面巾紙代替手帕，便捷、衛(wèi)生?！痹鯓訍圩o(hù)呢？出示句子：“平時(shí)，我們要注意用眼衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，不用臟手帕擦眼睛。四、生字“帕”教學(xué)。學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。巾、目、讠、刂，用“√”指出聽到的詞語(yǔ)?！白x書、寫字要做到“二要二不要。不要躺著、走路或乘車時(shí)看書?！白x、到”字。五、鞏固練習(xí)。：（猜一猜）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。，寫一寫。（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問句，同桌互問互答）五、拓展記憶：一雙（眼睛）一雙手、一雙鞋。教學(xué)重點(diǎn)：、書寫5個(gè)生字“永、遠(yuǎn)、寶、石、雙”。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：寶石。三、新授學(xué)習(xí)句子。：帶讀，跟讀、指名讀。五、鞏固練習(xí)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。（引導(dǎo)學(xué)生觀察補(bǔ)充：一雙（眼睛）一雙手、一雙鞋等。三、學(xué)習(xí)句子“能望遠(yuǎn)來能看近，樣樣?xùn)|西看得清?！保骸澳芡h(yuǎn)來能看近，樣樣?xùn)|西看得清。全部都看得清楚。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語(yǔ)言）：（1）書本、筆盒放桌角。，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛呢？ 學(xué)生回答：（提醒上篇課文的內(nèi)容）：我們要把眼睛保護(hù)好，眼睛才可以永遠(yuǎn)亮晶晶。：永：永遠(yuǎn)、永久遠(yuǎn)：遠(yuǎn)處、永遠(yuǎn)、很遠(yuǎn) ：亮晶晶。，用√指出聽到的部首。（2）我們要保護(hù)自己的眼睛。C組生：正確指讀“牛、虎、龍、羊”4個(gè)生字，認(rèn)真傾聽同學(xué)的回答，在提示下能說出自己的屬相或出生年月。（教師準(zhǔn)備一份全體學(xué)生戶籍名冊(cè)）課時(shí)安排：三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書寫“牛、虎”，認(rèn)識(shí)部首“虍”、讀準(zhǔn)“生肖”的字音；學(xué)習(xí)句子“我屬（），今年（）歲。老牛第二，虎第三 兔子第四跑得歡 龍第五、蛇第六 馬是老七不落后 羊第八，猴第九 十是公雞跟著走 狗排十一，汪汪叫，老豬最后來報(bào)到。它們?cè)诼飞吓龅搅?。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌，你就聽見了。三、認(rèn)識(shí)生肖名稱。指導(dǎo)學(xué)生書寫，注意提醒丿寫長(zhǎng)一些。五、課后練習(xí)：“虎、牛”字寫2行并組詞。”教學(xué)過程：一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語(yǔ)言）：（1）書本、筆盒放桌角。三、學(xué)習(xí)課文，練習(xí)說話。比如去年2013年是蛇年，今年2014年是馬年。：我屬雞?！彼?、學(xué)習(xí)生字“蛇、龍、羊”，認(rèn)識(shí)“蟲”字旁。教師板書左窄右寬，“蟲”的長(zhǎng)“橫”改為“提”。，學(xué)生說說打算怎么把它寫好?！吧?、龍、羊”字寫2行并組詞。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)讀、書寫“羊”，學(xué)習(xí)句子“我屬（），我是（）年（）月（）日出生的。：《十二生肖歌》。我是年月日出生的。蛇n——i一馬當(dāng)先萬馬奔騰虎頭蛇尾對(duì)牛彈琴打草驚蛇生日教學(xué)目的要求：h243。教學(xué)重、難點(diǎn)：、書寫4個(gè)生字“許多”說一句話；說出自己生日那天許了什么愿。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。？“許多”說話。過生日時(shí)，爸爸媽媽準(zhǔn)備了許多（）?！白?、糕”兩個(gè)生字：讀準(zhǔn)字音“桌”翹舌音，理解字義：糕（指塊狀的物體）（出示圖片幫助理解）如：蛋糕、米糕、糕點(diǎn)。，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。B組生：用“許多”說個(gè)句子給家長(zhǎng)聽，“桌、糕”2字寫1行，練習(xí)朗讀第一自然。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。：書桌、糕點(diǎn)、生日蛋糕、。：許愿。（2）理解課文：文中的“我”叫什么名字？他許了什么愿？也就是想了什么？解釋“許愿”：閉上眼睛心里默默地想祝福、祝愿的話語(yǔ)。五、學(xué)習(xí)生字“許、?！?。教師指導(dǎo)。B組生：“許、?！?字寫1行，說說自己的愿望 C組生：指認(rèn)““許、?！薄?字，并響亮地說出來。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。：我睜開眼睛，看見爸爸媽媽正對(duì)著我笑…… ，熟讀課文，說一說：爸爸媽媽為什么對(duì)著我笑呢？ 南南關(guān)心爸爸媽媽，想為爸爸媽媽做事情；爸爸媽媽愛南南。木、米、氵、讠，用“√”指出聽到的詞語(yǔ)。（A組生抄句子。？”并讀出相關(guān)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。能看懂圖意。？”并讀出相關(guān)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音。三、“我會(huì)做”——數(shù)數(shù)筆畫，說說筆順，再填空。四、“我會(huì)做”——把部首相同的字寫字一起。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。，比較不同之處與相同之處，并說說意思的不同。？”，認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)“。，讀出不同標(biāo)點(diǎn)給句子帶來的不同語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。（某某）在看書。第五課春曉教學(xué)目的要求：A組生：正確認(rèn)讀、書寫“夜、聲、知”3個(gè)生字，并能組詞，正確、流利地朗讀課文。C組生：正確指讀“夜、聲、知”3個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文，感受春天美好，珍惜春光。2．本課生字卡片，朗讀課文的錄音帶、課件。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。板書：春曉。大意是詩(shī)人夜讀入睡，半夜被風(fēng)聲雨聲驚醒，一會(huì)兒又睡了。”由此，留下了一首好詩(shī)《春曉》。四、檢查自學(xué)情況1．教師范讀全詩(shī)。“夜”的筆畫，教師板演提醒：夜：第四筆是“豎”，不要寫成“豎鉤”。數(shù)筆畫。C組生：指認(rèn)“夜”字，跟讀古詩(shī)第一二行。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。曉：天亮了。，體會(huì)作者的心情。學(xué)生看圖說說你看見了什么？引出詩(shī)句：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？引出詩(shī)的意思：晚上刮了風(fēng)下了雨，春天里的花飄落了多少呢？？：“聲”翹舌音、后鼻音。：？的讀法。，注意詩(shī)句的節(jié)奏，作者的心情。五、指導(dǎo)寫字。右邊是“口”表示知道了要用口說出來。B組生：書寫“聲、知”字1行，把古詩(shī)第讀通順。（2）鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等?！洞簳浴氛n件。這么美的一幅春景圖、這么美的一首詩(shī)，能把它背下來嗎？指名背誦。曉：天亮了。春天里，天已經(jīng)亮了還不知道，到處都可以聽到小鳥的叫聲。）推薦欣賞朗讀的詩(shī)句：（1）遠(yuǎn)天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出。以上詩(shī)句都注上拼音，供同學(xué)自由朗讀，感受春天的美好。